Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 2 Clase Expositiva: 30 Clase Interactiva: 19 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Física
Áreas: Química Física
Centro Facultad de Ciencias
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Aplicar la termodinámica a la resolución de problemas de ingeniería.
Aplicar la segunda ley en el análisis de los procesos industriales y su importancia en el ahorro energético.
Saber entender algunas instalaciones y dispositivos relacionados con el calor y el frío.
Conocer las características de los dispositivos de producción de potencia y energía.
Entender los procesos del aire húmedo y acondicionamiento de aire.
Conocimiento y aplicación de la terminología inglesa empleada para describir los conceptos correspondientes a esta materia
1. Propiedades de las sustancias puras.
2.-Análisis de energía en sistemas abiertos.
3. Segunda ley y análisis exergético.
4. Ciclos de potencia de gas.
5. Ciclos de potencia de vapor y combinados.
6. Ciclos de refrigeración.
7. Mezclas no reactivas de gases. Aire húmedo y psicrometría.
8. Mezclas reactivas y combustión.
PRÁCTICAS: Psicrometría. Combustión. Ciclos de potencia.
Libro de referencia
MORAN, M J, SHAPIRO, H. N. Fundamentos de termodinámica técnica, 2ª Ed. Reverté, 2005.
Bibliografía complementaria
ÇENGEL, Y. A., BOLES, M. A., Termodinámica, 7ª Ed. McGraw-Hill, 2012.
WARK, K., Termodinámica 6ª Ed. Mc Graw-Hill, 2001
ROLLE, K. C.; Termodinámica, 6ª Ed., Pearson Ed.,2006.
AGUILAR PERIS, J., Curso de Termodinámica, Alhambra Longman, 1998.
SEGURA CLAVELL, J., Termodinámica Técnica, Reverté. 1993.
ZEMANSKY, M. W.; DITTMAN, R. H., Calor y Termodinámica, Prentice-Hall, 1994
MARTÍNEZ, I., Termodinámica básica y aplicada, Dossat, 1992.
SANDLER, S. I., Termodinámica en la Ingeniería Química, Interamericana, 1981.
SHAVIT, A., GUTFINGER, C; Thermodynamics. From concepts to applications, Prentice-Hall, 1995.
JONES, J. B.; DUGAN, D. E.; Engineering Thermodynamics, Prentice-Hall, 1996.
POTTER, M. C, SOMERTON, C. W., Termodinámica para ingenieros, McGraw-Hill, 2004.
BARRIO CASADO, M., BRAVO GUIL, E., LANA PONS, F. J., LÓPEZ PÉREZ, D. O., SALUD PUIG, J., TAMARIT MUR, J. L., Problemas resueltos de termodinámica, Thomsom, 2005.
SMITH, J. M.; VAN NESS, H. C.; ABBOT, M. M., Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química, 7ª Ed. Mc Graw-Hill 2003.
Básicas
-CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
-CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
-CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Generales
-CG4: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial en su especialidad de Química Industrial
-CG5 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
Específicas
-CE7 Conocimientos de termodinámica aplicada y transmisión de calor. Principios básicos y su aplicación a la resolución de problemas de ingeniería. Esta competencia se adquiere junto con otras materias del grao.
-CE19 Conocimientos sobre el funcionamiento y el diseño de instalaciones y dispositivos relacionados con la producción de energía térmica y mecánica.
Transversales
-CT2: Habilidad para usar aplicaciones informáticas en el ámbito de la Ingeniería Industrial.
A) Clases expositivas en grupo grande
Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, problemas y/o ejemplos generales, directrices generales de la materia…). El profesor puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos pero, en general, los estudiantes no necesitan utilizarlos en clase. El profesor usará como base los libros recomendados.
B) Clases interactivas en grupo reducido (seminarios)
Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios y análisis de equipos… El estudiante participa activamente en estas clases. Para cada tema del programa se propondrán a los estudiantes una serie de problemas, algunos de los cuales serán resueltos en grupo en estas clases. Se incluyen las pruebas de evaluación continua.
