Construcción aplicada 2

A memoria del título contempla para esta materia los seguintes contenidos:

Construciones de fábrica.
Sistemas de muros de fábrica: piedra, cerámica, bloque.
Sistemas de pavimentos exteriores.

Estes contenidos serán desarrollados de acuerdo a la siguiente organización:

Los objetivos de la asignatura son que el alumnado logre los siguientes resultados:
- Conocer adecuadamente las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción utilizados.
- Conocer adecuadamente los sistemas constructivos de fábrica y su patología.
- Es capaz de concebir, diseñar, integrarse en el paisaje y ejecutar sistemas de fábrica.
- Es capaz de concebir, diseñar, integrar en el paisaje y ejecutar sistemas de pavimentación exterior.
- Es apto para aplicar las reglas técnicas y constructivas aplicadas al paisaje.
- Tener conocimiento para valorar las obras del paisaje.
- Tener capacidad para valorar las obras, redactar los pliegos de condiciones, elección de los equipos y materiales en proyectos del paisaje.
- Conocimiento del proyecto de seguridad y salud en obra.
- Conocimiento de las fases y secuencias de construcción en el diseño del proyecto paisajístico.

De acuerdo a la memoria del título se contemplan los siguientes contenidos: Metalografia, hierro, aceros comunes, aceros especiales, aleaciones de cobre, otros metales, materiales elásticos, materiales del hormigón,materiales compuestos. Elementos de la edificación: estructuras, cubiertas, cerramientos, aislantes, obra civil.

Estos contenidos serán desarrollados de acuerdo a la siguiente organización:

CLASES EXPOSITIVAS (30 h)

TEMA I.- Construcciones de fábrica.
Pilares (tipologías y materiales): hormigón, prefabricados, metálicos, madera.
Dinteles (tipologías y materiales): hormigón, prefabricados, metálicos, madera. Forjados unidireccionais y bidireccionais. Forjados metálicos. Forjados de madera. Estructuras simples de hormigón. Estructuras de hormigón prefabricado.

TEMA II.- Sistemas de muros de fábrica: piedra, cerámica y bloque.
Muros de piedra, mampostería y sillería.
Muros cerámicos.
Muros de bloques de hormigón.
Muros prefabricados de hormigón.
Sistemas de drenaje.
Acabados.

TEMA III.- Sistemas de pavimentos exteriores.
Características generales de los pavimentos rígidos y pavimentos flexibles, pavimentos peatonales y pavimentos para vehículos.
El trazado de los caminos, influencia de la topografía, pendientes.
Tratamiento del agua: sistemas de evacuación y drenaje.
Bases y subbases, sistemas de compactación, control de la compactación.
Pavimentos de hormigón, soleras, juntas y acabados.
Pavimentos formados por piezas: baldosas, losetas.
Pavimentos de adoquín: piedra, hormigón, pavimentos de ladrillo.
Pavimentos verdes.
Pavimentos de tierra: la zahorra, pavimentos estabilizados.
Pavimentos bituminosos.
Los bordes: cunetas, canales, bordillos, rigolas, elementos singulares.
Pavimentos de madera, entablados, pasarelas.
Escaleras y rampas: diseño y normativa.
Escaleras y rampas: construcción.
Integración de los sistemas constructivos en el proyecto de las superficies pavimentadas.

CLASES INTERACTIVAS (30 h)
En las clases interactivas se llevarán a cabo las siguientes actividades:
- Solución de problemas.
- Estudio de casos.

