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Programa de Doctorado en Investigación Agraria y Forestal

Modalidad
Presencial
Rama de conocimiento
Ingeniería y Arquitectura
Centro(s)
Escuela de Doctorado Internacional de la USC
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Lugo
Contacto
pd.agrariaeforestal [at] usc.es

Este es un programa marcado por la multidisciplinaridad en cuanto a las titulaciones del profesorado y del alumnado ya que en él participan investigadores de cuatro departamentos distintos de la Universidad de Santiago de Compostela (Producción Vegetal, Edafología y Química Agrícola, Fisiología Vegetal y Botánica), cuatro centros de investigación (Centro de Investigaciones Forestales de Lourizán, Estación Fitopatológica de Arenero, Centro de Investigaciones Agrarias de Mabegondo y Misión Biológica de Galicia) e instituciones internacionales (Alemania, Suiza, Estados Unidos, Portugal y Grecia), Universidad de Extremadura y dos centros de la Universidad de A Coruña (Instituto de Geología y Facultad de Ciencias) lo que ofrece al alumno un amplio abanico para la elección de la temática relacionada con la producción agraria y forestal de Galicia y de la región biogeográfica Atlántica de Europa.

Duración: 3 años académicos
Código RUCT: 5600878
Número plazas: 20

Coordinador-a del título:
María Rosa Mosquera Losada
mrosa.mosquera.losada [at] usc.es

Lenguas de uso:
Castellano, Gallego, Inglés

Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela

Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela Universidad de A Coruña

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013

Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014

Fecha de la última acreditación:
25/09/2013

Códigos ISCED:
(621) Producción agrícola y explotación ganadera
(623) Silvicultura
(0811) Producción agrícola y explotación ganadera

El centro responsable de este programa es la Escuela Politécnica Superior en la USC y el Instituto Universitario de Geología en la UDC. Además también se imparte en las facultades de biología y veterinaria de la USC y en la facultad de ciencias de la UDC. Este es un Programa marcado por la multidisciplinaridad en cuanto a titulaciones del profesorado y el alumnado ya que en el participan investigadores de 4 departamentos de la universidad de Santiago de Compostela distintos (Producción Vegetal, Edafología y Química Agrícola, Fisiología Vegetal y Botánica) y tres centros de investigación (Centro de Investigaciones Forestales de Lourizán, Estación Fitopatológica de Areeiro y Misión Biológica de Galicia) y dos centros de la Universidad de la Coruña (Instituto de Geología y Facultad de Ciencias) lo que ofrece al alumno un amplio abanico para la elección de la temática relacionada con la producción agraria y forestal de Galicia y de la región biogeográfica Atlántica de Europa. Entendemos que el elevado número de alumnos y tesis doctorales, así como el grado de internacionalización del programa constituye una base sólida que garanta el éxito del programa que ya ha obtenido su mención de calidad en su adaptación al RD 1993/2007.

El interés del programa de doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal de gran importancia socio-económica sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medio ambiental, tal y como ofrece este programa, que además de formar a estudiantes de ámbito nacional tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel. La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se promocionarán.

La sede de este programa es la Escuela Politécnica Superior en la USC y el Instituto Universitario de Geología en la UDC. Además también se imparte en las Facultades de Biología y Veterinaria de la USC y en la Facultad de Ciencias de la UDC.

Entendemos que el elevado número de alumnos y tesis doctorales, así como el grado de internacionalización del programa constituye una base sólida que garantiza el éxito del mismo que ya obtuvo su mención de calidad en su adaptación al RD 1993/2007. El interés del Programa de Doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal, de gran importancia socio-económica, sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medio ambiental, tal y como ofrece este Programa, que además de formar a estudiantes de ámbito nacional tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel. La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se fomentarán.

El estudio de Máster que permitirá el ingreso a este programa de doctorado sin complementos de formación será el Máster de Investigación Agraria y Forestal ofertado por la USC. También tendrán acceso sin complementos los estudiantes con el título de DEA obtenido a través de los programas “Investigación Agraria y Forestal” en la USC.

En el caso de otro tipo de perfiles diferentes del anterior, la Comisión Académica evaluará de manera individualizada cada caso. Se considerará la posibilidad de exigirles complementos de formación (como máximo hasta 15 ECTS).

En el caso de otros perfiles que no hayan realizado Máster se necesitará una equivalencia de formación en créditos de investigación, iguales por lo menos a los del máster que dé acceso directo, que serán 60 ECTS.

Los estudiantes con título extranjero sin homologar podrán solicitar la admisión en los estudios de doctorado siempre que se acredite un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y faculte en el país expedidor del título para el acceso a los estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento a otros efectos.

Acceso

1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas..

2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:

a) Estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso al máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, y superar un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales por lo menos 60 deberán ser de nivel de máster .

b) Estar en posesión de un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, conforme normas de derecho comunitario, sea de por lo menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación requeridos por el programa, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster .

c) Los titulados universitarios que, tras obtener plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, superen con evaluación positiva por lo menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.

d) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, tras la comprobación por la Universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del cual esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.

e) Estar en posesión de otro título español de doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

f) Estar en posesión de un título universitario oficial que haya obtenido la correspondencia al nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de Educación Superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico y Diplomado.

3. Los doctorandos que iniciaran su programa de doctorado conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrán acceder a las enseñanzas de doctorado, luego de su admisión de acuerdo con el establecido en el Reglamento de estudos de doctorado de la USC. En todo caso deberán reunir los requisitos establecidos con carácter general en dicho Reglamento para acceder a los estudios de doctorado.

4. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean el diploma de estudios avanzados obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 778/1998, del 30 de abril, o alcancen la suficiencia investigadora regulada en el Real decreto 185/1985, del 23 de enero.

5. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean un título de máster oficial conforme lo Real decreto 56/2005 o el Real decreto 1393/2007, modificado por el Real decreto 861/2010, o tengan superados 60 ECTS de estudios de máster oficial.

6. También podrán acceder los diplomados, ingenieros técnicos o arquitectos técnicos que acrediten tener 300 créditos ECTS superados en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales, por lo menos 60, deberán ser de nivel de máster.

• Evaluación del expediente académico en el grado, ingeniería o licenciatura y en los estudios de máster o postgrado oficiales. Se puntuará de 1 a10 puntos.

• Opcionalmente entrevista con la Comisión Académica del Programa de Doctorado (CAPD). Servirá en el caso de empate.

El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:

Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.

• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

La extinción producirá los siguientes efectos:

• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

• No se podrá matricular nuevo alumnado en el programa de doctorado.

• En cualquier caso todo el alumnado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Asistencia y participación en seminarios de investigadores externos o del propio programa

  • E4031A01

Presentación en seminario del estado actual del ámbito en el que se desenvuelve la tesis

  • E4031A02

Participación con presentación oral o póster en un congreso nacional

  • E4031A03

Participación con presentación oral o póster en congreso internacional

  • E4031A04

Realización de estancia en un centro nacional distinto de aquel en el que se desarrolle la tesis

  • E4031A05

Realización de estancia en un centro internacional

  • E4031A06

Elaboración de al menos un artículo científico en el ámbito nacional en revista con revisión por pares

  • E4031A07

Realización de al menos un artículo científico en revista del ISI

  • E4031A08

Realización y presentación de un informe anual

  • E4031A09

Realización de al menos dos cursos al año vinculados con actividades transversales (informática, idiomas, laboratorio, docencia...)

  • E4031A10

Realización de un artículo de divulgación de ámbito local o nacional con el objeto de transferir al sector agroforestal los principales resultados obtenidos

  • E4031A11

Se considerará la posibilidad de exigir complementos de formación (como máximo hasta 15 ECTS).

Profesores Área
Cristina Cabaleiro Sobrino
Producción Vegetal
Julián Jesús García Berrios
Producción Vegetal
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Isabel Iglesias Diaz
Producción Vegetal
Maria Jesus Sainz Oses
Producción Vegetal
Olga M. Aguín Casal
Escuela de Doctorado Internacional
Mª Carmen Salinero Corral
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Roque Rodríguez Soalleiro
Producción Vegetal
Maria Josefa Lombardero Diaz
Producción Vegetal
César Pérez Cruzado
Ingenieria Agroforestal
Fernando Edgardo Muñoz Sáez
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Isabel Iglesias Diaz
Producción Vegetal
Santiago Lamosa Quinteiro
Producción Vegetal
Maria Jesus Sainz Oses
Producción Vegetal
Profesores Área
Teresa Cornide Paz
Botánica
Ignacio Garcia Gonzalez
Botánica
Elvira Antonia Diaz Vizcaino
Botánica
Rosa Ana Vázquez Ruiz De Ocenda
Botánica
Profesores Área
María Rosa Mosquera Losada
Producción Vegetal
Maria Elvira Lopez Mosquera
Producción Vegetal
Adolfo López Fabal
Producción Vegetal
Profesores Área
Marcos Lado Liñares
Escuela de Doctorado Internacional
Eva Vidal Vázquez
Escuela de Doctorado Internacional
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Rosa Romero Franco
Producción Vegetal
María Rosa Mosquera Losada
Producción Vegetal
Manuel Antonio Rodriguez Guitian
Producción Vegetal
Francisco Javier Silva Pando
Escuela de Doctorado Internacional
Juan Luis Fernández Lorenzo
Producción Vegetal
Antonio Rigueiro Rodríguez
Producción Vegetal
María Del Pilar González Hernández
Producción Vegetal
Nuria Ferreiro Dominguez
Producción Vegetal
Mª Lourdes López Díaz
Escuela de Doctorado Internacional
Vanessa Álvarez López
Escuela de Doctorado Internacional
Gerardo Moreno Marcos
Escuela de Doctorado Internacional
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Seyed-Ali Hosseini Yekani
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Profesores Área
Santiago Pereira Lorenzo
Producción Vegetal
Benigno Ruiz Nogueiras
Producción Vegetal
Mª Belén Díaz Hernández
Producción Vegetal
Emilia Díaz Losada
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Josefa Fernandez Sanjurjo
Edafología y Química Agrícola
Avelino Nuñez Delgado
Edafología y Química Agrícola
Esperanza Alvarez Rodriguez
Edafología y Química Agrícola
Maria Luisa Fernandez Marcos
Edafología y Química Agrícola
Agustín Merino García
Edafología y Química Agrícola
Manuel López Vicente
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Antonio Miguel De Ron Pedreira
Escuela de Doctorado Internacional
Marta Santalla Ferradas
Escuela de Doctorado Internacional
Ana María González Fernández
Escuela de Doctorado Internacional
Ana Paula Rodiño Míguez
Escuela de Doctorado Internacional

El interés del programa de doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal de gran importancia socio-económica sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medio ambiental, tal y como ofrece este programa, que además de formar a estudiantes de ámbito nacional tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel.

La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se promocionarán.

El centro responsable de este programa es la Escuela Politécnica Superior en la USC y el Instituto Universitario de Geología en la UDC. Además también se imparte en las facultades de biología y veterinaria de la USC y en la facultad de ciencias de la UDC. Este es un Programa marcado por la multidisciplinaridad en cuanto a titulaciones del profesorado y el alumnado ya que en el participan investigadores de 4 departamentos de la universidad de Santiago de Compostela distintos (Producción Vegetal, Edafología y Química Agrícola, Fisiología Vegetal y Botánica) y tres centros de investigación (Centro de Investigaciones Forestales de Lourizán, Estación Fitopatológica de Areeiro y Misión Biológica de Galicia) y dos centros de la Universidad de la Coruña (Instituto de Geología y Facultad de Ciencias) lo que ofrece al alumno un amplio abanico para la elección de la temática relacionada con la producción agraria y forestal de Galicia y de la región biogeográfica Atlántica de Europa. Entendemos que el elevado número de alumnos y tesis doctorales, así como el grado de internacionalización del programa constituye una base sólida que garanta el éxito del programa que ya ha obtenido su mención de calidad en su adaptación al RD 1993/2007.

El interés del programa de doctorado es manifiesto, no sólo por el ámbito en el que se enmarca: la investigación agraria, forestal y agroforestal de gran importancia socio-económica sino también por la necesidad de expertos con formación superior específica en estos ámbitos que incluya una perspectiva productiva y medio ambiental, tal y como ofrece este programa, que además de formar a estudiantes de ámbito nacional tiene entre sus prioridades la formación de doctores de nacionalidad extranjera que contribuyan a la mejor visibilidad de la enseñanza española a este nivel. La implementación de este objetivo se alcanzará a través de los diferentes programas de financiación existentes en el ámbito europeo e internacional, cuyas relaciones contractuales ya existentes se promocionarán.

• Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo

• Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación

• Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original

• Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas

• Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional

• Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

  • OC01. Capacidad de detectar las principales debilidades edafoclimáticas de los sistemas productivos.
  • OC02. Capacidad de diseñar y mejorar técnicas que permitan solventar problemas productivos, en base a un análisis sistemático del medio biótico o abiótico integrando el componente ambiental.
  • OC03. Capacidad de diseñar sistemas productivos con una perspectiva sustentable.
  • OC04. Capacidad de empleo de comunicación específica que permita al doctorando mostrar sus resultados en el ámbito local, nacional e internacional.
  • OC05. Capacidad de encontrar problemas subyacentes al sistema productivo y de proponer soluciones integradas a los mismos.
  • OC06. Mejorar la capacidad de entendimiento del contexto socioeconómico que le permitan contextualizar el proceso productivo que se evalúa.
  • OC07. Capacidad de integrar de forma sustentable sistemas multiproductivos.
  • OC08. Mejorar las habilidades específicas de laboratorio vinculadas a la temática de la tesis.
  • OC09. Mejorar las habilidades específicas de diseño de experimentos y muestreo vinculadas a la temática de la tesis doctoral.
  • OC10. Capacidad de desarrollar la actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica

• OC01- Capacidad de detectar las principales debilidades edafoclimáticas de los sistemas productivos.

• OC02- Capacidad de diseñar y mejorar técnicas que permitan solventar problemas productivos, en base a un análisis sistemático del medio biótico o abiótico integrando el componente ambiental.

• OC03- Capacidad de diseñar sistemas productivos con una perspectiva sustentable.

• OC04- Capacidad de empleo de comunicación específica que permita al doctorando mostrar sus resultados en el ámbito local, nacional e internacional.

• OC05- Capacidad de encontrar problemas subyacentes al sistema productivo y de proponer soluciones integradas a los mismos.

• OC06- Mejorar la capacidad de entendimiento del contexto socioeconómico que le permitan contextualizar el proceso productivo que se evalúa.

• OC07 - Capacidad de integrar de forma sustentable sistemas multiproductivos.

• OC08- Mejorar las habilidades específicas de laboratorio vinculadas a la temática de la tesis.

• OC09- Mejorar las habilidades específicas de diseño de experimentos y muestreo vinculadas a la temática de la tesis doctoral.

• OC10- Capacidad de desarrollar la actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica

Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:

La Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:

• Bases de datos reunidas

• Revistas electrónicas

• Sumarios electrónicos

• Servicio de préstamo interbibliotecario

En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.

La Red de Infraestructuras de Apoyo a la Investigación y Desarrollo Tecnológico (RIAIDT) es la estructura organizativa que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación de la USC. El objetivo de la RIAIDT es darle una mayor unidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación con los que cuenta la USC.

El Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ATIC) de la USC tiene la misión de diseñar, planificar, gestionar, administrar y asegurar las infraestructuras y servicios basados en tecnologías de la información y comunicación (TIC) prestados a la comunidad universitaria en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión administrativa.

El respeto a la diversidad y el desarrollo de políticas activas de incorporación e integración de estudiantes con necesidades especiales son dos principios y líneas de actuación recogidos en la Memoria de Responsabilidad Social de la USC. A tal efecto, el Servizo de Participación e Integración Universitaria se encarga de la coordinación, en colaboración con los distintos centros y entidades, y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdade entre todos los miembros de la comunidad universitaria.

Otros recursos:

Centro de tecnologías para el Aprendizaje (CeTA)

Redes de aulas de informática

Área de gestión de infraestructuras

Servicio de medios audiovisuales

Servicio de prevención de riesgos

Una descripción más detallada de los recursos materiales está disponible en el apartado seite de la Memoria del Título.

No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.

Coordinador/a
María Rosa Mosquera Losada

Secretario/a
Antonio Rigueiro Rodríguez

Vocales
Cristina Cabaleiro Sobrino
Maria Isabel Iglesias Diaz
Maria Elvira Lopez Mosquera
Santiago Pereira Lorenzo
Maria Jesus Sainz Oses
Nuria Ferreiro Dominguez

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-01
Plazas Ofertadas

Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa.

Info de la escala: Número entero

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

ID-02
Demanda

Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

45,0

25,0

25,0

35,0

80,0

55,0

ID-03
Matrícula de nuevo ingreso

Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso

Info de la escala: Número entero

7,0

3,0

3,0

5,0

10,0

9,0

ID-06
Matrícula total de estudiantes

Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria

Info de la escala: Número entero

38,0

36,0

28,0

29,0

33,0

34,0

ID-07
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster.

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

42,86

33,33

66,67

60,0

20,0

0,0

ID-08
Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

28,57

33,33

33,33

0,0

20,0

0,0

ID-09
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

33,33

33,33

0,0

20,0

0,0

ID-10
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

28,57

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-11
Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

28,95

27,78

28,57

34,48

48,48

52,94

ID-12
Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

5,26

2,78

3,57

3,45

3,03

0,0

ID-22
Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-13
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos

Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

71,43

100,0

100,0

100,0

90,0

100,0

ID-14
Porcentaje de estudiantes a tiempo completo

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

47,37

47,22

35,71

48,28

57,58

67,65

ID-15
Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

15,79

13,89

10,71

10,34

9,09

5,88

ID-16
Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta

Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

36,84

38,89

53,57

41,38

33,33

26,47

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-17
Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD

Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

20,0

0,0

5,26

4,35

ID-19
Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes)

Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

5,56

0,0

30,0

0,0

5,26

0,0

ID-21
Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...)

Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

11,11

20,0

14,29

21,05

26,09

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-24
Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción

Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

1,0

0,6667

0,5

1,0

1,0

1,0

ID-25
Número total de sexenios

Número total de sexenios.

Info de la escala: Número entero

62,0

64,0

70,0

70,0

71,0

71,0

ID-26
Número medio de sexenios por PDI

Número medio de sexenios por PDI.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

2,1379

2,2857

2,5926

2,5926

2,7308

2,7308

ID-27
Porcentaje de PDI con sexenios

Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

86,21

89,29

88,89

88,89

88,46

88,46

ID-28
Porcentaje de PDI con sexenios vivos.

Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

68,97

71,43

62,96

59,26

61,54

53,85

ID-29
Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa

Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

8,16

7,69

7,69

5,71

5,71

12,9

ID-30
Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis

Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

11,11

25,0

11,11

13,33

16,93

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-31
Número de tesis defendidas

Número de tesis defendidas

Info de la escala: Número entero

2,0

3,0

4,0

3,0

6,0

3,0

ID-32
Porcentaje de tesis realizadas a timepo completo

Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

66,67

33,33

33,33

ID-33
Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial

Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

33,33

66,67

66,67

ID-34
Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta

Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-35
Número de tesis presentadas en gallego

Número de tesis presentadas en gallego

Info de la escala: Número entero

0,0

0,0

2,0

0,0

0,0

1,0

ID-36
Número de tesis presentadas en castellano

Número de tesis presentadas en castellano

Info de la escala: Número entero

2,0

1,0

2,0

2,0

4,0

2,0

ID-37
Número de tesis presentadas en otro idioma

Número de tesis presentadas en otro idioma

Info de la escala: Número entero

0,0

2,0

0,0

1,0

2,0

0,0

ID-38
Duración media de los estudios a tiempo completo

Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo

Info de la escala: Número entero

2,9589

4,4384

4,1918

4,9315

4,9315

-

ID-39
Duración media de los estudios a tiempo parcial

Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial

Info de la escala: Número entero

2,6767

4,3288

-

3,563

5,3085

5,01

ID-40
Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga

Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

0,0

25,0

33,33

0,0

0,0

ID-43
Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude”

Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

100,0

83,33

100,0

ID-44
Porcentaje de tesis con mención internacional

Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

66,67

75,0

33,33

16,67

0,0

ID-45
Porcentaje de abandono del programa.

Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

29,41

12,5

16,0

9,52

16,0

Los contenidos de esta página se actualizaron el 07.07.2023.