Programa de Doctorado en Historia Contemporánea

• Perfil de ingreso

  El perfil de ingreso recomendado es el de estudiantes que posean las capacidades y conocimientos siguientes:

  En relación con las técnicas y métodos historiográficos y de las ciencias sociales:

  • Manejar las herramientas teóricas de las ciencias humanas y sociales

  • Comprender en profundidad y analizar criticamente textos historiográficos y teóricos

  • Conocer los debates y tendencias de la investigación historiográfica actual

  • Distinguir los métodos y objetos de investigación en las diferentes ramas de la historiografía

  • Manejar las técnicas de análisis de fuentes primarias

  • Saber efectuar una lectura crítica de las fuentes secundarias

  • Aplicar la perspectiva histórica a contextos multidisciplinares o a áreas de estudio diferentes.

  En relación con el autoaprendizaje y el manejo de la información:

  • Destreza para adquirir información de forma autónoma e integrar conocimientos de diversas disciplinas sobre un objeto de estudio específico

  • Habilidad para buscar, filtrar sintetizar los conocimientos historiográficos en soporte bibliográfico y en publicaciones periódicas

  • Saber utilizar los recursos digitales disponibles en la red para recoger información, así como aplicar procedimientos específicos para depurarla

  • Habilidad para someter a la crítica la información, elaborarla y analizarla empleando las técnicas aceptadas entre los historiadores

  • Elaborar exposiciones orales, escritas y audiovisuales sobre temas historiográficos

  • Escribir ensayos académicos e informes profesionales sobre cuestiones históricas

  En relación con la iniciación a la investigación histórica:

  • Habilidad para realizar análisis de situaciones históricas comp

  lejas y saber diferenciar e integrar las diversas dimensiones de un problema social
  • Disposición teórica para la definición de temas de investigación relevantes para el desarrollo del conocimiento

  • Capacidad para realizar estados de la cuestión sobre problemas historiográficos e identificar líneas de investigación

  • Habilidad para contextualizar históricamente los fenómenos y los acontecimientos contemporáneos

  • Habilidad para comunicar los resultados de un trabajo de análisis o de investigación a públicos especializados y no especializados, de una manera clara y riguroso

  • Saber delimitar un objeto de análisis y diseñar estrategias de investigación empírica sobre problemas históricos

  • Capacidad para diseñar proyectos de investigación para presentarlos en convocatorias de financiación competitivas

  En relación con conocimientos de lenguas:

  • Conocimiento del español a nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

  • Conocimiento del inglés a nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

• Requisitos

  Acceso

  1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas..

  2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:

  a) Estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso al máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, y superar un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales por lo menos 60 deberán ser de nivel de máster .

  b) Estar en posesión de un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, conforme normas de derecho comunitario, sea de por lo menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación requeridos por el programa, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster .

  c) Los titulados universitarios que, tras obtener plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, superen con evaluación positiva por lo menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.

  d) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, tras la comprobación por la Universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del cual esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.

  e) Estar en posesión de otro título español de doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

  f) Estar en posesión de un título universitario oficial que haya obtenido la correspondencia al nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de Educación Superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico y Diplomado.

  3. Los doctorandos que iniciaran su programa de doctorado conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrán acceder a las enseñanzas de doctorado, luego de su admisión de acuerdo con el establecido en el Reglamento de estudos de doctorado de la USC. En todo caso deberán reunir los requisitos establecidos con carácter general en dicho Reglamento para acceder a los estudios de doctorado.

  4. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean el diploma de estudios avanzados obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 778/1998, del 30 de abril, o alcancen la suficiencia investigadora regulada en el Real decreto 185/1985, del 23 de enero.

  5. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean un título de máster oficial conforme lo Real decreto 56/2005 o el Real decreto 1393/2007, modificado por el Real decreto 861/2010, o tengan superados 60 ECTS de estudios de máster oficial.

  6. También podrán acceder los diplomados, ingenieros técnicos o arquitectos técnicos que acrediten tener 300 créditos ECTS superados en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales, por lo menos 60, deberán ser de nivel de máster.

• Criterios de admisión

  1. Expediente académico obtenido en los anteriores estudios que dan acceso al doctorado.(hasta 40%)

  2. Currículo del candidato (hasta 40%). Se valorarán especialmente:

  • Las titulaciones con competencias y conocimientos relacionadas con las áreas de especialización del Programa de Doctorado

  • Las estancias académicas en el extranjero realizadas en el marco de los estudios de grado o máster, en Universidades o centros de investigación reconocidos oficialmente

  • La obtención de ayudas o bolsas de estudio competitivas en los niveles de grado y máster, especialmente las relacionadas con el área de especialización del Programa

  3. Nivel de conocimiento del inglés B2 o de otras lenguas relevantes en el contexto científico del Programa. (hasta 10%)

  4. Entrevista personal con el candidato. En ella se valorará, a través de prueba escritura u oral, si fuera preciso, la madurez intelectual del candidato, su capacidad de expresión oral o escritura, la motivación para emprender estudios de doctorado. (hasta 10%).

• Extinción del título

  El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:

  Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.

  • Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

  • Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

  • Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

  La extinción producirá los siguientes efectos:

  • Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

  • No se podrá matricular nuevo alumnado en el programa de doctorado.

  • En cualquier caso todo el alumnado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

  La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

• El Estado y el espacio público

  Profesores	Área

• Identidades, nación y nacionalismo

  Profesores	Área

• Sociedades rurales, sociedades urbanas

  Profesores	Área
  M. Luisa Julia Pazos Pazos	Histora de América
  Jose Ramon Veiga Alonso	Historia Contemporánea
  Miguel Cabo Villaverde	Historia Contemporánea
  Lourenzo Fernandez Prieto	Historia Contemporánea
  Daniel Lanero Taboas	Historia Contemporánea
  Ana Cabana Iglesia	Historia Contemporánea
  Alba Diaz Geada	Historia Contemporánea
  Bruno Esperante Paramos	Historia e Instituciones Económicas
  Stefania Barca	Historia Contemporánea

• Historia cultural e historia de las ideas políticas

  Profesores	Área
  Emilio Francisco Grandio Seoane	Historia Contemporánea
  Eduardo Rey Tristan	Histora de América
  Margarita Barral Martinez	Historia Contemporánea

• Historia de las relaciones internacionales

  Profesores	Área
  Jesus Leopoldo Balboa Lopez	Historia Contemporánea
  María Pilar Cagiao Vila	Histora de América
  Xose Manoel Nuñez Seijas	Historia Contemporánea

• Cambio social y transformaciones socioeconómicas

  Profesores	Área
  M. Luisa Julia Pazos Pazos	Histora de América
  Maria Pilar Lopez Rodriguez	Historia Contemporánea
  Maria Jesus Baz Vicente	Historia Contemporánea
  Eduardo Rico Boquete	Historia Contemporánea
  Luisa Maria Muñoz Abeledo	Historia Contemporánea
  Bruno Esperante Paramos	Historia e Instituciones Económicas
  Eudald Cortina Orero	Histora de América

• Historiografía y políticas de la memoria

  Profesores	Área
  Maria Jesus Souto Blanco	Historia Contemporánea
  Antonio Miguez Macho	Historia Contemporánea

La Historia Contemporánea es un área plenamente consolidada en la enseñanza y en la investigación universitaria. Más allá de los límites de las Humanidades, goza también de un creciente reconocimiento e interés notorio entre científicos y profesionales de la macroárea científico-social. Es así por su capacidad para explicar los tiempos recientes y, en consecuencia, proporcionar ese depósito de experiencias imprescindibles para poder comprender el presente y afrontar la toma de decisiones, así como para contribuir a forjar la memoria colectiva, ingrediente imprescindible de cohesión social.

La Historia Contemporánea es un área plenamente consolidada en la enseñanza y en la investigación universitaria. Más allá de los límites de las Humanidades, goza también de un creciente reconocimiento e interés notorio entre científicos y profesionales de la macroárea científico-social. Es así por su capacidad para explicar los tiempos recientes y, en consecuencia, proporcionar ese depósito de experiencias imprescindibles para poder comprender el presente y afrontar la toma de decisiones, así como para contribuir a forjar la memoria colectiva, ingrediente imprescindible de cohesión social. Está fuera de toda duda, pues, la trascendencia de la Historia Contemporánea en la articulación de las sociedades actuales.

