Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Clínicos EEES: 51 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Enfermería
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Según establece la Memoria del Grado de Enfermería son:
Integrar en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en los principios y valores, asociados las competencias específicas y genéricas que integran las Practicas tuteladas II.
Planificar los cuidados de enfermería.
Planificar, ejecutar y evaluar el plan de cuidados, desde la integración en el equipo de salud.
Aplicar los métodos y procedimientos básicos necesarios para él cuidado de los pacientes hospitalizados.
Aplicar el proceso de Atención de Enfermería como método para la administración de cuidados a pacientes hospitalizados,
Demostrar capacidad de trabajo en un equipo interdisciplinar.
Demostrar el cumplimiento y aplicación del código deontológico y los principios éticos en la práctica profesional.
Plan de actuación de cuidados de enfermería que se realizan en los centros y dispositivos del Sistema Sanitario Público de Galicia con la finalidad de adquirir las competencias y alcanzar progresivamente los resultados indicados (objetivos).
Valoración de pacientes ingresados en las unidades de hospitalización, identificación de problemas de salud y elaboración de Diagnósticos de Enfermería.
Cambios posturales en los pacientes encamados.
Higiene completa de pacientes encamados.
Actividades de prevención y tratamiento de úlceras por presión.
Medición e interpretación de constantes vitales y otros parámetros.
Colaboración con el profesional de enfermería en la preparación de medicación y sueroterapia, y su posterior administración por vía oral, intradérmica, subcutánea, intramuscular e intravenosa.
• Fisterra. 2020 [citado 20 julio 2020]. Disponible en www. fisterra.com.
• Protocolos específicos de las distintas unidades del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) y de los centros de atención primaria donde se desarrollan los periodos formativos.
• NANDA International. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019.
• JOHNSON, M. et al. Interrelaciones NANDA, NIC e NOC: Diagnósticos enfermeros, Resultados e Intervenciones. 2 ed. Madrid: Harcourt-Mosby; 2007.
• MOORHEAD,S et al. Clasificación de resultados de Enfermería. (NOC). 4ª ed. Barcelona: Elsevier; 2009.
• McCLOSKEY, J. et al. Clasificación de intervenciones de Enfermería. (NIC). 5ª ed. Madrid: Elsevier; 2009.
• FÉMORA. 2020 [citado 20 julio 2020]. Disponible en https://femora.sergas.es/
Los PACS recomendarán bibliografía específica consistente en libros, artículos de revistas especializadas, guías de práctica clínica, etc...
De acuerdo con lo estipulado en el anexo de la ORDEN CIN/2134/2008 de 3 de julio por la que si establecen los requisitos para la verificación de los Títulos Universitarios Oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Enfermería, los Objetivos-Competencias que los estudiantes deben adquirir en relación con las Prácticas Tuteladas son:
Integración en el equipo asistencial
Iniciativa y motivación
Responsabilidad
Actitud con el/la paciente/familia. Estrategias de comunicación
Conoce las técnicas aplicables al cuidado integral del paciente
Conoce los usos y vías de administración de fármacos más habituales
Conoce los productos sanitarios vinculados a los cuidados enfermeros
Conoce la alimentación e hidratación adecuada a cada paciente
Es capaz de aplicar escalas de valoración del/la paciente
Emplea el Programa Gacela
Conoce los riesgos biológicos del personal sanitario
Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
La materia Prácticas Tuteladas I permitirá al alumnado la adquisición de competencias por medio de la realización de prácticas clínicas, resolución de casos prácticos y tutorías (atención personalizada).
• Prácticas clínicas.
Constituyen un elemento fundamental en el desarrollo de competencias profesionales en ciencias de la salud.
El primer día de prácticas en cada una de las distintas unidades por las que el alumnado tendrá que rotar, el profesor asociado de Ciencias de la Salud (PACS), o en su defecto un colaborador docente designado por él, se encargará de recibir al alumnado de nueva incorporación, con el fin de, entre otros, explicarle el funcionamiento básico de la unidad, así como las normas relativas a la rotación (asistencia, criterios de evaluación, etc.).
