Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 76.5 Horas de Tutorías: 4.5 Clase Expositiva: 13.5 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Economía Financiera y Contabilidad
Áreas: Economía Financiera y Contabilidad
Centro Facultad de Administración y Dirección de Empresas
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Conocer el papel de las finanzas y del departamento de finanzas en el proceso de creación de valor de la empresa.
Saber realizar un análisis financiero en profundidad de la situación de la empresa y sus perspectivas de futuro, tanto de forma individual como en relación con la competencia.
Saber realizar la planificación y presupuestación a corto, medio y largo plazo en la empresa.
Conocer los instrumentos financieros a disposición de la empresa.
Conocer las técnicas de valoración de empresas.
TEMA 1. PRINCIPIOS DE FINANZAS EMPRESARIALES
TEMA 2. ANÁLISIS FINANCIERO Y CREACIÓN DE VALOR.
TEMA 3. PLANIFICACIÓN FINANCIERA A CORTO Y LARGO PLAZAO
TEMA 4. VALORACIÓN DE PROYECTOS Y VALORACION DE EMPRESAS
TEMA 5. PRODUCTOS FINANCIEROS Y ESTRUCTURA FINANCIERA DE LA EMPRESA
Básica:
- RODRIGUEZ SANDIÁS, A., Estrategias de Planificación Financiera Aplicada, Andavira, 2011
Complementaria:
- BENNINGA, S. y SARIG, O., Corporate finance: a valuation approach, McGraw-Hill, 1997.
- BENNINGA, S., Principles of Finance with Excel, Oxford University Press, 2006
- BLACK, A; WRIGHT, P. e BACHMAN, J., En busca del Valor para el Accionista, Price Waterhouse Coopers, Madrid, 1999.
- DAMODARAN, A., Damodaran on Valuation, John Wiley, 2006.
- GRINBLATT, M. e TITMAN, S., Financial Markets and Corporate Strategy, Irwin/McGraw-Hill, 1998.
- HAWAWINI, G. e VIALLET, C., Finance for Executives. Managing for Value Creation, South-Western College Publishing, Cincinnati, Ohio, 1999.
- HIGGINS, R. C., Analysis for financial management, Irwin-McGraw Hill, Nova York, 1998.
- HIRT, G. A. e BLOCK, S. B., Fundamentals of investment management, Irwin McGraw Hill, 1999.
- KEOWN, A. J.; SCOTT, D. F.; MARTIN, J. D. e PETTY, I. W., Introducción a las finanzas. La práctica y la lógica de la dirección financiera, Prentice Hall, 1999.
- KNIGHT, J., Value Based Management. Developing a Systematic Approach to Creating Shareholder Value, McGraw-Hill, 1997.
- LÓPEZ MARTÍNEZ; F. J., Manual de cash management, Ediciones Deusto, 1996.
- PENMAN, S., Financial Statement Analysis and security valuation, Mcgraw-Hill, 2007.
- RODRIGUEZ SANDIAS, A., e ITURRALDE JAINAGA, T., Modelización Financiera Aplicada, Ediciones Delta, 2007.
- SENGUPTA, C., Financial Modeling, John Wiley & Sons, 2004.
- SHAPIRO, A. e BALBIRER, S., Modern Corporate Finance, Prentice Hall, 2000.
- SENGUPTA, C., Financial Modeling, John Wiley & Sons, 2004.
- SHAPIRO, A. e BALBIRER, S., Modern Corporate Finance, Prentice Hall, 2000.
CG03 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la realidad empresarial.
CG04 - Capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos.
CG06 - Capacidad para comunicar información, ideas, problemas de dirección de empresas -de carácter genérico o específico- y propuestas de solución.
CG07 - Capacidad para diseñar proyectos de gestión integrada o de áreas funcionales de la empresa.
CG08 - Dominio de diversas herramientas, instrumentos y métodos de gestión necesarios para dirigir una empresa.
CG09 - Capacidad para identificar, reunir e interpretar datos relevantes sobre cuestiones relacionadas con la gestión empresarial.
CB07 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB09 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo
claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CT03 - Capacidad de análisis y síntesis
CT04 - Capacidad de planificación y organización
CT06 - Capacidad para integrarse y trabajar en equipos de composición diversa
CE07 - Capacidad para realizar la gestión económica-financiera de una empresa.
