Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 2 Clase Expositiva: 17 Clase Interactiva: 22 Total: 41
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Organización de Empresas y Comercialización
Áreas: Organización de Empresas
Centro Facultad de Administración y Dirección de Empresas
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
• Disponer de una serie de capacidades y habilidades que permitan al alumnado como futuros directivos/as trabajar en entornos de incertidumbre y cambio.
• Dotar al alumnado de las habilidades directivas necesarias para dirigir con éxito una empresa u organización en la era digital.
• Cubrir el vacío de formación sobre las habilidades personales que necesita un directivo/a para desarrollarse profesionalmente.
Tema 1. Enfoques del liderazgo
Tema 2. Aplicación de conceptos y teorías de motivación
Tema 3. La función de comunicación
Tema 4. Gestión de la creatividad
Tema 5. Gestión de los conflictos y negociación
Tema 6. La gestión del tiempo
Tema 7. Gestión de las emociones y de los riegos psicosociales
Tema 8. Gestión de equipos de trabajo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Llorenç, G. (2021). Competencias directivas: claves para la gestión y el liderazgo (2a. Ed.). Marge Books.
Puchol, L. (2016). El libro de las habilidades directivas. Madrid: Díaz de Santos.
Whetten, D. A., & Cameron, K. S. (2016). Desarrollo de Habilidades Directivas (9ª edición). Madrid: Pearson Educación- Prentice Hall.
BIBIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Robbins S. P., & Coulter, M. (2018). Administración (13º edición). México: Pearson.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Comportamiento Organizacional (17 edición). México: Pearson.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2010). Introducción al comportamiento organizativo. Madrid: Pearson Educación- Prentice Hall.
Básicas y generales.
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1. Adquirir un conjunto de conocimientos teóricos y prácticos en relación con el proceso de creación y administración de empresas en la era digital.
CG2. Identificar, reunir, analizar e interpretar datos relevantes sobre cuestiones relacionadas con el ámbito empresarial y tecnológico.
CG6. Capacidad de liderazgo y organización del trabajo, tanto individual como colaborativo, y de adaptación a un entorno en constante cambio y evolución.
Específicas
CE2. Conocer y comprender los elementos básicos de la dirección de empresas y de sus principales áreas funcionales bajo el marco de la ética y la responsabilidad social.
CE3. Analizar, diagnosticar y tomar decisiones en las distintas áreas funcionales de la gestión de empresas seleccionando y aplicando las herramientas tecnológicas más apropiadas.
CE11. Diseñar y gestionar la estrategia de recursos humanos, integrando las nuevas formas de contratación y trabajo, y desarrollando las habilidades directivas necesarias.
Transversales
CT4. Organizar y planificar el trabajo en función de los objetivos y recursos disponibles.
CT5. Capacidad de resolver problemas y tomar decisiones aplicando los conocimientos teóricos a la práctica.
CT6. Trabajar en equipo, compartiendo los conocimientos y sabiéndolos comunicar al resto del equipo y la organización.
CT11. Desarrollar la creatividad, la iniciativa y el espíritu emprendedor.
CT12. Desarrollar habilidades de negociación, resolución de conflictos e inteligencia emocional.
La docencia se impartirá de forma semipresencial utilizando como apoyo las plataformas corporativas de la USC: Moodle (Campus Virtual) y MS Teams. El estudio y aprendizaje de esta materia se apoyará en las siguientes actividades:
1. Estudio autónomo por parte del alumnado de los materiales didácticos correspondientes a cada unidad temática, que el profesorado pondrá a disposición del alumnado en el Campus Virtual.
2. Realización por parte del alumnado de actividades prácticas preferentemente de carácter individual. En este sentido, se propondrán varios casos prácticos a desarrollar a lo largo de la materia y que deberán ser entregados en las fechas correspondientes de acuerdo con el cronograma establecido. La información y entrega de estas actividades se articulará a través del Campus Virtual.
3. Sesiones presenciales: Estas sesiones, que se desarrollarán de acuerdo con los horarios establecidos por la Facultad, se impartirán en el aula correspondiente y serán retransmitidas de forma síncrona en streaming. En consecuencia, el alumnado podrá asistir a ellas bien de forma física o bien conectándose a través de MS Teams. En estas sesiones se llevará a cabo una revisión breve de los contenidos generales de cada unidad temática y se desarrollarán otras actividades complementarias a las realizadas de forma individual por los alumnos y orientadas a fomentar la participación y puesta en común de todo el grupo.
El trabajo autónomo del alumnado será guiado por el profesorado en las horas destinadas a tutorías. Estas tutorías se desarrollarán preferentemente a través de la plataforma MSTeams.
La evaluación tendrá en cuenta todas las actividades desarrolladas por el alumnado (realización y participación activa en el análisis de casos, debate y comentario de lecturas, artículos, o temas de actualidad, visualización y comentario de vídeos, realización y exposición de trabajos, realización de cuestionarios sobre contenidos teóricos o prácticos, etc.).
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación el recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
Para superar la materia hay dos oportunidades. El alumnado que no supere la materia en la primera oportunidad tendrá derecho a una segunda, que será la que figure en su expediente académico en el supuesto de que la calificación alcanzada fuese superior.
El sistema de evaluación de estas oportunidades será el siguiente:
Primera oportunidad ordinaria. Se contempla la evaluación continua combinada con una prueba final.
1. Evaluación continua: resolución y participación en el análisis de casos, debates, realización y presentación de trabajos, cuestionarios y otras actividades.
Peso en la calificación final: 40%.
Las actividades evaluables estarán recogidas en el aula virtual así como su ponderación.
En esta parte se evaluarán las siguientes competencias: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG1, CG2, CG6, CT4, CT5, CT6, CT11, CT12, CE2, CE3, CE11.
2. Examen final de contenidos: prueba de carácter obligatorio en la que se valorarán los resultados del aprendizaje, y que podrá incluir preguntas de respuesta corta, preguntas tipo test, preguntas de razonamiento breve, o casos (reales o inventados) a los que el alumnado debe dar una solución, basándose en los contenidos teóricos de la materia y/o en las habilidades/competencias desarrolladas a lo largo del cuatrimestre.
Peso en la calificación final: 60%.
En esta parte se evaluarán las siguientes competencias: CB1, CB5, CG1, CG2, CT5.
La prueba final tendrá carácter presencial.
El alumnado que no obtenga ninguna puntuación vinculada a las actividades realizadas para la evaluación continua sólo podrá obtener un máximo de 6 puntos. Para poder añadir a la nota del examen/prueba de contenidos la puntuación alcanzada en la evaluación continua, el alumnado deberá alcanzar una nota mínima de 3 puntos sobre 6 en el examen final de contenidos. La nota agregada deberá ser igual o superior a 5 puntos sobre 10 para superar la materia.
Segunda oportunidad extraordinaria
En la segunda oportunidad se aplicará el mismo sistema de evaluación que en la primera oportunidad. Es decir, se hará un nuevo examen final de contenidos con la ponderación establecida para la primera oportunidad, que se sumará con la puntuación alcanzada en la evaluación continua durante el curso. La cualificación de la evaluación continua obtenida a lo largo del cuatrimestre se mantiene para esta convocatoria, pero en ningún caso para los cursos posteriores.
De acuerdo con la Normativa de Permanencia vigente en la USC para los estudios de Grado y Máster (art. 5.2), la mera asistencia y/o participación en cualquiera de las actividades sujetas la evaluación supondrá que la nota final del alumnado sea distinta de NO PRESENTADO.
De acuerdo con el “Reglamento para el desarrollo de la docencia semipresencial en la Facultad de Administración y Dirección de Empresas” aprobado por la Xunta de Facultad de Administración y Dirección de Empresas el 13/09/2021, será obligatoria la asistencia al 80% de las sesiones presenciales. En caso de que el alumnado no cumpla este mínimo establecido perderá el derecho a la evaluación continua, que le será calificada con un cero con independencia de la nota alcanzada.
En actas constará la nota agregada de la evaluación continua y el examen final, con las siguientes excepciones. Si el alumnado no alcanza la nota mínima en el examen (3 sobre 6), la nota que figurará en actas será la alcanzada en esta prueba, no se agregará la evaluación continua. Si el alumnado no se presenta al examen final, la nota en actas será igual a cero, no se agregará la evaluación continua.
El alumnado a lo que se le tenga concedida la dispensa de asistencia a clase siguiendo la Instrucción nº 1/2017 de la Secretaría General sobre la dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias, será evaluado con un examen final específico que supondrá el 100% de la nota.
La materia es de 4,5 créditos.
Las horas de trabajo totales se distribuyen de la siguiente manera: Horas de clase expositiva e interactiva, tutorías y evaluación: 41.
Trabajo personal del alumnado: 71,5.
Se recomienda el seguimiento continuado de las sesiones expositivas e interactivas y la participación activa en las clases, así como la resolución de los casos prácticos y la consulta de la bibliografía y otro material recomendado. El acceso al campus virtual para informarse de diferentes cuestiones que surjan a lo largo del curso y poder disponer de material complementario, facilita la participación del alumnado y su capacidad de adquirir conocimientos.
Es recomendable la lectura frecuente de la prensa generalista y económica, buscando noticias relacionadas con la materia.
La revisión de las correcciones efectuadas por el profesorado de los trabajos presentados y el planteamiento de las dudas existentes es útil para mejorar aquellas cuestiones que el alumnado no desarrolló adecuadamente.
Finalmente, el uso de las tutorías debería solucionar cualquier tipo de problema o duda que pudiera surgir a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia. En el caso de no superar la materia, se aconseja al alumnado la revisión de los trabajos llevados a cabo para la comprensión de los errores cometidos.
Mª Angeles Lopez Cabarcos
Coordinador/a- Departamento
- Organización de Empresas y Comercialización
- Área
- Organización de Empresas
- Correo electrónico
- angeles.lopez.cabarcos [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
| Viernes | |||
|---|---|---|---|
| 17:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Seminario 1 |
| 02.06.2025 19:00-22:00 | Grupo /CLIS_01 | Seminario 1 |
| 30.06.2025 12:00-15:00 | Grupo /CLIS_01 | Seminario 1 |