Petroquímica

• Conocer la importancia que el carbón, el petróleo y el gas natural tienen no sólo como recurso energético sino también como fuente de materias primas.
• Conocer la estructura de las industrias y empresas petroquímicas que intervienen desde la prospección y extracción del crudo.
• Conocer los procesos de la refinería, las relaciones entre los mismos y su secuencia.
• Conocer las características estructurales y de comportamiento que determinan el campo de aplicación de los productos petroquímicos intermedios y las técnicas que posibilitan su transformación en productos finales.
• Conocer los procesos y fundamentos químicos necesarios para generar productos petroquímicos de consumo a partir de las materias primas.
• Conocer la importancia y la utilidad de productos petroquímicos de consumo.
• Conocer las posibilidades de su recuperación y reutilización de productos petroquímicos de consumo.

Bloque I - Procesos de la industria petroquímica.

1. El petróleo en nuestra sociedad. Historia del petróleo. El petróleo en la actualidad. Origen del petróleo (biogénico, abigénico). Clasificación del petróleo. Reservas de petróleo (petróleo convencional, gas natural, etc).
2. Procesos de refino y separación: Desulfuración de gases (concentración de gases ácidos, recuperación de azufre). Desulfuración de líquidos (tratamientos químicos, hidrotratamientos). Procesos de refino (obtención de aceites lubricantes).
3. Procesos de conversión térmicos: Vis-breaking. Coquización (coquización en lecho fluido, coquización retardada, calcinación de coque verde).
4. Procesos de conversión catalíticos: Procesos catalíticos en lecho fijo. Procesos catalíticos en lecho móvil. Procesos catalíticos en lecho fluidizado.
5. Procesos de conversión catalíticos con hidrógeno: Reformado catalítico. Hydrocracking.
6. Procesos de obtención de C1, olefina y aromáticos.

Bloque II-Materias primas y productos de la industria petroquímica.

7. Productos químicos basados en el metano, etano y parafinas superiores. Introducción. Derivados directamente del metano (disulfuro de carbono, cianuro de hidrógeno, clorometano) Derivados del gas de síntesis (amoniaco, metanol y otros alcoholes, etc). Derivados de propano, butano e isobutano: oxidación, cloración e isomerización. Derivados de parafinas.
8. Productos químicos derivados de hidrocarburos insaturados. Derivados del etileno (óxido de etileno, acetaldehído, cloruro de vinilo, oligomerización de eteno). Derivados de propileno (oxidaciones, cloraciones, hidroformilaciones, alquilaciones). Derivados de compuestos olefínicos (n-butenos, isobutileno, butadieno)
9. Productos químicos basados en benceno, tolueno y xilenos: Introducción. Reacciones del benceno (alquilaciones, cloración, nitración, oxidación e hidrogenación) Reacciones del tolueno (dealquilación, oxidación, cloración, nitración, carbonilación). Importancia de los derivados del benceno, tolueno y xileno.

* Bibliografía básica

Gary J.H. e Handwerk G.E., "Refino de petróleo", Ed. Reverté, Barcelona (1980). ISBN: 84-291-7904-6. Signatura: QUT 48, QUT 49, QUT 50, QUT 51, QUT 52.
Speight J.G., "A química e a tecnoloxía do petróleo" (2006). ISBN-10: 0849390672. Signatura: 131.1 39; A131.1 9; 131.1 9 A.
Matar S. & Hatch L.F., "Chemistry of petrochemical processes" (2001). ISBN 9780884153153. Signatura: 131.1 41.
Burdick D.L & Leffler W.L., "Petrochemicals in nontechnical language" (2001). ISBN-10: 1593702167. Versión digital accesible en https://archive.org/details/petrochemicalsin0000burd/

* Más lectura

Ramos Carpio M.A., "Refino de petróleo, gas natural e petroquímicos". Fundación Fomento Innovación Industrial, D.L. Madrid (1997). ISBN: 84-605-6755-9. Signatura: QUT 121, QUT 213, QUT 214.
Speight J.G., "Unha introdución á tecnoloxía, economía e política do petróleo" (2011). ISBN-10: 1118012992
Ullmann's, "Enciclopedia de química industrial", 5ª edición en CD-ROM, Wiley-VCH (1997).
Austin G.T., "Manual de procesos químicos na industria", Mc. Graw-Hill, México (1993). ISBN: 970-10-0388-8. Signatura: QUT 151, QUT 152, QUT 153, QUT 154.