A lo largo del rotatorio el alumno estará siempre supervisado y tutelado por el PACS o por un colaborador docente.
• Resolución de casos clínicos.
Los PACS responsables de la tutela del alumnado en sus respectivas unidades podrán solicitarle al alumnado la resolución de casos clínicos con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y/o evaluar las competencias adquiridas durante el periodo formativo.
• Tutoría.
Atención personalizada con el fin de que el alumnado plantee los problemas o dificultades que encuentra en la adquisición de las competencias.
INDICACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
1. -El/a profesor/a evaluará entre las competencias citadas aquellas que se puedan alcanzar en la unidad donde se encuentra el/a alumno/a.
2.- La calificación de cada competencia se hará en una escala de 0-10.
3.- Se tendrán en cuenta las normas generales de las prácticas tuteladas.
La calificación se emitirá mediante la cumplimentación de una ficha de evaluación.
Asistencia obligatoria.
Se requiere recuperación del período formativo cuando las ausencias superan el 20% del período.
Evaluación continuada.
Criterios de evaluación
- Informe de evaluación: Es un instrumento de evaluación de competencias cumplimentado por los profesores asociados y/o colaboradores docentes responsables de la formación del alumno en los diferentes centros donde los estudiantes realizan las Prácticas Tuteladas (Hospitales y Atención Primaria). Representa un 35% de la puntuación total.
- Diario Reflexivo. Es el instrumento en el cual el estudiante registra, (tras un análisis reflexivo) los conocimientos, habilidades y actitudes referentes a situaciones que experimentan durante la realización de sus prácticas clínicas. Representa el 25% de la puntuación total.
- Trabajos individuales o de grupo que son planteados por los profesores coordinadores. Representa el 10% de la puntuación total.
- Pruebas presenciales de evaluación. Son pruebas destinadas a comprobar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes. Representa el 30% de la puntuación total. Será realizada por los profesores coordinadores de la materia. Para superar la materia es necesario superar cada uno de los apartados.
Tal y como se hace referencia en la memoria del Grado de Enfermería (punto 4 )Planificación y mecanismos para garantizar las prácticas tuteladas ;apartado 5.1.).
Cada centro asistencial donde se vaya a realizar la formación práctica designará la figura del colaborador docente (que en ningún caso será equiparable a la figura del profesor de la USC) con titulación académica suficiente, bajo cuya supervisión realizará las prácticas cada alumno/la, y que, junto con el profesor asociado designado por las USC, serán los encargados del seguimiento y control de la formación de los alumnos durante su período de prácticas.
Por otra banda, existirá la participación del colaborador docente en el proceso de evaluación del alumnado a través de la cumplimentación de la ficha de evaluación.
Se verificará comunicación a la Subidrección Xeral de Docencia e Investigación Sanitaria de las posibles incidencias ocurridas durante las estancias de formación práctica.
En la evaluación de las competencias se tendrá en cuenta que las equivalencias entre las escalas de calificación y los grados de dominio de la competencia son:
Grado 1 =Suspenso (0-4,9) - F / FX (Fail)
No si esfuerza por adquirir la competencia y no demuestra haberla adquirido o lo hace rara vez.
Grado 2 = Aprobado (5-6,9) - Y (Sufficient)/D (Satisfactory)
Estudia, se forma y demuestra que aplica algunas veces la competencia.
Grado 3 = Notable (7-8,9) - C (Good)
Aprendió la competencia y en la sua conducta demuestra que la aplica.
Grado 4 = Sobresaliente / Matrícula de pundonor (9-10) - B (Very good) A (Excellent)
Tiene integrada la competencia en sus hábitos de conducta.
La materia Prácticas Tuteladas I tiene una carga lectiva de 6 créditos ECTS, equivalente a 150 horas de trabajo (corresponden 25 horas por cada crédito ECTS)
• El alumnado deberá conocer la normativa de la Prácticas Tuteladas y el protocolo de accidentes, disponible en el siguiente enlace.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
Cristina Jorge Soto
- Departamento
- Psiquiatría, Radiología, Salud Pública, Enfermería y Medicina
- Área
- Enfermería
- Correo electrónico
- cristina.jorge [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU