Gestión sostenible de montes y comarcas forestales

Los objetivos de esta materia son que el alumnado profundice en los aspectos dasocráticos básicos y amplíe conocimientos en la aplicación práctica de la ordenación, en la toma de decisiones y la optimización de la gestión forestal, en la ordenación de comarcas forestales y en certificación forestal.

La memoria del título contempla para esta materia los siguientes contenidos: Instrumentos para la gestión forestal sostenible de montes y de comarcas forestales. Métodos de toma de decisiones y optimización en diferentes escalas de planificación forestal. Sistemas y modalidades de certificación forestal.

Estos contenidos serán desarrollados de acuerdo con el siguiente programa, que incluye tanto exposiciones teóricas como prácticas relacionadas (se especifican entre paréntesis las horas presenciales y se estima que por cada una de ellas serán necesarias dos horas de trabajo personal del alumnado):

Programa de teoría (20 h):

1. Introducción a la gestión sostenible de montes y comarcas forestales (3 h).
2. La ordenación de comarcas forestales (2 h).
3. Certificación de la gestión forestal sostenible y de la cadena de custodia (3 h).
4. Métodos de control de superficie y volumen (2 h).
5. Formulaciones del problema de planificación forestal (2 h).
6. Planificación forestal mediante programación lineal, mixta y entera binaria (3 h).
7. Métodos heurísticos para la planificación forestal (2 h).
8. Planificación forestal multiobjetivo (2 h).
9. Restricciones y consideraciones espaciales en la planificación forestal (1 h).

Prácticas (20 h):

1. Aplicación de técnicas de control de superficie y volumen (2 h).
2. Planificación de cortas mediante programación lineal, mixta y entera binaria (5 h).
3. Planificación de cortas mediante métodos heurísticos (2 h).
4. Planificación forestal multiobjetivo (5 h).
5. Aplicación del método AHP a la gestión forestal (4 h).
6. Inclusión de restricciones espaciales en la planificación de cortas (2 h).

Básica:

- Bettinger, P.; Boston, K.; Siry, J.P.; Grebner, D.L. 2009. Forest Management and Planning. Academic Press, Elsevier (ref. BUSC Intercentros: CASI 887).
- Buongiorno, J.; Gilless, J.K. 2003. Decision methods for forest resource management. Academic Press (ref. BUSC Intercentros: CASI 553).
- Clutter, J.L.; Fortson, J.C.; Pienaar, L.V.; Brister, G.H.; Bailey, R.L. 1983. Timber management: a quantitative approach. Krieger Publishing Company, Malabar (Florida) (reprint ed. 1992) (ref. BUSC Intercentros: CASI 596).
- Davis, L.S.; Johnson, K.N.; Bettinger, P.S.; Howard, T.E. 2001. Forest management: to sustain ecological, economic, and social values. McGraw-Hill, New York (ref. BUSC Intercentros: CASI 339).
- Madrigal, A. 1994. Ordenación de montes arbolados. Colección Técnica. ICONA-Mº de Agricultura, Pesca y Alimentación, 375 p. Madrid (ref. BUSC Intercentros: CASI 31, CASI 741).

Complementaria:

- Diéguez-Aranda, U.; Rojo Alboreca, A.; Castedo-Dorado, F.; Álvarez González, J.G.; Barrio-Anta, M.; Crecente-Campo, F.; González González, J.M.; Pérez-Cruzado, C.; Rodríguez Soalleiro, R.; López-Sánchez, C.A.; Balboa-Murias, M.A.; Gorgoso Varela, J.J.; Sánchez Rodríguez, F. 2009. Herramientas selvícolas para la gestión forestal sostenible en Galicia. Xunta de Galicia. http://www.qforestry.com
- Kangas, A., Kangas, J., Kurttila, M. 2008. Decision support for forest management. Managing Forest Ecosystems 16. Springer.
- Pita, P.A. 1973. El inventario en la ordenación de montes. I.N.I.A., Madrid.
- Prieto, A., López-Quero, M. 1993. Manual de ordenación de montes. Ed. Paraninfo, Madrid. 261 p. (versión española de: Dubourdieu, J. (1989). Manuel d'amenagement. Office National des Forêts, 3ª ed.).
- Rojo Alboreca, A., Madrigal, A., Pérez-Antelo, A. 2006. Estructura y contenido de los proyectos de ordenación de montes arbolados. Unicopia. Lugo. http://hdl.handle.net/10347/23751

Quien supere esta asignatura, conocerá:

- COM2-04. La base teórica de la gestión forestal sostenible de montes y de comarcas forestales.
- COM2-05. Las técnicas de optimización y toma de decisiones aplicables en la planificación forestal a diferentes escalas.
- COM2-06. Los sistemas y modalidades existentes para certificar la gestión forestal.

Además, será capaz de:

- HAM2-03. Planificar de forma óptima la gestión forestal utilizando diferentes técnicas analíticas.
- HAM2-04. Integrar en la planificación los requisitos de certificación forestal.

Esta asignatura contribuirá a que se adquieran las competencias:

A) Específica:

- CEM2-01. Conocimiento y capacidad para diseñar planes de desarrollo integral sostenible de comarcas forestales y el desarrollo de indicadores de gestión.

B) General:

- CG02. Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes de actuación integrales en el medio natural.

La docencia de esta materia será presencial. Tras una explicación teórica de los distintos temas, el aprendizaje continuará con la lectura de la bibliografía recomendada (que incluirá, además de la bibliografía básica y complementaria, varios artículos escritos en inglés) y la resolución de casos prácticos. Las clases de teoría, expositivas y de carácter magistral participativo, se desarrollarán en un aula convencional con la ayuda de una pizarra y de medios audiovisuales. Las clases de prácticas, de carácter interactivo, se realizarán en grupos reducidos con la ayuda de un ordenador. Tanto en unas como en otras se trabajarán las competencias CG02 y CEM2-01. Las actividades de enseñanza/aprendizaje se apoyarán en el Campus Virtual de la USC, que ofrece recursos docentes en Internet (repositorio de documentación, plataforma para el desarrollo de actividades en línea y medio de comunicación profesor/alumnado). El profesor propondrá ejercicios semejantes a los desarrollados en clase que el alumnado deberá resolver fuera del aula para fortalecer su conocimiento y descubrir sus dificultades con la materia. También suministrará datos reales o simulados para que el alumnado los analice de forma autónoma empleando las técnicas aprendidas en la materia, y redacte informes en los que explique el trabajo realizado, exponga y discuta los resultados obtenidos y resalte las principales conclusiones. Con la realización de estos trabajos el alumnado trabajará las competencias CG02 y CEM2-01. Los informes de estos trabajos de curso servirán para la evaluación continua de la materia. En las tutorías se atenderá al alumnado para comentar y aclarar cuestiones concretas en relación con sus tareas dentro de la materia (recopilación de información, análisis de datos, preparación de trabajos...).

Será una combinación entre evaluación continua y prueba final, que tendrán la misma ponderación (50%) en la calificación final de la materia:

- Evaluación continua: a medida que se avance en el desarrollo de la materia se irán proponiendo varios trabajos de diferente temática y complejidad que deberán realizarse individualmente o en grupo (se indicará en cada caso) y entregarse y/o exponerse en el plazo que se especifique.
- Prueba final: consistirá en un examen de preguntas objetivas y/o en la resolución de problemas. Se realizará de forma presencial en el lugar y la fecha fijados por la Dirección del Centro para cada una de las convocatorias oficiales de examen.

Tanto en la evaluación continua como en la prueba final será necesario obtener al menos 4 puntos sobre 10 para hacer media con la otra parte. No se conservará la evaluación positiva de ninguna actividad en los siguientes cursos académicos, por lo que se aplicará el mismo sistema de evaluación a todo el alumnado (aunque sea repetidor o se le haya concedido dispensa de asistencia a clase, que solo podrá ser parcial y para las actividades expositivas).

Todas las competencias indicadas (CG02 y CEM2-01) serán trabajadas y evaluadas.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la «Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones» (artículo 16 de la Resolución de 15/06/2011 de la USC, DOG de 21/07/2011).

Esta materia tiene una carga de 5 ECTS, divididos en docencia expositiva (20 h), interactiva (20 h) y tutorías (2 h). Cada hora de trabajo presencial con el profesor deberá ser correspondida con otras dos horas de trabajo del alumnado. Esto permitirá afianzar los conceptos explicados en el aula mediante el estudio de los aspectos teóricos expuestos, de la resolución de los ejercicios propuestos y de la elaboración de los trabajos de curso que se emplearán para la evaluación parcial de la materia.

Asistencia y participación en las clases teóricas y prácticas. Ordenar y asimilar la información recibida (apuntes, material complementario, etc.). Completar la información recibida con la bibliografía recomendada. Aprovechar las tutorías para aclarar conceptos y reflejar esas aclaraciones en la documentación (apuntes, etc.). Preparar la exposición de los trabajos de la materia.

Existe una materia en el campus virtual de la USC con el mismo nombre.