Grupo expositivo de aula: 20 estudiantes. Las sesiones expositivas se utilizarán para introducir los contenidos de los temas que conforman el programa, enfatizando los aspectos
especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos, estimulando la participación del alumnado. Estas sesiones podrán contar con la presencia de profesionales
expertos en la materia y/o profesorado invitado de otras universidades.
Grupo interactivo de seminario: 20 estudiantes. En estas sesiones interactivas se trata de que el alumnado aplique los conceptos teóricos, trabaje en equipo y desarrolle la
capacidad de comunicación, en particular, la de presentación y argumentación. Se analizarán casos, se debatirán cuestiones planteadas por el profesorado y se resolverán
problemas, se harán sesiones de role-playing, se trabajará con textos o datos y se realizarán las presentaciones de los trabajos previamente elaborados en equipo. Para ello se
analizarán casos y se resolverán problemas utilizando aplicaciones ofimáticas en su resolución. También se incluyen las sesiones en el aula de informática.
Grupo de tutoría: 1-5 estudiantes. Las tutorías están destinadas fundamentalmente a orientar a los alumnos sobre los trabajos y presentaciones a realizar, casos prácticos o
lecturas, así como a solventar las dudas y problemas que se le planteen y proporcionarles retroalimentación sobre los resultados del proceso de aprendizaje.
La evaluación tendrá en cuenta:
1) 50%: evaluación continua. Se realizarán dos pruebas a lo largo del curso, en concreto un Análisis económico-financiero en hoja de cálculo y una Planificación financiera y
valoración. Cada una de las pruebas constituye el 20% de la nota de evaluación continua. El 10% restante será por presentaciones orales y/o participación en debates. Será
necesaria la asistencia al 70% de las clases para que puntúe la valoración obtenida en evaluación continua.
2) 50%: examen final
El alumnado al que le sea concedida la dispensa de asistencia a clase (siguiendo la Instrucción Nº 1/2017 de la Secretaría Xeral sobre la dispensa de asistencia a clase en
determinadas circunstancias), se evaluará con un examen final específico que supondrá el 100% de la calificación.
En cuanto a la evaluación de competencias:
a) en las pruebas y en el examen final:
CG03, CG04, CG09, CB07, CB09, CB10, CT03, CT04, CE07
b) en las presentaciones orales y/ o participación de debates se podrán evaluar:
CG03, CG04, CG06, CG07, CG08, CG09, CB09, CB10, CT03, CT04, CT06, CE07
TRABAJO PERSONAL EN EL AULA
Clases de aula en grupo: 12 horas
Clases de seminario en grupo: 22 horas
Tutorías en grupo muy reducido: 6 horas
Evaluación en el aula: 5 horas
TOTAL TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA: 45 HORAS
TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO
Estudio autónomo, individual o en grupo: 27,5 horas
Escritura de ejercicios, conclusiones u otros trabajos: 10 horas
Lecturas recomendadas, actividades en biblioteca o similar: 20 horas
Preparación de presentaciones orales, debates o similar: 10 horas
TOTAL HORAS TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO: 67,5
Se requieren conocimientos básicos de finanzas. Se considera fundamental la asistencia a clase como forma de comprender y asimilar el contenido de la asignatura. Con respecto a
las horas de dedicación no presencial, se estima que el alumno que ha asistido a clase deberá dedicar tiempo al repaso de lo visto en clase y a aplicar y afianzar los conocimientos
mediante la resolución de problemas, así como profundizar en la materia mediante la revisión bibliográfica. Con un trabajo constante a lo largo del cuatrimestre la preparación del
examen final no debería implicar un número excesivo de horas de estudio.
Además, se recomienda a los alumnos que hagan uso de las horas de tutorías para la resolución de dudas o aclaración de conceptos. Por otro lado, teniendo en cuenta el papel
fundamental que el trabajo sobre la hoja de cálculo juega en esta asignatura, se aconseja que el alumno que no se mueve con soltura en este terreno procure mejorar su manejo
tanto con su esfuerzo personal como haciendo uso de las horas de tutorías.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas, se aplicará lo establecido en el Reglamento para la evaluación del desempeño académico de los estudiantes y la revisión de calificaciones.
Juan Ramon Piñeiro Chousa
Coordinador/a- Departamento
- Economía Financiera y Contabilidad
- Área
- Economía Financiera y Contabilidad
- Correo electrónico
- j.pineiro [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Lunes | |||
|---|---|---|---|
| 18:30-19:30 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Informática 4 |
| 19:30-21:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula Informática 4 |
| 17.01.2025 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 5 |
| 18.06.2025 17:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Seminario 3 |