TRABAJO NO PRESENCIAL (90 h)
- Preparación y estudio de contenidos expuestos en las sesiones magistrales.
- Preparación y repaso de actividades de solución de problemas y de estudio de casos.
- Elaboración de trabajos tutelados.
- Preparación de pruebas de evaluación.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arredondo y Verdú, F. 1991. Yesos y cales. Ed. Servicio de Publicaciones, E.T.S. Ingenieros de Caminos, Madrid.
Bustillo Revuelta,M., Durán López, A., Fueyo Casado, L. 2014. Manual de áridos. Ed. Fueyo Editores, Madrid.
Fernández Pérez, M. 2008. Construcción de obra de fábrica de ladrillo visto: confección de muros, pilares, arcos, dinteles. Ed. Ideaspropias, Vigo.
Heyman, J. 1995. Teoría, historia y restauración de estructuras de fábrica: Colección de ensayos. Ed. Ministerio de Obras Públicas, Transportes y Medio Ambiente, Madrid.
Sánchez Marín, J.M.; Lasheras Esteban, J.M. 1987. Conocimiento de materiales. Ed. Donostiarra. San Sebastián.
López Candeira, J.A. 2002. Tratamiento del espacio exterior. Ed. Munilla-Lería.
Norma 6.1 IC Secciones de Firme, Instrucción de Carreteras, Orden FOM/3460/2003.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Cores, H.; Sánchez, M.; Rodríguez, L.F.; Vaquero, J.J. 1997. Manual para el proyecto y construcción de estructuras con bloques de hormigón. Ed. IECA, Madrid.
Heyman, J. 2001. La ciencia de las estructuras. Ed. Instituto Juan de Herrera, Madrid.
Heyman, J. 2004. Análisis de estructuras: un estudio histórico. Ed. Instituto Juan de Herrera, Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Madrid.
Mas, A. (et al.). 1996. Fábrica de bloques de hormigón. Ed. UPV, Valencia.
Villanueva Domínguez, L.; García Santos, A. 2001. Manual de yeso. Ed. CIE Inversiones Editoriales – DOSSAT 2000, Madrid.
Arizmendi Barnés, L.; Martínez Tortajada, J.; Reiner, E. 2007. Guía para la redacción de proyectos de urbanización. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España, Madrid.
Schmitt, H. 1998. Tratado de construcción. Ed. Gustavo Gili, Barcelona.
Deplazes, A. (ed.). 2010. Construir la Arquitectura. De la materia en bruto al edificio; un manual. Ed. GG, Barcelona.
Fernández Madrid, J. 1996. Manual del Granito para Arquitectos. Asociación Gallega de Graniteros, Pontevedra.
Arriaga Martitegui, F. (coordinador). 1994. Guía de la madera. Ed. AITIM, Madrid.
Ley 10/2014, de 3 de diciembre, de accesibilidad de la Comunidad Autónoma de Galicia.
Código Técnico de la Edificación, RD 314/2006 y modificaciones posteriores (últimas recogidas en RD 732/2019) DB SUA Seguridad de utilización y accesibilidad
Código estructural. Real Decreto 470/2021. ISBN 978-84-498-1059-6
Orden VIV/561/2010, de 1 de febrero, por la que se desarrolla el documento técnico de condiciones básicas de accesibilidad y no discriminación para el acceso y utilización de los espacios públicos urbanizados
Pliego de Prescripciones Técnicas Generales para Obras de Carreteras y Ferrocarriles (PG-3/75), Orden del 6 de febrero de 1976, y modificaciones posteriores (últimas recogidas en la Orden FOM 2523/2014).

Dentro del cuadro de competencias que se diseñó para la titulación se trabajarán las siguientes:

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CB1 (B1). Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 (B2). Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 (B3). Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 (B4). Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 (B5). Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1 (B6). Conocer el papel de las bellas artes, la historia y las teorías del paisaje, así como las tecnologías y ciencias humanas relacionadas con este.
CG4 (B9). Comprender los problemas de la concepción constructiva y estructural vinculados con los proyectos de paisaje así como las técnicas de resolución de estos.
CG6 (B11). Conocer los problemas físicos y ambientales; los factores hidrológicos y climáticos; la edafología y la calidad vegetal que determinan el paisaje.
CG7 (B12). Conocer las organizaciones, los actores, normativas y procedimientos para plasmar los proyectos de paisaje y estudios medioambientales.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE52 (A52). Conocimiento de las técnicas de restauración paisajística, los sistemas de cubiertas ecológicas y jardines verticales, y su aplicación en el paisaje.
CE54 (A54). Conocimiento adecuado de las fases de construcción y secuencias en el diseño del proyecto paisajístico.
CE61 (A61). Conocimiento adecuado para concebir, dimensionar, diseñar e integrar en el paisaje muros de fábrica y pavimentos exteriores.
CE62 (A62). Conocimiento adecuado de las características físicas y químicas, los procedimientos de producción, la patología y el uso de los materiales de construcción aplicado al paisaje.
CE63 (A63). Conocimiento adecuado para aplicar las normas técnicas y constructivas aplicadas al paisaje.
CE64 (A64). Conocimiento adecuado de las fases de construcción y secuencias en el diseño del proyecto paisajístico.
CE65 (A65). Capacidad para valorar las obras, redactar los pliegos de condiciones; elección de los equipos y materiales; etc.
CE66 (A66). Conocimiento adecuado del proyecto de seguridad y salud en obras relacionadas con el paisaje.
CE67 (A67). Aptitud para concebir, calcular, diseñar, integrar en el paisaje y ejecutar instalaciones de suministro, riego, iluminación, tratamiento y drenaje de aguas en el paisaje.
CE70 (A70). Elaboración, presentación y defensa ante un Tribunal Universitario de un Proyecto de Paisaje original, realizado individualmente.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 (C1). Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad para el razonamiento y la argumentación. Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible. Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT2 (C2). Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida. Habilidad en el manejo de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada. Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT3 (C3). Desenvolverse para el ejercicio de una ciudadanía respetuosa con la cultura democrática, los derechos humanos y la perspectiva de género. Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT4 (C4). Adquirir habilidades para la vida y hábitos, rutinas y estilos de vida saludables.
CT5 (C5). Estimular la capacidad para trabajar en equipos interdisciplinares o transdisciplinares, para ofrecer propuestas que contribuyan a un desarrollo sostenible ambiental, económico, político y social.
CT6 (C6). Capacidad de gestionar tiempos y recursos: desarrollar planes, priorizar, actividades. identificar las críticas, establecer plazos cumplirlos. Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
CT7 (C7). Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.
CT8 (C8). Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.

Se emplearán los siguientes recursos:
• Sesión magistral. Exposición oral complementada con el uso medios audiovisuales y buscando la participación activa del alumnado con la introducción de preguntas sobre los contenidos expuestos. Competencias trabajadas: CE54, CE61, CE62, CE63, CE64, CE65, CE66, CE67, CB1, CG1, CG4, CG6, CG7, CT7.
• Solución de problemas. Resolución de situaciones problemáticas concretas relacionadas con los contenidos de la materia. Competencias trabajadas: CE61, CE63C, CB2.
• Estudio de casos. Descripción de una situación específica donde se aborda un problema que tiene ser comprendido, valorado y resuelto, que se le hará al alumnado, para llegar a una decisión razonada a través de un proceso de discusión. Competencias trabajadas: CE52, CE61, CE63, CE64, CE67, CE70, CB2, CG4, CG7, CT5, CT8.
• Trabajos tutelados. Orientados a promover el aprendizaje autónomo del alumnado, bajo la tutela del docente. Competencias trabajadas: CE54, CE61, CE63, CE64, CE67, CE70, CB2, CB4, CB5, CG4, CG7, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6.
• Prueba/s de respuesta múltiple. Competencias trabajadas. CE61, CB3, CG4.

OPORTUNIDAD ORDINARIA
El sistema incluye una evaluación continua (trabajos tutelados) combinada con una prueba final (complementaria a la evaluación continua), tal y como se describe a continuación:

- Parte I (Asistencia: 40%, Trabajos tutelados y defensa: 60%) representa un 50% de la nota total.
- Parte II (Asistencia: Asistencia, Trabajo específico y Examen: 100 % ) representa un 50% de la nota total.

Competencias evaluadas: CE54, CE61, CE63, CE64, CE70, CB2, CB4, CB5, CG4, CG7, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6. Serán trabajos que se propondrán al alumnado a realizar de manera individual, bien sobre contenidos específicos de la materia, o bien de manera singular sobre el desarrollo de los pasos a seguir para el diseño de uno de los elementos constructivos abordados en el estudio de la materia.
Prueba o examen: Competencias evaluadas: CE61, CE62, CE63, CE64. Constituye una herramienta de medida para evaluar los conocimientos, aptitudes y actitudes adquiridas a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia.

OPORTUNIDAD EXTRAORDINARIA DE RECUPERACIÓN
El sistema de evaluación será el mismo que para la oportunidad ordinaria.

ALUMNADO REPETIDOR
El sistema de evaluación será el mismo que para la oportunidad ordinaria.

DISPENSA
Los alumnos que tengan concedida dispensa de asistencia, deberán presentar los trabajos solicitados y superar el examen final, y se facilitará el seguimiento y la presentación de los trabajos tutelados a través de reuniones vía Teams o correo electrónico.

Observación:
“Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

La materia es de 6 créditos ECTS, con un total de 150 horas de dedicación (30 h de clase expositiva, 30 h de clase interactiva más el trabajo personal del alumnado).

Trabajo personal del alumnado. De manera orientativa, se considera necesario lo siguiente:
- Lectura y preparación de temas relacionados con las sesiones magistrales: 45 h.
- Actividades relacionadas con la solución de problemas y estudio de casos: 23 h.
- Realización de trabajos tutelados: 20 h.
- Realización de pruebas de respuesta múltiple: 2 h.
- Realización de prueba objetiva de evaluación: 2 h.

Seguimiento de las actividades programadas. Preparación de temas, consulta de la bibliografía recomendada y del material disponible. Uso de las tutorías para la resolución de dudas.

Materias que se recomienda haber cursado previamente: Construcción Aplicada 1.

Atención personalizada:
Sesión magistral, solución de problemas, estudio de casos. Las dudas relacionadas con las sesiones expositivas e interactivas pueden ser consultadas en tutorías individuales presenciales o por medios telemáticos (correo electrónico, Aula Virtual, MS Teams).
Trabajos tutelados. El seguimiento del trabajo y la resolución de dudas que puedan surgir a este respeto también se podrá hacer de manera presencial a través de tutorías o bien por medios telemáticos.


Esta materia está coordinada por la UDC y la guía docente se encuentra en el siguiente Link:
https://guiadocente.udc.es/guia_docent/index.php?centre=630&ensenyament…