Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Humanidades
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
El objetivo general de la materia es proporcionar a los futuros graduados y graduadas en Ciencias da Cultura y Difusión Cultural una serie de conocimientos y destrezas, que les permitan aprovechar las oportunidades que la psicología cómo disciplina pode proporcionar a su futuro profesional. La intención es la de familiarizar al alumnado con unas herramientas básicas que pueden ser de utilidad en su labor profesional.
La. OBXETIVOS EDUCATIVOS: Conseguir que los alumnos se acerquen al estudio de los contenidos propios de los procesos psicosociales: conceptos, métodos, fenómenos, mecanismos, procesos, etc. Para eso:
1. Se proporcionará al alumno un marco de referencia general que, dentro de lo posible, integre y articule los distintos enfoques psicológicos en el estudio de los procesos psicosociales.
2. Se posibilitará a adquisición de un conocimiento adecuado de los conceptos, fenómenos y terminología propios de la psicología social.
3. Se abordarán con claridad y sencillez tantos las teorías "clásicas", como las que se enmarcan en posiciones más actuales, ofreciendo información suficiente tanto de los planteamientos teóricos como del apoyo empírico, para que el alumnado se haga una idea de conjunto sobre la investigación desde la psicología social de los procesos de producción y gestión cultural.
4. Se darán a conocer y se describirán las situaciones experimentales y procedimientos de investigación específicos relativos a los procesos de producción cultural vistos desde la psicología social.
5. Se mostrará a los alumnos a conexión entre la psicología social y los procesos de producción cultural.
B. OBXETIVOS PROCEDIMIENTALES: Conseguir que los alumnos adquieran un adecuado manejo de la instrumentación propia de la psicología social. Con esa intención:
1. Se desarrollarán habilidades de comunicación científica a través de los informes de investigación.
2. Se estimulará el desarrollo de un sentido crítico que conduzca al análisis y evaluación de la literatura científica sobre los distintos procesos psicosociales.
3. Se procurará que los alumnos identifiquen y utilicen con supuestos sencillos los métodos y diseños de investigación propios de la psicología social.
C. OBXETIVOS ACTITUDINAIS: Se pretende conseguir que los alumnos desarrollen una actitud positiva hacia la búsqueda del conocimiento, el interés y el rigor científicos. Para eso:
1. Se promoverán en los alumnos valores de cooperación y compromiso necesarios para el trabajo en equipo.
2. Se fomentara en los alumnos una autopercepción real y próxima cómo profesionales, desarrollando
MATERIALES TEORICOS.
• TEMA 1. Introducción a la materia. La psicología social como ciencia social y su campo de estudio. Conceptos claves en psicología social: situación, motivación, conducta social, el concepto de cultura (cultura de una organización, cultura de un grupo), dimensiones culturales.
• TEMA 2. Procesos psicosociales aplicados a la producción cultural. Identidad, autoconcepto y autoestima. Percepción interpersonal. Actitudes. Teoría de la atribución. Relaciones interpersonales: afiliación y atracción. Influencia social: obediencia, conformismo, influencia de las minorías. La conducta altruista.
• TEMA 3. Procesos grupales y colectivos aplicados a la producción cultural. Definición, propiedades y tipos de grupos. La formación del grupo. Liderazgo y relaciones entre grupos. Dinámicas grupales. Movimientos sociales y comportamientos colectivos: rumores, catástrofes y movimientos de masas.
• TEMA 4. Metodología de investigación aplicada al control de la calidad de servicio y la satisfacción. El concepto de calidad de servicio. La importancia estratégica de la calidad. Planificación y control de la calidad: técnicas de investigación psicosocial. La satisfacción.
TRABAJOS O PRÁCTICAS.
• TEMA 1. La psicología social como ciencia social y su campo de estudio. Definición de Conceptos claves: conducta social, el concepto de cultura (cultura de una organización, cultura de un grupo). El alumno dispondrá en la plataforma de una serie de tareas que tendrá que cumplimentar el fin de conseguir una evaluación positiva.
• TEMA 2. Percepción interpersonal. Actitudes: medición y cambio. Relaciones interpersonal: afiliación y atracción. Influencia social: obediencia, conformismo, influencia de las minorías. La conducta altruista.
• TEMA 3. El grupo y las dinámicas grupales. Liderazgo y relaciones entre grupos. Comportamientos colectivos: rumores, catástrofes y movimientos de masas.
• TEMA 4. La calidad de servicio y la satisfacción. Planificación y control de la calidad: técnicas de investigación psicosociales. La satisfacción del cliente.
Para cada uno de los temas el alumno o alumna dispondrá El alumno dispondrá en la plataforma de una serie de tareas que tendrá que cumplimentar el fin de conseguir una evaluación positiva.
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
Aproximar los conocimientos básicos de naturaleza teórica y empírica de la Psicología Social a la producción cultural.
Analizar y ahondar en las aportaciones teóricas y metodológicas que desde la Psicología Social se derivan para el estudio de la producción cultural.
Favorecer el desarrollo de la perspectiva social en el proceso de producción cultural.
Tomar contacto con los aspectos más instrumentales y aplicados de la materia, a través de la discusión de casos, lecturas comentadas y utilizar instrumentos para la evaluación de diversos fenómenos psicosociales implicados en la producción cultural.
Esta materia está afectada por el proceso de extinción de la oferta del título. Por este motivo sólo puede matricularse en esta materia el alumnado que ya lo hiciese en cursos anteriores, teniendo derecho a la tutorización y evaluación pero no a la docencia lectiva.
La metodología de la enseñanza será, pues, de carácter tutorial. A lo largo del curso el alumnado matriculado podrá y deberá concertar sesiones de tutoría con el docente para aclarar cualquier aspecto de la materia y de su evaluación.
1ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
2ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones."
Se estima que son precisas unas dos horas de trabajo en la palataforma y unas tres horas de trabajo individual a la semana para superar la materia.
Por último, quisiéramos añadir un comentario más sobre la conveniencia de realizar lecturas complementarias o el visionado de películas/ documentales que aborden puntos del temario y que redundarán en un mayor interés por la materia y sus contenidos.
CONTINGENCY PLAN
In all scenarios the compulsory bibliography will be available to students through the Virtual Campus.
SCENARIO 2 (Distance learning)
As this is a blended learning subject, the organisation of the teaching activity and the resources are already adapted to this scenario.
CONTENTS
As far as possible, the contents foreseen for scenario 1 in the syllabus will be maintained.
TEACHING METHODOLOGY
The weekly face-to-face session will be given either in the classroom or only by streaming through corporate tools, such as MS Teams, according to the decision taken by the centre at the time.
The tutorials will be telematic, via email, the virtual campus forum or Teams.
All training activities will be delivered through the virtual campus.
EVALUATION SYSTEM
The assessment system will be the same as the one described in the corresponding section of the programme (foreseen for scenario 1). The difference will be that in scenario 2 the exam will be carried out telematically through the Virtual Campus.
SCENARIO 3 (Closure of the facilities)
CONTENTS
As far as possible, the contents foreseen for scenario 1 in the syllabus will be maintained.
TEACHING METHODOLOGY
The teaching will be completely virtual. The corporate tools for "remote" teaching (Virtual Campus, MS Teams...) will be used for the development of the teaching work and to establish fluid communication channels with the students. The weekly face-to-face session will be taught through corporate tools such as MS Teams.
The tutorials will be telematic, via e-mail, the virtual campus forum or Teams.
All training activities will be delivered through the Virtual Campus.
EVALUATION SYSTEM
The assessment system will be the same as the one described in the corresponding section of the programme (foreseen for scenario 1). The difference will be that in scenario 3 the exam will be carried out telematically through the Virtual Campus.
VERY IMPORTANT:
For cases of fraudulent performance of exercises or tests, the provisions of the "Regulations for the evaluation of students' academic performance and revision of grades" will apply.
| 22.01.2025 10:00-12:30 | Grupo de examen | Aula 12 |
| 20.06.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Aula 12 |