Créditos ECTS Créditos ECTS: 15
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 233 Horas de Tutorías: 12.5 Clase Interactiva: 4.5 Total: 250
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Trabajo Fin de Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia
Áreas: Historia Moderna
Centro Facultad de Geografía e Historia
Convocatoria: Trabajos Fin de Grado y Máster
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
En términos generales el TFM pretende que el estudiante aprenda a desarrollar el trabajo de investigación propio del historiador. Su campo de acción es amplio, pudiendo orientarse bien a la investigación centrada en fuentes primarias (archivos, fuentes literarias de época, fondos bibliotecarios etc.), bien al desarrollo de trabajos encaminados a la investigación historiográfica en su sentido más general y habitualmente desarrollados sobre fuentes secundarias (reconstrucciones historiográficas, elaboración de puestas al día bibliográficas etc.). En cualquier caso, y siempre dentro de esta dimensión más general, se trataría de poner en contacto al estudiante con la problemática característica del oficio de historiar que en gran medida habrá de preocuparle durante el resto de su vida académica.
El estudiante demostrará que es capaz de aplicar los conocimientos y procedimientos adquiridos a lo largo de su formación para elaborar un trabajo de investigación sobre un objeto específico, de carácter original, bien fundamentado y argumentado. Para ello deberá poner en práctica su capacidad para buscar información con sentido crítico, analizarla, organizarla y presentarla adecuadamente. Deberá igualmente demostrar que sabe utilizar la terminología y las metodologías específicas, emplear procedimientos de presentación adecuados a los requisitos académicos y proponer valoraciones y juicios críticos bien fundamentados aplicados a su objeto de estudio.
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COMPETENCIAS GENÉRICAS Y BÁSICAS:
G1 - Aplicar adecuadamente una metodología científica propia de la Historia, en la ejecución de trabajos bibliográficos, en la elaboración de estados de la cuestión, en el análisis e interpretación de las fuentes
G2 - Aplicar a nivel avanzado los instrumentos de recopilación de información tales como catálogos bibliográficos, inventarios de archivo, referencias electrónicas, a la investigación y a la catalogación de documentación y libros de archivos y bibliotecas referidos a la Historia Moderna de España
G3 - Aplicar las nuevas tecnologías a la investigación histórica y al ejercicio de trabajos propios de los perfiles profesionales de la titulación
G4 - Saber transcribir, sintetizar y catalogar información histórica.
G5 - Ser capaz de usar las técnicas específicas necesarias para estudiar documentos de determinados períodos (por ejemplo, Paleografía o Epigrafía).
CB1 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB4 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
TRANSVERSALES:
T1 - Identificar y seleccionar la metodología adecuada para formular hipótesis, definir problemas y diseñar estrategias de trabajo propias de la investigación académica.
T2 - Localizar, discriminar, analizar y evaluar fuentes primarias y secundarias (escritas, orales y electrónicas) relevantes para el trabajo académico y referenciarlas adecuadamente, conforme a las convecciones de los textos académicos.
ESPECÍFICAS:
CE1 - Saber realizar aportaciones originales a las problemáticas objeto de debate historiográfico acerca de la historia moderna.
CE2 - Conocer, a un nivel avanzado, los recursos bibliográficos y las fuentes primarias para el estudio de la Historia Moderna de España y especialmente en el ámbito de la Monarquía de España.
CE3 - Aplicar, a nivel avanzado, las teorías, métodos y técnicas propias de las ciencias humanas y sociales al estudio de la Historia Moderna y en especial al de la Monarquía de España.
1. Los/las profesores/as que deseen dirigir memorias de máster deberán presentar, antes del comienzo del curso académico (última semana de septiembre), a la coordinación del Módulo de Investigación, dos propuestas de tema de trabajo, indicando las fuentes principales (25%) para su elaboración y una breve bibliografía de autores/as básicos.
2. El/la Coordinador/a del Módulo de investigación publicará, entre la segunda y la tercera semana del curso, en la página Web del Máster, el listado de todos los temas propuestos por los profesores, para que los/las estudiantes puedan seleccionar en ella el/la tutor/a de investigación y el tema que consideren oportuno. Así mismo se hará una presentación en aula de los temas que se ofertan 3. Excepcionalmente, y mediante escrito razonado, que se presentará ante la Comisión de Coordinación del Máster, se podrán aceptar investigaciones propuestas por el /la estudiante, siempre que haya un profesor/a que se haga cargo de ellas y se ajusten a las líneas de investigación del equipo docente del Máster.
4. Cada profesor/a podrá dirigir, por curso académico, un máximo de dos TFMs.
5. En la cuarta semana del curso académico, los/las estudiantes, presentarán al Coordinador/a del Módulo de Investigación, una solicitud escrita en la que incluirán, al menos, dos temas de TFM de los propuestos y los priorizarán.
6. En la quinta semana del curso, el/la Coordinador/a de Investigación, asignará a cada estudiante del Máster un tema y tutor/a de investigación. La asignación hecha por la Coordinación del Módulo V, se presentará a la Comisión de Coordinación del Máster, para su aprobación. En el caso de que un tema-tutor/a tenga más de un/a candidato/a, se seleccionará teniendo en cuenta el expediente académico y una entrevista personal con el/la Coordinador/a de Investigación.
7. Una vez aprobada por la Comisión de Coordinación del Máster la relación temas del TFM, estudiantes y tutores/as, en la sexta semana del curso, el/la Coordinador/a del Módulo V la hará pública. De esta asignación los /as estudiantes tienen derecho, si así lo consideran oportuno, a reclamar ante la Comisión de Coordinación del Master en el plazo de 1 semana
8. En la octava semana, los/las tutores/as de investigación deberán convocar a una tutoría a sus tutorados/as. En ella les informarán con más detalle de la propuesta, método de trabajo, etc.
9. En la primera semana del mes de junio, todos los/las estudiantes matriculados en el TFM, deberán presentar, ante una comisión nombrada al efecto y presidida por los/las Coordinadores/as de Investigación, las fuentes (comentadas), la bibliografía y el esquema de trabajo. Una consideración positiva por parte del tribunal del trabajo presentado por el/la estudiante será imprescindible para seguir adelante con el trabajo de investigación. Las sugerencias del tribunal se dirigirán siempre a intentar mejorar el proyecto presentado por el estudiante.
10.Las fechas concretas de los días de depósito y de lectura del TFM se anunciarán oportunamente. Los/as estudiantes de la USC presentarán tres ejemplares encuadernados en la secretaría del Departamento de Historia.
11. Las exigencias de la memoria estarán adecuadas a las posibilidades reales de realización, con el objetivo de que los estudiantes puedan finalizarla en los plazos marcados en la matrícula. El trabajo tendrá una extensión de 50 páginas como mínimo, y 75 como máximo, a doble espacio, letra CGTimes 12. No se computan en esta extensión las fuentes y la bibliografía.
Se establecerá un Tribunal único para la evaluación de los trabajos. Se designará anualmente a propuesta del/la Coordinador/a del Módulo de Trabajo de Fin de Máster de cada Universidad y tendrá que aprobarse por la Comisión de Coordinación del Máster. No obstante, previa petición razonada y por escrito ante la Comisión de Coordinación, se podrá establecer una sesión extraordinaria del mismo Tribunal. Para las lecturas extraordinarias se realizará una descripción detallada de los motivos de la solicitud. La Comisión estudiará detenidamente las peticiones con el fin de evitar una utilización masiva de esta vía extraordinaria y podrá solicitar aclaración de las dudas que surjan. El Tribunal estará compuesto por tres miembros: Presidente/a, Secretario/a y Vocal. El/la Presidente/a será el profesor/a de mayor rango y antigüedad de los que forman el tribunal y el/la Secretario/a el de menor. El/la Coordinador/a del Módulo formará siempre parte de dicho Tribunal. Uno de los miembros, a ser posible, provendrá de otra Universidad y el/la directora/a del Trabajo no podrá formar parte del mismo. Se nombrarán suplentes. Los tribunales serán siempre nombrados por la Comisión de Coordinación del Máster (sea para la vía ordinaria, la lectura de fuentes o la vía extraordinaria).
El acto de evaluación será público, comenzando con una defensa oral del trabajo por el alumno que no podrá superar los 15 minutos (la exposición podrá apoyarse en el uso de recursos técnicos audiovisuales) y continuará con una intervención de cada uno de los miembros del tribunal, no superior en su conjunto a los 30 minutos. A continuación, y durante un máximo de 10 minutos, el estudiante deberá dar respuesta a cuantas preguntas o dudas le hayan planteado los miembros del Tribunal, pudiéndose entablar un debate. Finalmente, el Tribunal deliberará a puerta cerrada antes de decidir la calificación. Para ello tendrá en cuenta la calidad del contenido, la claridad de la exposición y las respuestas dadas a las preguntas que se formulen.
SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA
Presentación escrita del TFM 80 % 90 %
-Calidad científica y técnica del
TFG/TFM presentado
-Calidad del material entregado
Presentación oral y defensa 10 % 20 %
-Claridad expositiva
-Capacidad de debate y la defensa argumental
15 ECTS………………375 Horas
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Participación:
Taller de Jóvenes Investigadores
Coordinadora: Marina Torres Arce.
Lugar: Universidad de Cantabria. Presencial.
En el caso de interrupción de la docencia presencial por razones sanitarias, el desarrollo de las tareas relacionadas con la elaboración de los TFM se ajustarán a lo indicado en el punto 2 “Medidas específicas para cada escenario”, del "Plan de continxencia para o desenvolvemento da docencia no curso 2021-2022" (Consello de Goberno da USC, 30/04/2021), en esta materia se adoptarán las medidas necesarias para cumplir con la docencia de la misma en los tres escenarios propuestos:
- Escenario 1 (Normalidad adaptada), el curso se ajustará a lo indicado en esta Guía Docente.
- Escenario 2, se priorizará la programación de las tutorías por vía telemática.
- Escenario 3, la programación será exclusivamente por vía telemática.