Competencias básicas.

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir y que que interprete datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Los estudiantes desarrollaran aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para que emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias transversales.

CT1: Capacidad de análisis y síntesis.
CT4: Capacidad para trabajar en equipo
CT9: Capacidad para organizar y planificar.

Competencias específicas.

CEOP1: Conocimiento de los procesos y productos de la industria petroquímica.

1. Clases presenciales (teoría, clases de problemas y seminarios). La asignatura consta de 6 créditos-ECTS. En dicha carga de trabajo se incluyen 47 horas presenciales que se dedican tanto a teoría (37 h) como a seminarios (10 h). Durante los seminarios el profesor y el alumnado resolverá los ejercicios propuestos, lo que permite al profesor evaluar las capacidades y dificultades de cada uno y mejorar el aprendizaje.
2. Boletines. A lo largo del curso y coincidiendo aproximadamente con el final de cada tema se propondrán boletines de ejercicios, que el alumno debe resolver y entregar de forma obligatoria para su corrección como trabajo personal. La realización de este trabajo en su casa le permitirá adquirir la destreza necesaria para el examen final. Por supuesto, el alumno/a podrá consultar al profesor cualquier duda o solicitar su ayuda para su realización.
3. Tutorías en grupo: A lo largo del curso estarán planificadas cuatro tutorías en grupos (10 personas) que se utilizaran para comentar y resolver todas las dudas en grupo procurando la mayor participación del alumno/a.
4. Tutorías personalizadas: En estas que se pretende llevar a cabo un seguimiento cercano del trabajo desarrollado por cada alumno. Para ello los boletines son una herramienta importante para el profesor y el propio alumno, ya que tras su corrección nos permitirán una visión cercana de las debilidades y fortalezas en el aprendizaje de cada alumno. Al final el profesor tratará de aclarar dudas y orientar el trabajo personal del alumno.
5. Plataforma digital (Moodle): La Universidad de Santiago de Compostela utiliza una plataforma digital en la que el profesor suministrará la información necesaria para el alumnado (archivos PowerPoint, resúmenes de los temas, boletines, guiones de práctica, etc) vía Internet. En esta plataforma, también se habilitarán foros de discusión y un correo interno que facilita al profesor y alumno la comunicación.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

El sistema de evaluación será continuado basándose en tres puntos:
• A lo largo del curso coincidiendo con el final de cada tema se propondrá un boletín de ejercicios, que el alumno/la deberá resolver y entregar al profesor para su corrección. La calificación de estos boletines constituirá el 10 % de la nota final. Se evaluarán todas las competencias básicas y específicas representando respectivamente el 15% y 85% del valor de la nota.
• Durante el curso académico se le propondrá al alumno/a un trabajo que se entregará como un documento escrito y como una presentación en la que se debatirá sobre el tema en clase. La calificación de este trabajo constituirá el 35% de la nota final. Se evaluarán todas las competencias básicas, transversales y específicas. El porcentaje de la nota será respectivamente 10%, 10% y 80%.
• Para terminar, se realizará un examen parcial en cada tema que incluirá todos los contenidos de estos. Estos contenidos se evaluarán utilizando cuestiones teóricas. La nota de examen será el 55% de la nota final. Este apartado tiene una peculiaridad, el alumno necesitará una nota mínima. El alumno deberá contestar correctamente un 45% del total de cada uno de los exámenes (4.5 puntos sobre 10 en el examen). Se evaluarán todas las competencias específicas.

En caso de no superar la materia en la Primera Oportunidad, el estudiante será evaluado en la Segunda Oportunidad mediante un examen final de todos los contenidos de la materia.

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD HORAS PRESENCIALES HORAS DE ESTUDIO
Docencia expositiva 102h con un 36.3% de presencialidad (37h presenciales y 65h de estudio del alumno)
Seminarios (incluye trabajos) 40h con un 25% de presencialidad (10h presenciales y 30h de estudio del alumno)
Tutorías en grupos reducidos 4h con un 100% de presencialidad
Examen 4h co un 100% de presencialidad
Total= 150h
Horas presenciales = 55h
Horas de estudio = 95h

Será de utilidad que los estudiantes instalen en sus dispositivos móviles la aplicación oficial de la USC y Microsoft Teams.

Lo principal es estudiar al día.

La asignatura se impate en gallego y castellano.