Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Traballo do Alumno/a ECTS: 99 Horas de Titorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Linguas de uso Castelán, Galego, Francés
Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana
Áreas: Filoloxía Francesa
Centro Facultade de Filoloxía
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Trátase dun curso de iniciación avanzada á lingua francesa. Os alumnos deberán adquirir coñecementos lingüísticos básicos para poder expresarse en francés e poder entender textos sinxelos. O obxectivo pretendido é alcanzar un A2 do Marco Europeo Común de Referencia para as Linguas (MECRL).
ÉTAPE 1 : PARLER DE SOI ET DE SES PROCHES
A- ACTES DE PAROLE :
Parler de son cursus académique, expérience professionnelle ; Savoir répondre à des questions ; Parler de son enfance, de ses souvenirs.
B- CONTENUS GRAMMATICAUX :
Le passé composé ; Les expressions de temps ; L’imparfait (+ imparfait / passé composé) ; Le pronom « y ».
C- LEXIQUE :
Les études ; Le travail ; La ville/ la campagne/les paysages ; Les qualités et les défauts (simples).
ÉTAPE 2 : S'INSTALLER ET VIVRE EN FRANCE
A- ACTES DE PAROLE :
Demander des informations ; Obtenir des biens et des services ; Décrire des conditions de vie ; Décrire des lieux, des choses ; Comparer des objets ; Proposer/suggérer qqch ; Accepter / refuser / réagir à une proposition ; Exprimer ses goûts ; Discuter du programme de la soirée ou du week-end ; Donner son avis.
B- CONTENUS GRAMMATICAUX :
Les partitifs ; Les pronoms personnels COD/COI + Y - EN ; Les relatifs (qui/que/où) ; Les pronoms démonstratifs / interrogatifs / possessifs ; La négation ; Les comparatifs.
C- LEXIQUE :
Description des objets (matière, forme, usage) ; Les magasins ; Les aliments / la table ; La maison / les meubles ; Le quartier ; Les animaux domestiques ; Les qualités et les défauts (simples) ; Les tâches ménagères ; Le corps, les maladies.
ÉTAPE 3 : ÉLABORER UN PROJET
A- ACTES DE PAROLE :
Demander des informations ; Obtenir des biens et des services ; Proposer/suggérer qqch à qqn ; Accepter/refuser/réagir à une proposition ; Exprimer ses goûts ; Discuter d'un programme ; Donner son avis.
B- CONTENUS GRAMMATICAUX :
Le futur simple ; Les prépositions de lieux (pays/régions) ; Expressions avec avoir.
C- LEXIQUE :
L’hôtel ; Les transports ; La météo ; La nature et les paysages.
Calquera recurso adicional utilizado será especificado na clase ou a través da plataforma virtual.
- AKYÜZ, A. BAZELLE-SHAMAEI, B. BONENFANT, J. GLIEMANN, M.F. (2019) En contexte – Exercices de grammaire A2, Hachette, Paris.
- BOULARES M. & GRAND-CLEMENT O. (1999). Conjugaison progressive du français avec 400 exercices, Paris, Clé International.
- CAPELLE, G et al. (1990). Gramática básica de la lengua francesa, Hachette, Paris, Madrid, SGEL, 3ª ed.
- DEHOUCK, E. (2015). Francés: gramática fácil, Vaughan Systems.
- DELATOUR, Y. JENNEPIN, D. LÉON-DUFOUR, M. TEYSSIER, B. (2004) Nouvelle grammaire du français : Cours de Civilisation Française de la Sorbonne, FLE Hachette livre, Paris.
- GREVISSE, M. (2009). Le petit Grevisse, Grammaire française, De Boeck Édition, 32e édition, 2009.
- Le Nouveau Bescherelle (1984), La grammaire pour tous, Paris, Hatier.
- MIQUEL, C. (2001). Vocabulaire progressif du français. Niveau débutant, Clé International, Paris.
- POISSON-QUINTON, S. HUET-OGLEC, BOULET, R. et VERGNE-SIRIEYS, S. (2003). Grammaire expliquée du français. Niveau débutant. Clé International (+ livre d'exercices), Paris.
-Afianzar dende o punto de vista oral a expresión, a comprensión, a fonética e a entonación; e dende o punto de vista escrito, a comprensión e a expresión.
- Ser capaz de manter unha conversa sobre temas cotiás.
- Conseguer unha pronuncia e unha entonación correctas.
- Obter un bo coñecemento das normas ortográficas.
- Dominar a gramática fundamental.
- Ser capaz de redactar textos sinxelos.
- Comprender documentos básicos e sintetizalos.
- Acadar un coñecemento básico da cultura francófona.
Clases teóricas (expositivas): durante estas clases, tratarase de explicar de maneira precisa e completa os principais elementos da gramática e do idioma francés, co fin de adquirir pouco a pouco os coñecementos básicos, indispensables para poder expresarse correctamente e de maneira dinámica (tanto oral como escrita). Tamén se tratará de poñer en práctica estas nocións a través de exercicios.
Clases prácticas (interactivas): durante estas clases, tratarase de poñer en práctica os elementos teóricos e de apropiarse deles dunha maneira máis concreta, a partir de textos, documentos audiovisuais, e así descubrir ao mesmo tempo a cultura francófona.
A presenza en clase é altamente recomendada e valorada para alcanzar os obxectivos establecidos nesta materia.
Se o estudante conta cunha dispensa de presenza outorgada pola Xunta de Facultade, deberá presentarse en modalidade de avaliación única, nas dúas sesións oficiais nas datas previstas pola Xunta de Facultade (100 % da nota, sen avaliación continua).
A - AVALIACIÓN CONTINUA
- 3 probas escritas en clase (Unha proba ao final de cada etapa).
- 3 exames orais (Un exame ao final de cada etapa)
- 1 exame global final escrito e oral na data oficial establecida pola Xunta de Facultade
Para a avaliación continua, as cualificacións obtidas nos tres exames de fin de etapa constituirán o 60 % da nota final e a cualificación do exame global final o 40 % restante.
B- AVALIACIÓN ÚNICA
Primeira oportunidade :
- 1 exame global final escrito e oral na data oficial establecida pola Xunta de Facultade.
Segunda oportunidade (Convocatoria extraordinaria):
- 1 exame global final escrito e oral na data oficial establecida pola Xunta de Facultade.
Para a avaliación única, a cualificación obtida no exame constituirá o 100 % da nota final da materia.
IMPORTANTE: para ambos os sistemas de avaliación: unha cualificación global final inferior a 05/10 é motivo de suspenso na materia, así como unha cualificación inferior a 04/10 na media do oral ou na media do escrito.
LEMBRANZA: o plaxio total ou parcial en calquera tipo de traballo ou exame resultará nun suspenso global na materia. Pretender ignorar o que implica un plaxio non eximirá ao estudante da súa responsabilidade.
6 créditos ECTS.
Unha hora e media de traballo persoal por cada hora de clase.
As clases organizaranse do seguinte modo :
- 1 sesión expositiva semanal
- 2 sesións interactivas
É esencial traballar regularmente os contidos teóricos e realizar un traballo persoal asiduo de sistematización.
Ademais, é necesario manter un contacto diario coa cultura francófona a través de todas as ferramentas multimedia dispoñibles hoxe en día (sitios web, podcasts, vídeos, redes sociais, aplicacións para teléfonos móbiles, etc.).
Finalmente, recoméndase manter un contacto coa expresión artística francófona, sexa a través da canción, o cine, o teatro, a literatura ou calquera outra forma de expresión artística.
O idioma de ensino será o francés.
Datos de contacto da persoa responsable da materia:
Emmanuel Claude, Bourgoin Vergondy (despacho 321)
Enderezo electrónico: emmanuel.bourgoin.vergondy [at] usc.gal (emmanuel[dot]bourgoin[dot]vergondy[at]usc[dot]gal)
Emmanuel Claude Bourgoin Vergondy
Coordinador/a- Departamento
- Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana
- Área
- Filoloxía Francesa
- Teléfono
- 881811845
- Correo electrónico
- emmanuel.bourgoin.vergondy [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Axudante Doutor LOU
Melanie Maryse Mounier
- Departamento
- Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana
- Área
- Filoloxía Francesa
- Correo electrónico
- melaniemaryse.mounier [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Lector/a
Hugo Charles Voyneau
- Departamento
- Filoloxía Clásica, Francesa e Italiana
- Área
- Filoloxía Francesa
- Correo electrónico
- hugocharles.voyneau [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Lector/a
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | Francés | C05 |
| 10:00-11:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | Francés | C06 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | Francés | C05 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | Francés | C06 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | Francés | C05 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | Francés | C06 |
| Mércores | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | Francés | D10 |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | Francés | D11 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | Francés | D10 |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | Francés | D11 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | Francés | D10 |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | Francés | D11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 (A-L) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | C11 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 (A-L) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | C12 |
| 26.05.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_02 (M-Z) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_05 (P-R) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_01 (A-C) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_03 (G-L) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_02 (D-F) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_04 (M-O) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLIL_06 (S-Z) | C12 |
| 01.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 (A-L) | C12 |