Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Orgánica
Áreas: Química Orgánica
Centro Facultad de Química
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Conocer los métodos de estudio del mecanismo de una reacción, los mecanismos de las reacciones orgánicas más comunes y los principales inter- medios de reacción
Conocer las técnicas utilizadas para el estudio de los mecanismos de las reacciones orgánicas.
Métodos de estudio de los mecanismo de las reaccións orgánicas. Factores estéricos y electrónicos y reactividad. Intermedios de reacción. Mecanismos de las reacciones orgánicas más comunes.
Manual de referencia
Anslyn, E. V. ; Dougherty, D. A., “Modern Physical Organic Chemistry”, University Science Books, 2006
Bibliografía complementaria
CARROLL, A.F.; Perspectives on Structure and Mechanism in Organic Chemistry. Brooks-Cole Publishing
Co. 1998
LOWRY T.H., RICHARDSON K.S.; Mechanism and Theory in Organic Chemistry, 3a edición. Harper and
Row, New York, 1986.
lSAACS N.; Physical Organic Chemistry. Longman, 1987
lSAACS N.; Reactive Intermediates in Organic Chemistry.J.Wiley, 1974.
SMITH M., MARCH J.; March´s Advanced Organic Chemistry. 5a. ed. J. Wiley, New York, 2001.
JONES R.A.Y.; Physical and Mechanistic Organic Chemistry, 2ª edición. Cambridge University Press,
1984
CAREY F.A., SUNDBERG R.J.; Advanced Organic Chemistry. 4ª edición (Parte A), Kluver Academic-
Plenum Publishers, New York, 2000.
SYKES P.:A Guidebook to Mechanism in Organic Chemistry, 6a. edición. London Scientífic and Technical,
1986.
BÁSICAS Y GENERALES
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
TRANSVERSALES
CT9 - Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.
CT10 - Adquirir razonamiento crítico.
CT11 - Logar compromiso ético.
CT8 - Ser capaz de trabajar en un contexto internacional.
CT6 - Realizar trabajo en equipo
CT7 - Realizar trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
ESPECÍFICAS
CE4 - Conocer los tipos principales de reacción química y sus principales características asociadas.
CE13 - Ser capaz de demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con las áreas de la Química.
CE15 - Ser capaz de reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos.
CE16 - Ser capaz de evaluar e interpretar datos.
A) Clases expositivas en grupo grande: Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, problemas y/o ejemplos generales, directrices generales de la materia…). El profesor puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos, pero, en general, los estudiantes no necesitan manejarlos en clase. Habitualmente estas clases seguirán los contenidos de un Manual de referencia propuesto en la Guía Docente de la asignatura. La asistencia a estas clases no es obligatoria.
B) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios, “S” en las tablas horarias): Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios… El alumno participa activamente en estas clases de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor (algunos de los propuestos en boletines de problemas que el profesor entrega a los alumnos con la suficiente antelación); resolución de ejercicios en el aula, etc. El profesor puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos, pero, en general, los estudiantes no los manejarán en clase. Se incluyen las pruebas de evaluación si las hubiere. La asistencia a estas clases es obligatoria.
C) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido (“T” en las tablas horarias): Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. Se proponen actividades como la supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre teoría o las prácticas, problemas, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas; así como la presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos. La asistencia a estas clases es obligatoria.
La calificación del alumno se hará mediante evaluación contínua y la realización de un examen final. La calificación del alumno no será inferior a la del examen final ni a la obtenida ponderándola con la de la evaluación contínua. La asistencia a las clases en grupo reducido (seminarios) y a las tutorías será obligatoria con carácter general
La evaluación contínua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno mediante controles escritos, la participación del estudiante en el aula y las tutorías.
El examen final tiene por objeto verificar que el alumno ha adquirido las competencias y habilidades establecidos para la asignatura.
Ponderación de la evaluación: examen final 70%, evaluación contínua 30%
En el examen y en los trabajos realizados a lo largo del curso se evalúan las siguientes competencias:
Clases interactivas: CB2, CB3, CB4, CB5, CT9, CT10, CT11, CT8, CT6, CT7, CE13, CE15, CE16
Examen: CB2, CB3, CB4, CB5, CT10, CT11, CT8, CE4, CE13, CE15, CE16
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o probas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones. “
Total horas de trabajo presencial en el aula: 36 horas
Total horas de trabajo personal del alumno: 76,5 horas
Consulta previa de los materiales disponibles en el Aula Virtual de la asignatura
Asistencia y participación en las clases de pizarra
Realización de los ejercicios propuestos y presentación de las soluciones en las clases de seminario
Participación en las clases de tutoría
Martin Fañanas Mastral
Coordinador/a- Departamento
- Química Orgánica
- Área
- Química Orgánica
- Teléfono
- 881815787
- Correo electrónico
- martin.fananas [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Miércoles | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Física (planta baja) |
| Jueves | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula Química Analítica (2ª planta) |
| Viernes | |||
| 12:00-13:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula Química Analítica (2ª planta) |
| 02.06.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matemáticas (3ª planta) |
| 04.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Física (planta baja) |