Inglés Técnico Odontológico

Objetivos de la asignatura
Reconocer las diferentes categorías gramaticales. Extraer del texto original las ideas principales y las secundarias. Familiarizar al alumno con vocabulario específico relacionado con su profesión. Comprender textos originales. Fomentar la lectura independiente y la exposición oral de contenidos científicos. Conocer la estructura científica de un artículo científico en inglés y conocer el mecanismo de búsqueda.

1.-Pronombres, sustantivos, verbos, verbos irregulares, adjetivos, preposiciones.
2.-Listado verbos irregulares
3.-Tiempo pasado, futuro y condicional
4.-Elaboración de frases
5.-Vocabulario y glosarios de especialidades dentales
6.-Nociones básicas de comunicación con el paciente
7.-Fichas Médicas
8.-Artículos científicos en inglés
8.1 Partes de un artículo científico
8.2 Lenguaje utilizado en artículos científicos
8.3 Lectura comprensiva de artículos científicos
8.4 Elaboración de un modelo de un artículo científico
8.5 Búsqueda bibliográfica en fuentes en lengua inglesa
9.-Exposición oral de contenidos científicos

Diccionario Cambridge Pocket English-Spanish / Español-Inglés with CD-Rom - Elementary to intermediate. VV.AA. Editorial Cambridge University Press
Collins Spanish Dictionary 8th edition published in 2005 © William Collins Sons & Co Ltd 1971, 1988 © HarperCollins Publishers
Cambridge Learner`s Dictionary (CD-Rom Dictionary). Editorial Cambridge University Press Cambridge Advanced learner`s Dictionary with CD-Rom 3rd edition - Upper-intermediate to advanced. VV.AA. Editorial Cambridge University Press
Diccionario médico JIM
English vocabulary in use. Advanced with answers and CD-Rom. McCarthy, Michael. Editorial Cambridge University Press
Pack. English Pronunciation in Use. Advanced - (Book with CD-Rom and Audio CDs). Hewings, Martin. Editorial Cambridge University Press
Real Listening & Speaking 3 with answers and audio CD. Craven, Miles. Editorial Cambridge University Press
Different worlds. Book + CD Pack - Cambridge English Readers. Level 2 (A2). Johnson, Margaret.
Editorial Cambridge University Press
Essential grammar in use with answers and CD-Rom 3rd edition - A self-study reference and practice book. Murphy, Raymond. Editorial Cambridge University Press
Advanced Grammar in Use with Answers and CD-Rom 2nd edition. Hewings, Martin. Editorial Cambridge University Press
Cambridge First Certificate in English 2 Student`s book with answers. Cambridge ESOL. Editorial Cambridge University Press
Cambridge Preparation for the TOEFL Test book with CD-Rom - 7 practice tests on Cd-Rom. Gear, Jolene. Editorial Cambridge University Press
Artículos científicos en Inglés

Diccionarios online gratuitos para la teleformación
- https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles-espanol/
- https://www.wordreference.com/
- https://www.linguee.com/
- https://dictionary.reverso.net/english-spanish/
Acceso a BUSC en línea: https://busconline.gal/

Los conocimientos incluyen la comprensión del método científico y la capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa (Con03). También abarcan la elaboración y ejecución de programas de salud oral, así como el conocimiento necesario para la coordinación interinstitucional e interprofesional en su ejecución (Con22).

En cuanto a las competencias, se dividen en varias categorías:

Competencias instrumentales:

Capacidad de análisis y síntesis (Comp01).
Capacidad de organizar y planificar (Comp02).
Conocimiento de una segunda lengua (Comp04).
Habilidades de gestión de la información, es decir, la habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas (Comp06).
Resolución de problemas (Comp07).
Competencias interpersonales:

Capacidad crítica y autocrítica (Comp09).
Trabajo en equipo (Comp10).
Habilidades interpersonales (Comp11).
Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar (Comp12).
Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas (Comp13).
Apreciación de la diversidad y multiculturalidad (Comp14).
Habilidad de trabajar en un contexto internacional (Comp15).
Competencias sistémicas:

Habilidades de investigación (Comp18).
Capacidad de aprendizaje autónomo (Comp19).
Habilidad para trabajar de forma autónoma (Comp24).
Por último, las habilidades o destrezas incluyen la promoción del aprendizaje autónomo de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad (H/D07). También comprenden la capacidad de compartir información con otros profesionales sanitarios y de trabajar en equipo (H/D08). Finalmente, abarcan el conocimiento, la valoración crítica y la utilización de las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria (H/D18).

- Teórica
- Práctica con trabajo personal de los alumnos individual y por grupos homogéneos

La evaluación se realizará en dos partes bien diferenciadas. La parte general de la lengua inglesa impartida por los docentes especialistas en lengua inglesa y la parte específica impartida por el/la coordinador/a de la materia del grado de odontología.
En cada parte (general y específica), se evaluará según el siguiente promedio:
- Asistencia a clase 25 %
- Participación activa y trabajos individuales/grupos 25 %
- Exámen teórico final 50%
El examen de la parte general corresponderá con aspectos lingüísticos propiamente dichos. El examen de la parte específica se basará en las preguntas derivadas del análisis de un texto científico.

El suficiente para alcanzar los objetivos planteados

Asistencia a clase. Participar en la clase. Durante el período de formación autónomo/no presencial, se recomienda consultar diariamente el Teams y el Campus virtual para realizar las tareas que los profesores consideren oportunas, lo que permitirá además realizar un control para la evaluación continuada basada en la participación activa.

Para la realización de casos, ejercicios o pruebas fraudulentos se aplicará lo establecido en el Reglamento de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones .