Pasar al contenido principal

Máster Universitario en Matemática Industrial

Modalidad
Presencial
Rama de conocimiento
Ingeniería y Arquitectura
Centro(s)
Facultad de Matemáticas
Rúa Lope Gómez de Marzoa, s/n, 15782
Santiago de Compostela
881813219 (Conserjería)
881813130 (Decanato)
zmatdeca [at] usc.gal
Campus
Santiago de Compostela
Coordinador/a
Maria Elena Vazquez Cendon
Contacto
elena.vazquez.cendon [at] usc.es

El máster en Matemática Industrial (M2i), de carácter interuniversitario, proporciona una formación orientada a la construcción de soluciones a problemas industriales, con especialización en las tecnologías de Modelización y Simulación Numérica, altamente demandadas, y dispone de la colaboración de más de 60 empresas que aportan casos reales para realizar los trabajos de fin de máster.

Duración: 2 años académicos
Código RUCT: 4314422
Número de ECTS: 90
Número plazas: 20

Decano/a o director/a del centro:
MARIA ELENA VAZQUEZ CENDON

Coordinador-a del título:
Maria Elena Vazquez Cendon
elena.vazquez.cendon [at] usc.es

Lenguas de uso:
Castellano, Gallego

Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela

Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela Universidad Politecnica de Madrid Universidad Carlos III de Madrid Universidad de A Coruña Universidad de Vigo

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
Orde do 05/12/2013 (DOG 20/12/2013)

Fecha de publicación en el BOE:
08/12/2014

Fecha de la última acreditación:
26/01/2022

El Máster en Matemática Industrial (M2i) es un máster coordinado por la Universidad de Santiago de Compostela (USC), con la Universidad de A Coruña (UDC), la Universidad de Vigo (UVigo), la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Tiene como objetivo facilitar una formación sólida que permita integrarse rápidamente en un entorno industrial y estar en disposición de proseguir una carrera profesional con responsabilidades de intensidad creciente. De esta forma, el interés científico/tecnológico del M2i se basa en tres pilares básicos:

  • Ampliar la capacidad analítica y los conocimientos de los estudiantes que conformarán los equipos de investigación y profesionales futuros.
  • Proporcionar habilidades concretas en lo relativo al diseño, construcción y manejo de software específico de uno de los sectores industriales por lo menos.
  • Introducir a los estudiantes en los temas de investigación y desarrollo relacionados con las materias que conforman el presente programa.

Condiciones de terminación:

Obligatorias: 24
Optativas: 36
Trabajo fin de máster: 30
Total: 90

El programa contempla las siguientes especialidades dentro de la oferta. Para poder finalizar los estudios el estudiante deberá finalizar como mínimo una de las siguientes especialidades:
Especialidad en Simulación Numérica
Especialidad en Modelización Matemática

Mecánica de Fluídos

  • P4151201
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Mecánica de Sólidos

  • P4151202
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Electromagnetismo y Óptica

  • P4151203
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Mecánica Cuántica y Física del Estado Sólido

  • P4151204
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Acústica

  • P4151205
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Modelos Matemáticos en Medio Ambiente

  • P4151206
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Modelos Matemáticos en Finanzas

  • P4151207
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Taller de Modelización Matemática en la Ciencia y la Industria I

  • P4151208
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Electromagnetismo

  • P4151247
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Combustión

  • P4151210
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Transferencia de Calor y Masa

  • P4151211
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Turbulencia

  • P4151212
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Modelos Matemáticos en Control Térmico

  • P4151213
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Transporte Electrónico en Micro y Nano estructuras

  • P4151214
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Modelización en Mecánica de Sólidos

  • P4151215
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Taller de Modelización Matemática en la Ciencia y la Industria II

  • P4151216
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

MEMS fluidotérmicos y Power-MEMS

  • P4151243
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Diseño óptimo multidisciplinar

  • P4151244
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Modelización en Biomedicina

  • P4151245
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Técnicas de modelado reducido

  • P4151249
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Optimización y Control

  • P4151217
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 6 créditos

Métodos Estadísticos

  • P4151218
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Análisis Variacional de Ecuaciones en Derivadas Parciales

  • P4151219
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 3 créditos

Estabilidad de Sistemas Físicos

  • P4151220
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 6 créditos

Estabilidad Hidrodinámica

  • P4151221
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Problemas inversos y reconstrucción de imágenes

  • P4151222
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Transformada wavelet aplicada a la ingeniería

  • P4151246
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 3 créditos

Software Profesional en Finanzas

  • P4151224
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Software Profesional en Mecánica de Fluidos

  • P4151225
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Software Profesional en Mecánica de Sólidos

  • P4151226
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Software Profesional en Electromagnetismo y Óptica

  • P4151227
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Software Profesional en Acústica

  • P4151228
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Software Profesional en Medio Ambiente

  • P4151229
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Diseño asistido por ordenador

  • P4151230
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 6 créditos

Software Profesional en Electromagnetismo

  • P4151248
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 6 créditos

Métodos numéricos estocásticos

  • P4151231
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 6 créditos

Cálculo científico avanzado con MATLAB

  • P4151232
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 6 créditos

Seminario de métodos numéricos

  • P4151233
  •  
  • Optativo
  •  
  •  
  • 6 créditos

Ampliación de elementos finitos

  • P4151234
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 3 créditos

Ampliación de volúmenes finitos

  • P4151235
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 3 créditos

Métodos de elementos de contorno

  • P4151236
  •  
  • Optativo
  •  
  • Segundo semestre
  •  
  • 3 créditos

Métodos numéricos para grandes sistemas de ecuaciones

  • P4151237
  •  
  • Optativo
  •  
  • Primer semestre
  •  
  • 3 créditos

El máster en Matemática Industrial (M2i), de carácter interuniversitario, proporciona una formación orientada a la construcción de soluciones a problemas industriales, con especialización en las tecnologías de Modelización y Simulación Numérica, altamente demandadas, y dispone de la colaboración de más de 60 empresas que aportan casos reales para realizar los trabajos de fin de máster.

Titulaciones recogidas en el apartado de admisión

Condiciones de terminación:

Obligatorias: 24
Optativas: 36
Trabajo fin de máster: 30
Total: 90

Se establecerá un sistema de tutorización personalizada de los estudiantes. La Comisión Académica del Máster asignará los tutores académicos a los estudiantes.

Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:

  • La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
  • La supresión gradual de la impartición de la docencia.
  • Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

Acceso

Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de:
A.1. Un título universitario oficial español.
A.2. Un título expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
A.3. Un título perteneciente a un sistema educativo ajeno al Espacio Europeo de Educación, previa comprobación por la Universidad de que el citado título acredita un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y faculta en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado.
A.4. Un título superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores del sistema educativo español.

Admisión

Modalidad: Con límite de plazas y criterios generales

TITULACIONES DE ACCESO POR ORDEN DE PREFERENCIA

1º Licenciados o Graduados en Matemáticas, Física e Ingeniería.

2º Resto de titulaciones de la rama de Ingeniería y Arquitectura y de la rama de Ciencias.

3º Licenciados o Graduados en Economía y Administración de Empresas

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

Modalidad: Con límite de plazas y criterios generales

TITULACIONES DE ACCESO POR ORDEN DE PREFERENCIA

1º Licenciados o Graduados en Matemáticas, Física e Ingeniería.

2º Resto de titulaciones de la rama de Ingeniería y Arquitectura y de la rama de Ciencias.

3º Licenciados o Graduados en Economía y Administración de Empresas

Información actualizada en cada convocatoria de matrícula

1. Poseer conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación, sabiendo traducir necesidades industriales en términos de proyectos de I+D+i en el campo de la Matemática Industrial.
2. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios, incluyendo la capacidad de integrarse en equipos multidisciplinares de I+D+i en el entorno empresarial.
3. Ser capaz de integrar conocimientos para enfrentarse a la formulación de juicios a partir de información que, aun siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
4. Saber comunicar las conclusiones, junto con los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
5. Poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo, y poder emprender y poder emprender con éxito estudios de doctorado

1. Alcanzar un conocimiento básico en un área de Ingeniería/Ciencias Aplicadas, como punto de partida para un adecuado modelado matemático, tanto en contextos bien establecidos como en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares.
2. Modelar ingredientes específicos y realizar las simplificaciones adecuadas en el modelo que faciliten su tratamiento numérico, manteniendo el grado de precisión, de acuerdo con requisitos previamente establecidos.
3. Determinar si un modelo de un proceso está bien planteado matemáticamente y bien formulado desde el punto de vista físico.
4. Ser capaz de seleccionar un conjunto de técnicas numéricas, lenguajes y herramientas informáticas, adecuadas para resolver un modelo matemático.
5. Ser capaz de validar e interpretar los resultados obtenidos, comparando con visualizaciones, medidas experimentales y/o requisitos funcionales del correspondiente sistema físico/de ingeniería.
6. Ser capaz de extraer, empleando diferentes técnicas analíticas, información tanto cualitativa como cuantitativa de los modelos.
7. Saber modelar elementos y sistemas complejos o en campos poco establecidos, que conduzcan a problemas bien planteados/formulados.
8. Conocer, saber seleccionar y saber manejar las herramientas de software profesional (tanto comercial como libre) más adecuadas para la simulación de procesos en el sector industrial y empresarial.
9. Saber adaptar, modificar e implementar herramientas de software de simulación numérica

Movilidad

La movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Reglamento de intercambios interuniversitarios”. A través de la Oficina de Relaciones Exteriores se gestionan programas de intercambio tanto nacionales (SICUE), como europeos (ERASMUS) y extracomunitarios (intercambios con países de América Latina o países de habla inglesa): Portal Internacional

Prácticas

Dentro de la materia Trabajo Fin de Máster existe una actividad formativa opcional que son las Prácticas en empresas

El TFM consistirá en :
a. Establecer estrategias para formular un problema industrial en términos de matemática industrial
b. Identificar métodos de resolución, implementarlos y diseñar experimentos para su validación
c. Posicionar la Matemática Industrial dentro de la actividad empresarial.
d. Saber trabajar en equipo en la resolución de problemas industriales
e. Exponer por escrito y oralmente los resultados del trabajo ante audiencias especializadas como ante los potenciales usuarios.
El tema del Trabajo Fin de Máster será elegido entre las propuestas presentadas por las empresas colaboradoras del Máster (que serán objeto además de sesiones específicas de modelización matemática, tal y como se han descrito anteriormente) y las ofertas presentadas por instructores del programa y avaladas por la Comisión Académica del Máster.
En el marco del desarrollo del Trabajo Fin de Máster (al margen del trabajo personal del alumno tutorizado por un profesor del Máster) el alumno deberá participar en algunas de las siguientes actividades:
(a) Seminarios y sesiones de modelización matemática de problemas industriales. En particular, al margen de las sesiones organizadas en el marco del propio máster, se valorará la participación en las semanas de modelización Modelling Weeks (MW) internacionales anualmente organizadas por el ECMI.
(b) Seminarios y sesiones de metodología de proyectos, relativas a proyectos tanto en el marco general de la matemática industrial como en dominios específicos (como, por ejemplo, proyectos de desarrollo de software)
c) Prácticas en empresas

El equipo docente está formado por profesores de Matemática Aplicada con una dilatada experiencia en el ámbito de la modelización y simulación numérica. Además, intervienen profesores invitados de reconocido prestigio en el ámbito científico y/o técnico.

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Oferta

IN01
Plazas ofertadas

Número de plazas ofertadas para cada curso académico.

Info de la escala: Número entero

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

20,0

Matrícula

IN02
Matrícula

Número de estudiantes matriculados en un curso académico sin contabilizar los estudiantes de programas de movilidad incoming.

Info de la escala: Número entero

29,0

29,0

30,0

33,0

29,0

27,0

IN03
Matrícula de acceso

Número de estudiantes que se matriculan en un plan de estudios por primera vez. Incluye el alumnado que traslada su expediente, que accede por validación parcial de estudios extranjeros o que se adapta desde planes en extición.

Info de la escala: Número entero

14,0

13,0

15,0

16,0

12,0

15,0

IN04
Matrícula de nuevo ingreso por preinscripción

Número de estudiantes que se matriculan en el primer curso de un plan de estudios por primera vez, es decir, sin contar a los estudiantes que acceden a través de validación parcial de estudios extranjeros, traslados o adaptaciones desde planes en extición.

Info de la escala: Número entero

14,0

12,0

15,0

16,0

12,0

15,0

IN05
Variación de la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción

Tasa de variación relativa de la matrícula de nuevo ingreso por preinscripción.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

7,69

-14,29

36,36

6,67

-25,0

-

Perfil de entrada

IN06
Nota media de acceso por preinscripción

Nota media de acceso por preinscripción de los estudiantes que inician estudios. Determina el perfil de entrada.

Info de la escala: Número racional con dos decimales. El rango va desde 0 hasta el valor máximo que se puede obtener en cada curso académico para la preinscripción (algunos valores históricos han sido 10,00 puntos, 12,00 puntos o 14,00 puntos).

6,9162

6,861

6,9825

7,0142

6,8282

7,3809

IN08
Porcentaxe de estudantes estranxeiros sobre matriculados

Porcentaje de estudiantes extranjeros sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

3,45

3,45

10,0

6,06

0,0

3,7

IN09
Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre matriculados

Porcentaje de estudiantes nacionales de fuera de Galicia sobre estudiantes matriculados, sin contabilizar los estudiantes matriculados en programas de movilidad incoming.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

17,24

13,79

13,33

12,12

10,34

11,11

IN13
Porcentaje de matriculados que son titulados de la USC

Número de estudiantes matriculados en el máster que son egresados de la USC.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

-

-

-

72,73

72,41

77,78

Adecuación a la demanda

IN12
Tasa de ocupación

Número de estudiantes de nuevo ingreso por preinscripción dividido entre las plazas ofertadas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

70,0

60,0

75,0

80,0

60,0

75,0

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Movilidad ajena

IN18
Porcentaje de estudintes recibidos por la USC de programas de movilidad sobre el total de matriculados

Número de estudiantes recibidos en la USC en esa titulación procedentes de otras universidades (programas de movilidad) dividido entre el número de estudiantes matriculados en el título.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

3,03

0,0

7,41

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

IN22
Porcentaje de estudiantes egresados en un curso académico que a lo largo de sus estudios realizó las prácticas en empresas e ins

Relación porcentual entre los egresados de un título en un curso académico que a lo largo de sus estudios realizaron prácticas en empresas e instituciones, sobre el total de estudiantes egresados en ese título y en ese mismo curso académico.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

10,0

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

Abandono

IN41
Tasa de abandono

Relación porcentual entre los estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título en el año académico anterior y que no se matricularon ni en ese curso académico ni en el anterior.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

Evaluación

IN36
Tasa de evaluación

Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios a los que se presentaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

93,93

88,36

94,22

96,55

93,93

94,2

Duración media de los estudios

IN38
Duración media de los estudios

Duración media (en años) en la que los estudiantes tardan en superar los créditos correspondientes al plan de estudios.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

2,1538

2,0

2,0909

2,125

2,0769

2,1

Eficiencia de los titulados

IN53
Tasa de eficiencia (egresados)

Relación porcentual entre el número total de créditos que superó un estudiante a lo largo de la titulación de la que egresó y el número total de créditos en los que se matriculó

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

91,67

97,89

93,31

95,74

95,63

90,15

Estudiantes por grupo

IN32
Media de alumnos por grupo de docencia interactiva

Relación entre el número de alumnos matriculados y el número de grupos de docencia interactiva.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

6,0

4,6667

5,4118

5,1765

4,375

7,3333

IN55
Media de alumnos matriculados en asignaturas obligatorias y de formación básica por grupo de teoría (expositivas)

Relación entre el número de alumnos matriculados en asignaturas obligatorias, asignaturas de formación básica y el número de grupos de teoría de esas asignaturas.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

-

13,0

17,0

14,0

11,5

15,5

IN56
Media de alumnos matriculados en materias optativas por grupo de teoría (expositivas)

Relación entre el número de alumnos matriculados en materias optativas y el número de grupos de teoría de esas materias.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

-

3,3846

3,8667

4,0

3,3571

5,7

Éxito

IN35
Tasa de éxito

Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios que superaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios a los que se presentaron.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

99,08

96,9

99,77

98,74

98,97

97,63

IN50
Tasa de éxito de los egresados

Relación porcentual entre el número total de créditos que superó un estudiante a lo largo de la titulación de la que egresó y el número total de créditos a los que se presentó.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

91,67

97,89

93,31

99,4

98,5

95,57

Graduación

IN37
Tasa de graduación

Relación porcentual entre los estudiantes que finalizaron los estudios en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más y su cohorte de ingreso.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

95,0

91,67

92,86

100,0

100,0

92,86

Rendimiento

IN34
Tasa de rendimiento

Relación porcentual entre el número total de créditos ordinarios que superaron los estudiantes y el número total de créditos ordinarios en que se matricularon.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

93,06

85,62

94,0

95,33

92,96

91,96

Satisfacción

IN23
Satisfacción de los egresados con la información pública disponible

Valoración media de la encuesta de satisfacción de los egresados con la información pública disponible.

Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00

5,0

3,375

-

-

-

-

IN33
Grado de satisfacción de los egresados con los servicios

Valoración media de las preguntas relativas a la satisfacción con los servicios de la encuesta de egresados.

Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00

5,0

3,7692

-

-

-

-

IN42
Grado de satisfacción general de los egresados con la titulación

Valoración media de las preguntas relativas a la satisfacción con la titulación de la encuesta de egresados.

Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00

5,0

4,0545

-

3,26

3,55

2,58

IN46
Satisfacción del alumnado con la docencia recibida

Valoración media de la encuesta de satisfacción del alumnado con la docencia recibida.

Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00

4,07

4,49

4,4

4,59

4,56

5,0

IN47
Satisfacción del profesorado con la docencia impartida

Valoración media de la encuesta de satisfacción del profesorado con la docencia impartida.

Info de la escala: Mínimo 0,00 , máximo 5,00

4,178

3,9829

4,1339

4,3756

4,2878

4,4228

IN48
Taxsa de respuesta en la encuesta de satisfacción

Porcetnaje de respuesta a la encuesta de satisfacción por parte del alumnado. Permite analizar el peso relativo de la valoración alcanzada en el indicador IN46

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

19,0476

12,1212

30,0

18,1818

8,6207

10,5263

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

IN24
Porcentaje de Personal Docente e Investigador (PDI) con sexenios

Relación porcentual entre el PDI con sexenios ey el PDI total con docencia el título y que puede tener sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

IN25
Porcentaje de PDI doctor sobre el PDI total

Relación porcentual entre el PDI doctor y el PDI total con docencia en el título.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

91,3

90,91

95,24

90,91

89,47

IN26
Porcentaje de PDI funcionario sobre el PDI total

Relación porcentual entre el PDI funcionario y el PDI total con docencia en el título.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

80,0

73,91

72,73

80,95

72,73

78,95

Los contenidos de esta página se actualizaron el 22.05.2024.