Formular un Programa de Doctorado en este campo está asimismo justificado por la necesidad de formar profesionales competentes en diferentes líneas de trabajo. Los doctores en Historia Contemporánea formados en este Programa podrán integrarse, entre otros sectores socio-profesionales, en la enseñanza universitaria, en centros públicos y privados de investigación, en empresas de la industria cultural, en empresas u organismos públicos encargados de la gestión del patrimonio cultural, en empresas e instituciones de análisis social y prospectiva o en medios de comunicación.

En todos estos sectores, al menos, estarán capacitados para ejercer funciones del más alto nivel.

También está justificado este Programa de Doctorado por la necesidad de atender una apreciable demanda, que viene avalada por las cifras de matrícula que muestran un sostenido interés por doctorarse en historia contemporánea tanto por parte de estudiantes españoles como extranjeros.

Así pues, la trayectoria del Programa de Doctorado Interuniversitario de Historia Contemporánea en los años en que lleva impartiéndose demuestra la demanda (en este caso no potencial, sino real) de estos estudios de Doctorado. Asimismo, el futuro de estos estudios está garantizado por el progresivo incremento que se ha producido en los últimos años, en las diversas unievrsidades participantes en el Programa de Doctorado, del número de estudiantes matriculados en el Grado de Historia.

• Competencias básicas

  • Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo

  • Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación

  • Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original

  • Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas

  • Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional

  • Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

• Competencias específicas

  • Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica
  • Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo
  • Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento
  • Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar
  • Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada
  • La crítica y defensa intelectual de soluciones.

El Programa de Doctorado en Historia Contemporánea cuenta para su desarrollo e impartición con los recursos propios de las Universidades participantes. Cada Universidad destinará, a través preferentemente de las Escuelas de Doctorado, el personal de administración y servicios necesarios para el correcto funcionamiento de los estudios. Por lo demás, para la realización de la tesis doctoral, las universidades y los diversos departamentos e institutos, grupos de investigación y profesores involucrados en el programa de doctorado, ofrecen los recursos y servicios suficientes para su correcta ejecución.

Todas las universidades participantes en el Programa de Doctorado cuentan con aulas y espacios de trabajo perfectamente adecuadas para la realización de las actividades del Programa. Se trata de aulas con capacidad para 50/100 personas y de seminarios con capacidad para 20 /25 personas. Ambos tipos de espacios serán utilizados para la impartición de la docencia formativa asociada al doctorado, dependiendo del número de estudiantes.

De igual modo, todas las universidades participantes en el Programa cuentan con bibliotecas universitarias de calidad, con especial énfasis en fondos de Historia Contemporánea, lo que las hace especialmente adecuadas para la realización de este doctorado interuniversitario.
A USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:

La Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:

• Bases de datos reunidas

• Revistas electrónicas

• Sumarios electrónicos

• Servicio de préstamo interbibliotecario

En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.

La Red de Infraestructuras de Apoyo a la Investigación y Desarrollo Tecnológico (RIAIDT) es la estructura organizativa que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación de la USC. El objetivo de la RIAIDT es darle una mayor unidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación con los que cuenta la USC.

El Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ATIC) de la USC tiene la misión de diseñar, planificar, gestionar, administrar y asegurar las infraestructuras y servicios basados en tecnologías de la información y comunicación (TIC) prestados a la comunidad universitaria en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión administrativa.

El respeto a la diversidad y el desarrollo de políticas activas de incorporación e integración de estudiantes con necesidades especiales son dos principios y líneas de actuación recogidos en la Memoria de Responsabilidad Social de la USC. A tal efecto, el Servizo de Participación e Integración Universitaria se encarga de la coordinación, en colaboración con los distintos centros y entidades, y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdade entre todos los miembros de la comunidad universitaria.

Otros recursos:

Centro de tecnologías para el Aprendizaje (CeTA)

Redes de aulas de informática

Área de gestión de infraestructuras

Servicio de medios audiovisuais

Servicio de prevención de riesgos

Una descripción más detallada de los recursos materiales está disponible en el apartado 7 de la Memoria del Título.