Intervención psicológica en la enfermedad física crónica

Conocer y saber poner en práctica un concepto de salud integral, reconociendo la influencia de los aspectos psicológicos en la prevención, el tratamiento y la rehabilitación en la enfermedad física crónica y en la atención al paciente terminal.

Saber planificar una sesión de evaluación y saber seleccionar y aplicar las técnicas de evaluación y diagnóstico psicológico, así como saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación en función de las características de los destinatarios, de los objetivos de la intervención y del problema de salud de que se trate.

Saber planificar una intervención psicológica y saber seleccionar y aplicar las técnicas en función de las características de los destinatarios, de los objetivos de la intervención (prevención, tratamiento o rehabilitación) y del problema de salud de que se trate, atendiendo a los niveles de eficacia, efectividad y eficiencia que presentan.

Ser capaz de realizar el seguimiento de la intervención psicológica en el ámbito de la intervención en la enfermedad física crónica y saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios con el fin de implicarlos en las distintas fases del proceso de evaluación y tratamiento.

Conocer la interrelación que existe entre el trabajo del psicólogo de la salud y otros profesionales que trabajan en la atención al paciente crónico, definiendo desde la interdisciplinariedad las aportaciones y limitaciones del psicólogo y poniendo el énfasis en la necesidad de integrar los diversos perfiles profesionales capaces de complementarse en la triple dimensión biopsicosocial de la salud.

Disponer de las competencias necesarias para el aprendizaje autónomo, la puesta al día y la formación continuada en el ámbito de la intervención psicológica en la enfermedad física crónica, que le permita abordar situaciones complejas o poco conocidas, así como mejorar y potenciar la práctica clínica.

Bloque I. Acerca del dolor y la enfermedad física crónica


Tema 1. Influencias psicológicas en el dolor crónico

Tema 2. El abordaje del paciente con dolor crónico: La importancia de la intervención psicológica

Tema 3. Programas de tratamiento específicos para distintos tipos de dolor crónico


Bloque II. La intervención psicológica en el ámbito de los cuidados paliativos


Tema 4. Sobre el proceso de morir y los moribundos: aspectos introductorios

Tema 5. Sufrimiento y final de la vida: distintas propuestas de intervención psicológica

Bibliografia básica:

Arranz, P., Barbero, J.J., Barreto, P. y Bayés, R. (2003). Intervención emocional en cuidados paliativos. Modelos y protocolos. Madrid: Ariel Ciencias Médicas.

Barberó, J, Gómez-Batiste, X., Maté, J. y Mateo, D. (2016). Manual para la atención psicosocial y espiritual a personas con enfermedades avanzadas. Obra Social “la Caixa.

Neimeyer, R.A. (2002). Aprender de la pérdida. Una guía para afrontar el duelo Barcelona: Paidós.

Otero-López, J.M., Castro, C. y Saldaña, C. (1996). Directrices psicológicas en el abordaje del paciente con dolor crónico I. Evaluación. En A. López-Guerrero (Ed.), El dolor. Un enfoque multidisciplinar (pp. 275-358). Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela

Otero-López, J.M., Castro, C. y Saldaña, C. (1996). Directrices psicológicas en el abordaje del paciente con dolor crónico II Tratamiento. En A. López-Guerrero (Ed.), El dolor. Un enfoque multidisciplinar (pp. 359-398). Santiago de Compostela: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Santiago de Compostela

Vallejo, M.A. y Comeche, M.I. (1994). Evaluación y tratamiento psicológico del dolor crónico. Madrid: Fundación Universidad-Empresa.


Bibliografía complementaria:

Astudillo, W., Mendinueta, C. y Astudillo, E. (2008). Cuidados del enfermo en el final de la vida y atención a su familia. Aula Magna.

Barbero, J., Barreto, P., Arranz, P. y Bayés, R. (2005). Comunicación en oncología clínica. Madrid: Editorial Just in Time S.L.

Barreto, P y Cancio, H. (2003). Una herramienta básica de los profesionales de la salud: el counselling. En, E. Remor, S. Ulla y P. Arranz (coords.), El Psicólogo en el ámbito hospitalario (pp. 93-119). Bilbao: DDB

Barreto, M. P. y Soler, C. (2007). Muerte y duelo. Madrid: Síntesis.

Bayés, R. (2001). Psicología del sufrimiento y de la muerte. Barcelona: Martínez-Roca.

Blanchard, E.B. y Andrasik, F. (1989). Tratamiento del dolor de cabeza crónico. Barcelona: Martinez Roca

Cruzado, J. A. (2010). Tratamiento psicológico en pacientes con cáncer. Madrid: Síntesis.

Die Trill, M. y López Imedio, E. (2000). Aspectos psicológicos en cuidados paliativos. La comunicación con el enfermo y la familia. Madrid: ADES

Esteve,R. y Ramirez, C. (2003). El desafío del dolor crónico. Málaga: Ediciones Ajilbe.

Gil, F.L. (2014) Counselling y psicoterapia en cancer. Madrid: Elsevier

Kübler-Ross, E. 1993). Sobre la muerte y los moribundos (5ª ed.). Barcelona: Grijalbo, Barcelona.

Miró, J. (2003). Dolor crónico: Procedimientos de evaluación e intervención psicológica. Bilbao: DDB

Philips, H.C. (1991). El tratamiento psicológico del dolor crónico. Madrid: Pirámide

Viel, S. y cols. (2016). Guía de detección del malestar emocional en la atención paliativa integral. Barcelona: Sociedad Catalanobalear de Cuidados Paliativos y Obra Social “la Caixa”

Watson, M. y cols. (2007). Manual Oxford de Cuidados Paliativos. Madrid. Aula Médica

Worden, J. W. (2004). El tratamiento del duelo: asesoramiento psicológico y terapia. Barcelona: Paidós

Competencias básicas y generales:

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, que contemple los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.

Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.

Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.

Diseñar, desarrollar y, en su caso, supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables de tipo individual y social que concurren en cada caso.

Competencias transversales:

Saber manejar fuentes de documentación científica bibliográfica y digital estandarizadas a nivel internacional.

Saber analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.


Competencias específicas:

Ser capaz de planificar y desarrollar una sesión de evaluación e intervención, estableciendo hipótesis de las que deducir enunciados contrastables.

Saber seleccionar y aplicar las técnicas y los instrumentos de evaluación más convenientes para cada caso de acuerdo con sus características y contexto.

Saber analizar e interpretar los resultados de una evaluación psicológica.

Saber elegir y aplicar las técnicas de intervención psicológica más adecuadas de acuerdo con su finalidad (prevención, rehabilitación, consejo, asesoramiento¿ etc.).

Saber planificar y desarrollar una intervención psicológica, estableciendo objetivos pertinentes y realistas en función de las características del problema y el contexto.

Saber realizar el seguimiento de una intervención psicológica, de acuerdo con los fines fijados, para introducir, si fuese el caso, cambios en la misma durante su desarrollo.

Conocer el marco de actuación propio del psicólogo general sanitario y saber derivar al profesional especialista correspondiente.

Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.


Competencias de la titulación asignadas a esta materia:

Potenciar una visión crítica acerca del proceso de evaluación y tratamiento psicológico de la enfermedad física crónica.

Conocer en profundidad cuáles son los factores psicosociales asociados a distintas problemáticas de enfermedad física crónica.

Aprender a planificar adecuadamente procesos evaluativos en pacientes con distintas dolencias crónicas y en situación terminal.

Adquirir las destrezas necesarias para llegar a diseñar programas de intervención psicológica ajustados a las características de pacientes que presentan tanto dolor crónico como enfermedades terminales.

Exposición en clase de los contenidos teóricos del temario, así como la puesta en práctica, guiada por el profesor, de distintos aspectos sobre los que es conveniente que el alumno profundice desde la experiencia. Con este tipo de procedimiento combinado se trata de que el alumno llegue a adquirir una mayor comprensión de los distintos procedimientos evaluativos e interventivos aplicados al ámbito del dolor crónico y de la enfermedad terminal.

Utilización de una metodología orientada a la acción –role-playing- con el objetivo de incitar al alumno a implicarse en el proceso terapéutico y comprobar por sí mismo qué y cómo llevar a cabo el trabajo terapéutico. Además, desde esta óptica se pretende potenciar una visión abierta y crítica del quehacer terapéutico, destacando posibles ventajas y limitaciones de distintas propuestas.

El análisis de estudios de caso y la realización de trabajos individuales y grupales que es necesario exponer en clase, constituyen también aspectos importantes para esta asignatura.

Se realizará un único examen escrito (con preguntas tipo test y corta) de los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. La puntuación obtenida en la prueba escrita representará el 60% de la nota final.

El 40% de la nota se distribuirá en relación a las siguientes actividades: Informe de sesiones prácticas: 20%, realización de trabajos y estudios de caso: 15% y participación activa en clase: 5%.

Además de las horas presenciales correspondientes a la parte teórica y práctica de la asignatura (24h.), la estimación de horas de trabajo personal se distribuye del modo siguiente: actividades de estudio 28h., elaboración de trabajos (individuales y/o en grupo) 20h. y elaboración de informes (prácticas, etc.) 3h.

Manejar como usuario bases de datos relevantes en psicología
Utilizar bibliografía relevante al campo de estudio de las enfermedades físicas crónicas y de cuidados paliativos.
Conocimiento general de técnicas de evaluación y tratamiento psicológico.