Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 51
Linguas de uso Castelán, Galego
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
Áreas: Lingua Española, Teoría da Literatura e Literatura Comparada
Centro Facultade de Humanidades
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
1. Coñecer a norma culta e construir textos normativamente correctos.
2. Coñecer as propiedades e características da unidade texto.
3. Coñecer os distintos tipos de textos especializados.
4. Adquirir as destrezas para a revisión de textos para a edición.
5. Realizar intervencións en público correctas, convincentes e persuasivas.
6. Dominar tanto a elaboración do discurso oral como a súa posta en escena dentro do sistema da cultura.
Bloque 1
A norma culta na escrita. A unidade texto e as súas propiedades. Tipos de textos.
Tema 1: Español correcto e gramática normativa
1.1. A norma culta do español. Aspectos léxicos, gramaticales e ortográficos.
1.2. Recursos e materiais para o uso correcto da lingua.
Tema 2: O texto
2.1 O texto como unidade de comunicación. Propiedades do texto.
2.2.Tipos de textos según distintos criterios. Os textos especializados. Planificación e composición do texto.
2.3. O tratamento de textos. Aplicación dos recursos electrónicos.
2.4. A edición de textos. Revisión e corrección lingüística.
Tema 3: O discurso oral
3.1. Oratoria e Retórica: pervivencia dos modelos clásicos.
3.2. O discurso académico e os seus contextos.
3.3. Divulgación oral do coñecemento: contextos tradicionais e novos medios.
4. A voz e o corpo: o dominio vocal e escénico.
4.1 Aparato respiratorio, fonación e articulación.
4.2. Proxémica, xestualidade e comunicación non verbal.
Álvarez, A. (2005): Escribir en español. La creación del texto escrito.
Casado Velarde, M. (1995): Introducción a la gramática del texto en español. Madrid: Arco Libros.
Cuenca, M.ª J. (2010): Gramática del texto. Madrid: Arco Libros. 3.ª ed. 2023.
Domínguez García, N. (2007): Conectores discursivos en textos argumentativos breves, Madrid. Arco Libros.
Fuentes Rodríguez, C. (1996): La sintaxis de los relacionantes supraoracionales. Madrid: Arco Libros.
Fuentes Rodríguez, C. (2011): Guía práctica de escritura y redacción. Madrid: Arco Libros.
Gómez Torrego, L. (2011): Gramática normativa del español. Hablar y escribir correctamente. Madrid: Arco/Libros. 2 Vols.
Greublich, S./Franz Lebsanft (eds.): El español, lengua pluricéntrica. Discurso, gramática, léxico y medios de comunicación masiva. Bonn University Press, 2020.
Montolío, E. (2014): Manual de escritura académica y profesional. Barcelona: Ariel. 2 Vols.
Paredes García, F. (2012): El libro del español correcto. Madrid: Espasa.
Real Academia Española & ASALE (2005): Diccionario Panhispánico de dudas. Madrid: Santillana, 2.ª ed. 2023.
Real Academia Española (2009): Nueva gramática de la lengua española. Morfología y sintaxis. Madrid: Espasa. 2 vols.
Real Academia Española & ASASLE (2010): Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa.
Real Academia Española & ASALE (2010): Ortografía de la lengua española. Madrid/Espasa.
Real Academia Española & ASALE (2013): El buen uso del español. Barcelona: Espasa-Calpe.
Real Academia Española (2014): Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
Real Academia Española (2018): Libro de estilo de la lengua española según la norma panhispánica. Madrid: Espasa.
(Temas 3 e 4)
Brehler, Reiner, Prácticas de Oratoria Moderna. Mostrarse seguro, disertar convincentemente, Madrid, El Drac, 1997.
Briz Gómez, Antonio (coord.), Saber hablar, Madrid, Aguilar, 2008.
Davies, Flora, La comunicación no verbal, Madrid, Alianza Editorial, 2010.
Fast, Julius, El lenguaje del cuerpo, Barcelona, Kairós, 1971 (*)
Fernández Fernández, E., Beatriz Dueñas Sanz Y Daniel Vela Valldecabres, De Ciceron A Obama: el arte de comunicar con eficacia, Madrid, Villanueva Estudios de Comunicación, UCM, 2011.
Hernández Guerrero, José Antonio, y María del Carmen García Tejera, El arte de hablar. Manual de Retórica Práctica y de Oratoria Moderna, Barcelona, Ariel, 2004.
Higbee, Kenneth L., Su memoria. Cómo funciona y cómo mejorarla, Barcelona, Paidós, 1998.
Lair, Sylvie, Saber dominar la memoria. Cómo potenciarla y desarrollarla, Barcelona, Octaedro, 1998.
Lo Cascio, Vincenzo, Gramática de la argumentación, Madrid, Alianza, 1998.
Merayo, Arturo, Curso práctico de técnicas de comunicación oral, Madrid, Tecnos, 2001, 2ª ed.
Messenger, Joseph, Ces gestes qui vous trahissent, París, First, 2005.
Morales, Carlos Javier, Guía para hablar en público, Madrid, Alianza Editorial, 2001.
Perelman, Chaïm, Tratado de la argumentación, Madrid, Gredos, 1989.
Poyatos, Fernando, La Comunicación no verbal (v. 2), Madrid: Istmo, 1994.
Studer, Jürg, Oratoria. El arte de hablar, disertar, convencer, Madrid, El Drac, 1996.
on08: Identificar os distintos niveis e estilos de uso das linguas ambientais e internacionais, tanto na modalidade oral como na escrita, e a súa importancia para a elaboración e transmisión eficaz de textos con contido cultural.
H/D04: Comunicar información, ideas, problemas e solucións tanto a públicos especializados como non especializados dun xeito claro e eficaz.
Comp08: Defender o papel da cultura como ferramenta de transformación social e resposta aos principais problemas das sociedades contemporáneas.
A materia tén unha distribución equitativa das horas destinadas á docencia expositiva e á docencia interactiva: 24 horas de docencia expositiva e 24 de docencia interactiva, que se impartirán en tres horas de docencia semanal.
Ademais, programaranse tres horas de titorías en grupo reducido.
A materia desenvolverase a través da exposición por parte do profesor dos contidos básicos, co apoio de documentos bibliográficos ou de recursos tecnolóxicos cando se estime oportuno: presentacións en Power Point, recursos dixitais, audiovisuais etc.
Tamén se fará uso do campus virtual, ben sexa para depositar material de contidos, ben para poñer tarefas que os estudantes deben realizar.
Nas sesións interactivas os estudantes deben resolver cuestións que se prantexen en relación co tratado nas sesións expositivas. Para tal fin deberán servirse dos contidos presentados nas sesións expositivas, así como da bibliografía seleccionada ao efecto ou da información que poidan obter por outros medios previamente indicados ou que eles mesmos consigan. As clases interactivas poden incluir a resolución de problemas, análisis de documentos, debates e exposicións por parte do alumnado, etc.
Combinaranse, por tanto, diversas metodoloxías de ensinanza: clase maxistral, resolución de problemas/exercicios, debates, presentacións na aula do traballo realizado.
Para a avaliación teranse en conta os seguintes criterios:
-Asistencia e participación na aula: ata o 10% da cualificación. Haberá control de asistencia.
-Actividades de avaliación continua (entrega de tarefas, exposicións, probas parciais, etc.): 50% da cualificación. Os diversos tipos de actividades de avaliación (tarefas, exposicións, probas...) son de realización obrigatoria para a superación da materia.
-Un exame escrito: 40% da cualificación. O exame tén igualmente carácter obrigatorio para a superación da materia.
Segunda oportunidade
-Manterase a cualificación obtida por asistencia e participación durante o periodo de impartición da materia ata un máximo do 10% da cualificación.
-O alumno deberá realizar de novo e entregar as tarefas nas que obtivese unha calificación negativa na primeira entrega ou ben as tarefas que non fosen entregadas na data indicada. A cualificación sumarase á obtida nas tarefas ou probas superadas no seu momento e supora o 50% da cualificación. A entrega das tarefas non entregadas na data indicada ou non superadas previamente tén carácter obrigatorio para a superación da materia.
-Ademáis haberá unha proba escrita obrigatoria na data establecida pola Facultade de Humanidades: 40% da cualificación.
O alumnado que xa cursou a materia en convocatorias anteriores e non superou a materia, será avaliado cos mesmos requisitos que o alumnado que cursa a materia por primeira vez.
O alumnado que teña concedida a DISPENSA de ASISTENCIA a clase tamén será avaliado de forma continua e con exame. O 60% da cualificación final corresponderá ás actividades e traballos programados e o 40% procederá da nota do exame, de realización obrigatoria, que se realizará na data fixada pola Facultade.
NOTA: Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión das cualificaciones.
95 horas
ALUMNADO CON DIVERSIDADE FUNCIONAL: O alumnado que precise dalgún tipo de adaptación ou apoio específico por razóns de NEAE (Necesidades Específicas de Apoio Educativo) deberá solicitalo ó docente, pero só se terán en conta a estes efectos aqueles casos que teñan sido valorados e informados polo SEPIU (Servizo de Participación e Integración Universitaria). URL: http://www.usc.es/gl/servizos/sepiu/integracion.html
Maria Mercedes Suarez Fernandez
- Departamento
- Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
- Área
- Lingua Española
- Correo electrónico
- mmercedes.suarez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidade
Silvia Alonso Perez
- Departamento
- Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
- Área
- Teoría da Literatura e Literatura Comparada
- Correo electrónico
- silvia.alonso [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doutor
Alejandro S Veiga Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Lingua e Literatura Españolas, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral
- Área
- Lingua Española
- Teléfono
- 982824755
- Correo electrónico
- a.veiga [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidade
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 12:30-14:00 | CLE_01 | Galego, Castelán | Aula 16 |
| Xoves | |||
| 12:30-14:00 | CLIS_01 | Galego, Castelán | Aula 16 |
| 22.05.2025 10:00-12:30 | CLE_01 | Aula 15 |
| 04.07.2025 10:00-12:00 | CLE_01 | Aula 14 |