C) Clases prácticas
Las clases prácticas se desarrollan de forma individual en el aula de informática. En ellas se aplicará un programa informático para la realización de simulaciones de los principales ciclos de potencia y refrigeración que se han tratado en las clases magistrales. El estudiante dispondrá con antelación de guiones de todas las prácticas, a fin de que se prepare convenientemente antes su realización. Al finalizar las prácticas, deberá entregar una memoria que contenga los resultados de las simulaciones realizadas, así como una discusión de los mismos basada en una serie de cuestiones propuestas en el guión de la práctica.
D) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido
Supondrán para cada estudiante 2 horas, según la programación previamente establecida y publicada. Se proponen actividades como la supervisión de trabajos dirigidos, aclaración de dudas sobre problemas, ejercicios, lecturas u otras tareas propuestas, presentación, exposición, debate o comentario de trabajos individuales o realizados en pequeños grupos.
En muchos casos el profesor exigirá la entrega de ejercicios previa a la celebración de la tutoría. Estas entregas se realizarán empleando la plataforma virtual de apoyo docente. Los plazos de entrega se expondrán con antelación suficiente de acuerdo a la marcha del curso. La asistencia a estas clases es obligatoria.
Además se usará como apoyo a la docencia el Campus Virtual de la USC y, de ser posible, se realizarán visitas a instalaciones industriales, prácticas de campo sujetas a la disponibilidad de financiación.
Con todo, en el Escenario 2, al menos la docencia interactiva (Prácticas, Seminarios y Tutorías) será presencial y síncrona.
ASISTENCIA: Es obligatoria la asistencia a las prácticas, seminarios y tutorías salvo causa excepcional debidamente justificada. Las faltas deberán ser justificadas documentalmente, aceptándose razones de examen y salud, así como aquellos casos contemplados en la normativa universitaria vigente.
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE PRIMERA MATRÍCULA: La calificación de aprobado se obtendrá con una nota final de 5 sobre 10. La nota final del alumno, tanto en la primera como en la segunda oportunidad, se basará en la evaluación de los siguientes aspectos:
5% de la nota final: evaluación continua basada en la participación en las clases, entrega de ejercicios propuestos, y en los controles que se realicen en los seminarios.
Competencias evaluadas: CB1, CB2, CB5, CG4, CE7, CE19.
20% de la nota final: evaluación de las prácticas basada en la evaluación continua durante las prácticas, en la calidad de la memoria final, y en una serie de cuestiones relacionadas con cada práctica que deben ser correctamente resueltas por el alumno. Será necesario obtener una nota mínima de 4 sobre 10 para poder aprobar la asignatura.
Competencias evaluadas: CB2, CG4, CG5, CE7, CE19, CT7.
75% de la nota final: evaluación del examen final de la materia con cuestiones conceptuales y problemas. Será necesario obtener una nota mínima de 4 sobre 10 en el examen para poder aprobar la asignatura.
Competencias evaluadas: CB1, CB2, CB5, CG4, CE7, CE19.
EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE SEGUNDA MATRÍCULA O POSTERIORES: La nota final se obtendrá de igual manera que para el alumnado de primera matrícula. Las contribuciones de la evaluación continua y prácticas se conservarán en el caso de que hayan sido aprobadas (5 sobre 10 en cada una de ellas) y, en tal caso, no es obligatoria la asistencia a dichas actividades. Si el alumno solicita ser evaluado de nuevo en estas partes, deberá cumplir las normas del alumnado de primera matrícula y se utilizará la nueva nota para el cálculo de la nota final. En ningún caso se conservará la nota del examen final.
“Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
Horas presenciales aula Horas trabajo estudiante
Clases expositivas en grupo grande 30 61.5
Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios) 4 10
Tutorías en grupo muy reducido 2 20
Prácticas 15 7.5
Total horas trabajo presencial 51
Total trabajo estudiante 99
Las clases se imparten en castellano.
Aida Jover Ramos
- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Correo electrónico
- aida.jover [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Miércoles | |||
|---|---|---|---|
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | 1P AULA 3 PRIMERA PLANTA |
| Jueves | |||
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | 1P AULA 3 PRIMERA PLANTA |
| 16.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 2 PRIMERA PLANTA |
| 07.07.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 2 PRIMERA PLANTA |