Literatura Española Contemporánea

• Reforzar y ampliar los conocimientos del alumnado sobre Literatura española actual (a través del estudio de la obra publicada entre 1978 y 2000 aprox.).
• Seleccionar los autores y obras más representativos.
• Identificar las características definitorias de cada grupo literario, de cada autor estudiado y de cada obra resaltada.
• Dialogar críticamente sobre autores y obras que el alumnado no ha leído.

Literatura española actual: 1978-2000.
1) Contexto socio-histórico y autores relevantes en la Narrativa: Manuel Vázquez Montalbán, Marina Mayoral, Arturo Pérez Reverte, Rosa Regás, Elvira Lindo, Javier Marías y Almudena Grandes.
2) Narrativa. Generación del 75: Juan José Millán, Luis Mateo Díez, Eduardo Mendoza, José María Merino, Manuel de Lope, Eduardo Alonso y Lourdes Ortiz.
3) Narrativa. Generación de los 80: Rafael Chirbes, Mercedes Soriano, Julio Llamazares, Luis Landero, Gustavo Martín Garzo, Javier García Sánchez y Antonio Muñoz Molina.
4) Narrativa. Generación de los 90: Benjamín Prado, Belén Gopegui y Juana Salabert.
5) Narrativa en el siglo XXI. Algunas claves.
6) Poesía en el siglo XXI. Algunas claves.
7) Teatro en el siglo XXI. Algunas claves.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Bibliografía primaria de las ediciones con estudio crítico de las obras que se analizarán con más detalle en el aula.

Bibliografía secundaria
Alvar, Carlos, José-Carlos Mainer y Rosa Navarro, Breve historia de la literatura española, 1ª ed., 7ª reimpr., Madrid: Alianza, 2009.

Mainer, José-Carlos, Tramas, libros, nombres: para entender la literatura española, 1944-2000, Barcelona: Anagrama, 2005.

Mainer, José-Carlos (dir.) y Gonzalo Pontón (coord.), Historia de la literatura española, Madrid: Crítica, 2010-2012. Consultar varios volúmenes: v. 7: Derrota y restitución de la modernidad, 1939-2010 / Jordi Gracia y Domingo Ródenas -- v. 8: Ideas literarias (1214-2010) / José María Pozuelo Yvancos (dir.); Fernando Gómez Redondo ... [et al.] -- v. 9: Lugar de la literatura española / Fernando Cabo Aseguinolaza.

Webgrafía
Páginas personales y portales web de los autores destacados así como los estudios sobre el conjunto de la producción de cada autor que referenciaré en el aula.

• Rememorar los conocimientos previos sobre Literatura española actual.
• Reforzar la capacidad de síntesis del alumnado a la hora de exponer, en la breve prueba oral final de la materia, qué aspecto le ha resultado más sorprendente y cuál ha percibido como menos relevante, en la obra que ha elegido libremente, entre las publicadas originariamente (no se admiten traducciones) en castellano entre 1978 y 2000 aprox.
• Condensar, de forma clara y reflexiva, el alumnado en el trabajo escrito, el comentario de dos aspectos de la obra que ha elegido libremente, entre las publicadas originariamente (no se admiten traducciones) en castellano entre 1978 y 2000 aprox.

Se abordará la Literatura Española Contemporánea desde un enfoque comparatista, en el que se incide en el contexto sociopolítico y cultural que condiciona a cada autor e influye en su obra literaria, y desde un análisis filológico y crítico del autor y de su producción. También se ofrecerá al alumnado la posibilidad de participar en un programa de Aprendizaje-Servicio denominado “LECTORALI”.

Además, si es posible, se realizarán clases prácticas (en fundaciones de autores, por ejemplo, la Fundación Gonzalo Torrente Ballester y/o la Fundación Camilo José Cela, para conocer de primera mano su biobliografía, sus obras de consulta y sus referentes, entre otros aspectos) y salidas (si el alumnado tiene disponibilidad para asistir) a fundaciones de autores destacados (abordados en el programa de la materia u otros autores pertenecientes a las mismas unidades generacionales o que sigan las líneas estilísticas abiertas por los autores más reconocidos por la crítica y por el lectorado); a exposiciones sobre autores y/o sus obras, a representaciones teatrales, pictóricas, fotográficas o de otra modalidad artística que versen sobre autores en lengua española; a representaciones teatrales, pictóricas, fotográficas o de otra modalidad artística que versen sobre autores en lengua española; a presentaciones de libros; a conferencias y/o a cursos sobre autores, temas u obras tratadas por autores reconocidos en lengua española, entre otras posibles actividades que se celebren durante el primer trimestre. Si no es posible realizar estas prácticas en horario lectivo, se ofrecerá información para que el alumnado pueda realizarlas en su tiempo libre.

SISTEMA DE AVALIACIÓN

Para aprobar la materia “Literatura española actual” es obligatoria la asistencia al 80% de las clases impartidas.
El alumnado debe avisarme en el aula o por correo electrónico de sus ausencias SIN JUSTIFICAR. Las faltas justificadas son por enfermedad y similares (y no necesito que el alumnado me entregue o envíe certificado médico alguno).
El alumnado compensará sus ausencias sin justificar con la participación activa en el aula, la exposición oral y el trabajo escrito.

La nota final (100%) será la suma de:

• la participación activa en el aula (puede sumar un 40% para la nota final),

• la breve prueba oral final (puede sumar un 30% para la nota final). El alumnado debe exponer qué aspecto le ha sorprendido gratamente y cuál le ha resultado poco relevante en la narración, tras haber realizado la lectura de una obra narrativa publicada originariamente (no se admiten traducciones) en castellano entre 1978 y 2000.
La última clase se destinará a las pruebas orales del alumnado.
En vez de realizar esta prueba oral, se le ofrece al alumnado la posibilidad de participar en el programa “LECTORALI”, con otro alumnado de IV Ciclo y con alumnado del Grado en Maestro/a de Educación Infantil de la Facultade de Formación del Profesorado, Lugo para que la represente alumnado de educación infantil.
Este ApS ha sido presentado por la docente a la IX convocatoria de proxectos de innovación educativa en Aprendizaxe-Servizo (ApS) de 2024.
La labor del alumnado de IV Ciclo consistiría en realizar una selección de textos e ilustraciones de la literatura de tradición oral (máximo de tiempo para realizarla: 1 mes) y escritura de una obra dramática infantil (máximo de tiempo para realizarla: 2 meses).


• y el trabajo escrito (puede sumar un 30% para la nota final) en el que el alumnado comentará dos aspectos que le han resultado relevantes en la narración que ha elegido libremente entre las publicadas originariamente (no se admiten traducciones) en castellano entre 1978 y 2000.
El alumnado tiene total libertad para elegir los aspectos que abordará en su trabajo. Extensión máxima: 5 folios, Interlineado 1,5 cm, Letra Garamond, 12 puntos, Justificado (si lo realizan con un programa informático) o 5 folios a mano, con caligrafía legible.

Esta materia se imparte de forma presencial durante 30 horas lectivas, de carácter expositivo, aunque se valora en el sistema de evaluación la participación activa del alumnado asistente al aula.

El alumnado debe emplear las horas de estudio y de trabajo personal que considere necesarias para responder al sistema de evaluación indicado.

Se aconseja:

- La asistencia a las clases, ya sean estas virtuales o presenciales, y cumplimiento del ritmo de trabajo programado acorde con la evaluación continua.

- Tener en cuenta las orientaciones de la profesora cuanto al manejo de fuentes y referencias bibliográficas, metodología y organización, presentación documental, etc. así como dominio del discurso expositivo y académico, tanto a nivel oral como escrito.

- Respetar las fechas y plazos de entrega de las actividades o informar con antelación suficiente y justificar la dificultad que pudiese impedir la entrega puntual de los trabajos.

- Tener en cuenta la Resolución de la USC del 15 de junio de 2011 (DOG 21 de julio) que establece que "la realización fraudulenta de algún ejercicio, prueba o estudio implicará calificación de suspenso en la convocatoria correspondiente, con independencia del proceso que se pueda seguir contra el alumno infractor. Se considera fraudulenta, entre otras, la realización de trabajos plagiados u obtenidos de fuentes accesibles al público sin reelaboración o reinterpretación y sin citar a los autores y fuentes".

ASISTENCIA A CLASE
O Consello de Goberno de 25 de marzo de 2010 aprobou a Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao EEES (http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/normaasis…).
Na mesma expóñense os beneficios da asistencia á clase, entre eles facilita unha “mellor comprensión da materia, a adquisición de competencias en grupos e individuais, a aprendizaxe continua, a interacción directa con outros alumnos e alumnas ou a posibilidade dunha metodoloxía docente-discente máis participativa”. Cabe lembrar que a USC é unha universidade presencial, polo que a asistencia a un mínimo do 80% das sesións de clase é obrigatoria. Nos casos contemplados na normativa da Facultade, os/as alumnos/as poderán solicitar exención oficial de docencia.

ENTREGA DE TRABALLOS. Os traballos realizados polo alumnado deben entregarse, preferentemente, a través da aula virtual.

RESPONSABILIDADE MEDIOAMBIENTAL. En relación aos traballos persoais ou de grupo que se realicen para a materia cómpre ter en conta as seguintes indicacións:
- Evitar tapas de plástico ou outros envoltorios externos innecesarios.
- Sempre que sexa posible, empregar grampas en lugar de encanutillados.
- Imprimir a dúas caras en calidade “aforro de tinta”.
- Non empregar folios en branco como separadores de capítulos ou partes.
- Evitar anexos que non teñan referencia directa cos temas desenvolvidos.

PERSPECTIVA DE XÉNERO: En atención a criterios de igualdade de xénero no ámbito universitario, recoméndase facer uso da linguaxe non sexista tanto no traballo cotiá de aula como nos traballos académicos encomendados.

CONTA RAI: É obrigatorio que o alumnado faga uso da conta de correo rai.

FERRAMENTAS TECNOLÓXICAS INSTITUCIONAIS: É obrigatorio o uso das ferramentas tecnolóxicas institucionais: Campus Virtual, Microsoft Office 365, e outras ferramentas facilitadas pola facultade e autorizadas como ferramentas institucionais pola USC.

USO DO TELÉFONO MÓBIL: Non se poderá empregar o teléfono móbil, salvo cando se use como instrumento de traballo seguindo as indicacións dadas polo equipo docente, responsabilizándose o alumnado das consecuencias legais e académicas que poidan derivarse dun emprego non axeitado do mesmo.

PROCESO DE ENSINO-APRENDIZAXE: Ter en conta que o proceso de ensino-aprendizaxe (clases / titorías) é de carácter privado. Neste senso, enténdese que se trata dun acto de comunicación e intercambio entre o/a docente e o estudantado matriculado na materia.

PROTECCIÓN DE DATOS: No referido á protección de datos a normativa de referencia pode ser consultada no seguinte enlace: https://www.usc.gal/es/politica-privacidad-proteccion-datos.
NOTA: “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.