Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 51 Horas de Tutorías: 1 Clase Expositiva: 16 Clase Interactiva: 7 Total: 75
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Psicología Clínica y Psicobiología
Áreas: Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
Centro Facultad de Psicología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
• Explorar la utilidad del estudio científico de la personalidad de cara al avance en el conocimiento de la etiología y desarrollo
de los trastornos de personalidad.
• Presentar los fundamentos histórico-conceptuales y de diagnóstico de los trastornos de personalidad.
• Presentar las principales características de los distintos trastornos de personalidad e identificar aquellos trazos más
definitorios de las técnicas de evaluación y de las distintas modalidades de intervención.
• Fomentar la valoración crítica de los recursos psicoterapéuticos existentes en la actualidad para abordar los distintos tipos de
trastornos de la personalidad.
Tema 1. A modo de introducción. Personalidad y trastornos de personalidad.
Tema 2. Un acercamiento histórico-conceptual a los trastornos de personalidad y su abordaje en los sistemas de clasificación contemporáneos.
Tema 3. Trastornos de personalidad: tipos y características.
Tema 4. Evaluación e intervención psicológica en los trastornos de personalidad.
Tema 5. Una síntesis necesaria: situación actual y perspectivas de futuro.
Bibliografía básica:
• Belloch, A. y Fernández-Álvarez, H. (coords.) (2010). Tratado de trastornos de la personalidad. Madrid: Síntesis.
• Caballo, V. (coord.) (2009). Manual de Trastornos de la personalidad: descripción, evaluación y tratamiento. Madrid: Síntesis.
• Millon, T., Grossman, S., Millon, C., Meagher, S. y Ramnath, R. (2006). Trastornos de la personalidad en la vida moderna.
Elsevier/Masson.
• Semerari, A. y Dimaggio, G. (Eds.) (2008). Los trastornos de la personalidad. Modelos y tratamiento. Bilbao: Desclée de
Brouwer.
Bibliografía complementaria:
• Belloch, A. y Fernández-Alvarez, H. (2002). Trastornos de la personalidad. Madrid: Síntesis.
• Beck, A.T. y Freeman A. (1995). Terapia cognitiva de los trastornos de personalidad. Barcelona: Paidos.
• Roca, M. (coord.) (2004). Trastornos de personalidad. Barcelona: Ars Médica.
• First, M.B., Gibbon, M., Spitzer, R.L., Williams, J.B. y Benjamin, L.S. (1999). Entrevista Clínica Estructurada para los
Trastornos de la Personalidad del Eje II del DSM- IV-TR. Barcelona: Masson.
• Gunderson, J.G. y Gabbard, G.O. (2002). Psicoterapia en los trastornos de la personalidad. Barcelona: Ars Médica.
• O’Donohue, W., Fowler, K. A. y Lilienfeld, S. O. (2007). Personality Disorders toward the DSMV. Thousand Oaks: SAGE
Publications.
• Oldham, J.M., Skodol, A.E. Bender, D.S. (2007). Tratado de trastornos de la personalidad. Barcelona: Masson.
• Rubio, V. y Pérez, A. (Eds.) (2003). Trastornos de la personalidad. Madrid: Elsevier.
GENERALES
• Conocer en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
• Conocer en profundidad los distintos modelos de evaluación e intervención en el campo de la Psicología General Sanitaria,
así como las técnicas y procedimientos que de ellos se derivan para el abordaje de los trastornos del comportamiento y los
factores psicológicos asociados con los problemas de salud.
• Planificar, realizar y, en su caso, supervisar el proceso de evaluación psicológica del comportamiento humano y de los
factores psicológicos asociados con los problemas de salud para establecer la evaluación de los mismos.
• Diseñar, desarrollar y, en su caso, supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la
evaluación psicológica y de las variables de tipo individual y social que concurran en cada caso.
• Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá
de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
TRANSVERSALES
• Saber analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
ESPECÍFICAS
• Conocer los principales trazos histórico-conceptuales y taxonómicos de los trastornos de personalidad.
• Saber identificar los distintos tipos de trastornos de personalidad y reconocer las características asociadas.
• Conocer los distintos modelos de evaluación e intervención psicológica en los trastornos de personalidad.
• Ser capaz de identificar las características de los distintos trastornos de personalidad a partir de la lectura de casos
• Saber aplicar las principales teorías sobre la etiología de los trastornos del comportamiento humano en la
conceptualización de cada caso.
• Ser capaz de planificar y desarrollar una sesión de evaluación e intervención, estableciendo hipótesis de las que deducir
enunciados contrastables.
• Saber seleccionar y aplicar las técnicas y los instrumentos de evaluación más convenientes para cada caso de acuerdo con
sus características y contexto.
• Saber analizar e interpretar los resultados de una evaluación psicológica.
• Saber planificar y desarrollar una intervención psicológica, estableciendo objetivos pertinentes y realistas en función de las
características del problema y el contexto.
Las clases teóricas abordarán el contenido del temario y consistirán en la exposición de temas y comentarios de textos específicos. Se combinará la “clase magistral” con “grupos de discusión”, fomentando la participación activa de los alumnos. Además, los alumnos realizarán lecturas de artículos científicos, estudios de caso y trabajos individuales y colectivos.
La evaluación se llevará a cabo teniendo en cuenta todas las actividades realizadas a lo largo del curso (role playing, exposiciones, trabajos individuales y cooperativos, sesiones de debate, casos clínicos y otras tareas prácticas) con un peso del 70% en la calificación final, y la realización de un examen final, que versará sobre contenidos teóricos y aspectos prácticos trabajados en el aula, con un peso del 30%. La práctica totalidad de las actividades se llevará a cabo en sesiones presenciales en el aula (con asistencia obligatoria) y una mínima parte (10%) se podrá realizar a través del aula virtual de la materia.
Se estima en unas 58 horas.
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Jose Manuel Otero Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Psicología Clínica y Psicobiología
- Área
- Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos
- Teléfono
- 881813882
- Correo electrónico
- josemanuel.otero.lopez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
| Viernes | |||
|---|---|---|---|
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Laboratorio docente de Psicoloxía Clínica I |
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Laboratorio docente de Psicoloxía Clínica I |
| 28.04.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 9 |
| 10.07.2025 18:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Seminario del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos |