Máquinas y Mecanismos

La asignatura de Máquinas y Mecanismos se imparte en el quinto semestre de la carrera Grado de Ingeniería de Procesos Químicos Industriales de la Facultad de Ciencias de Lugo. Supone el primer contacto de los estudiantes con el estudio de las máquinas y mecanismos, por lo que tiene un marcado carácter generalista.

Los objetivos de la asignatura son:
- La comprensión y dominio del lenguaje específico de la disciplina.
- La identificación, esquematización y análisis de máquinas y de sus mecanismos básicos más utilizados.
- Adquirir los conceptos básicos, cinemáticos y dinámicos, relacionados con las cadenas cinemáticas y los diferentes mecanismos que componen una máquina.
- Aplicar los fundamentos de la cinemática y dinámica de mecanismos a la resolución de problemas.
- Calcular posiciones, velocidades, aceleraciones y fuerzas en mecanismos planos.

TEORÍA, DESCRIPTORES:

- Introducción a la teoría de máquinas.
- Cinemática de mecanismos, definiciones.
- Síntesis gráfica de eslabonamientos.
- Análisis de posición, velocidad y aceleración de eslabonamientos.
- Análisis de fuerzas en eslabonamientos.
- Software de análisis, síntesis y simulación.
- Engranajes y trenes de engranajes.
- Diseño de levas.
- Resistencias pasivas y fenómenos tribológicos

TEMARIO DE TEORÍA
Tema 1: Conceptos básicos sobre mecanismos y máquinas.
Tema 2: Mecanismos que transforman movimientos.
Tema 3: Poleas, polipastos, ruedas de fricción.
Tema 4: Cinemática de mecanismos.
Tema 5: Engranajes.
Tema 6: Máquinas de combustión interna.
Tema 7: Máquinas de compresión mecánica.
Tema 8: Lubricantes.
Tema 9: Software de análisis, síntesis y simulación.

PRÁCTICAS
Software de análisis, síntesis y simulación de mecanismos.
Realización de maquetas de mecanismos.

BÁSICA:
-NORTON, Robert L. Diseño de maquinaria. 4ª Edic. Ed. Mc Graw Hill.
-Mabie H.H, Reinholtz C.F.; Mecanismos y Dinámica de Maquinaria. Limusa, 2009.
-Erdman, A. G.; Sandor, G. N. Diseño de mecanismos. Análisis y Síntesis. Ed. Prentice Hall. 1997.
-Novoa, D. Motores endotérmicos: Ciclos. Ed. Unicopia
-Simon A.; Bataller A; Guerra.J.; Ortiz, A., Fundamentos de teoría de Máquinas, Bellisco 2000.

COMPLEMENTARIA:
-Calero, R.; Carta, J. A. Fundamentos de mecanismos y máquinas para ingenieros. Ed. McGraw Hill. 1999
-Dante Giacosa. Motores Endotérmicos. Ed. Dossat.
-García Prada,J.C. Castejón Sisamón, C., Alonso, H. R. Problemas resueltos de teoría de máquinas y mecanismos. Thomson- Paraninfo, 2007.
-Martell Pérez, J., Moliner, P.R. Elementos de Máquinas. R. UNED.
-Nieto, J. Síntesis de mecanismos. Editorial AC.
-Pintado P.; Teoría de Máquinas. UCLM, 1999.
-Rapin, P.J. Instalaciones frigoríficas. Marcombo. Barcelona.
-Rubio Alonso. Problemas de mecanismos.
-Simon, A.; Bataller, A.- Fundamentos de Teoría de Máquinas. Ed. Bellisco. 2000.
-Shigley, J.E. Teoría de Máquinas y Mecanismos. Ed. Mc Graw Hill.

Las competencias que se trabajarán más intensamente en esta asignatura son:

Competencias básicas (R.D. 1393/2007)

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Competencias generales (O. CIN/351/2009)

CG3 - Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG4 - Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.

Competencias transversales

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Habilidad para usar aplicaciones informáticas en el ámbito de la Ingeniería Industrial.
CT4 - Capacidad para trabajar en equipo.
Otras competencias transversales ya aparecen incluidas entre las Generales:
CT10 - Capacidad para la resolución de problemas: en CG4.
CT12 - Capacidad para el aprendizaje autónomo: en CG3.

Competencias específicas

CE13 - Conocimiento de los principios de teoría de máquinas y mecanismos.

METODOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA

La consecución de la formación básica del alumno se aborda mediante 31 horas de clases magistrales, donde se explican los fundamentos teóricos de la materia.

En las clases de teoría, seminarios y prácticas se trata de seguir metodologías que faciliten la adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos. La docencia se apoya en las presentaciones de teoría preparados por el profesor. En las clases de seminario se resuelven y discuten los problemas propuestos previamente a los alumnos mediante boletines.
Los alumnos, en grupos de 4, prepararán algunas partes de la materia, así como propondrán problemas con aportación de las soluciones de estos, realizando la exposición de todo ello.

En las prácticas (12 h), se aplican los conocimientos y conceptos adquiridos por el alumno en las clases teóricas y de seminario. Las prácticas se realizan en el aula de informática mediante programas de simulación mecánica, y en el laboratorio, en grupos de dos alumnos.

1.-Examen final
El 50% de la evaluación corresponderá al examen escrito, el cual será fundamentalmente de preguntas tipo test y la resolución de algún problema.
Competencias evaluadas: CB2, CB4, CG3, CG4, CT1.

2.- Trabajos realizados durante el curso
Alguna parte del temario será preparado por los alumnos en forma de trabajos en grupos que serán entregados y expuestos por los miembros que constituyan el grupo. La calificación conjunta de los trabajos solicitados durante el curso representará el 40% de la evaluación de la materia.
Competencias evaluadas: CB2, CB4, CG3, CG4, CT1, CT2, CT4.

3.- Prácticas
El 10% de la evaluación corresponderá a las prácticas.
Competencias evaluadas: CG3, CG4, CT2, CT4.

En caso de no superar la materia en la Primera Oportunidad, el estudiante será evaluado en la Segunda Oportunidad de la parte correspondiente al examen, conservando las calificaciones de las otras dos partes.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.

39 Horas presenciales: Clases y seminarios.
Prácticas: 12 horas.

114 Horas no presenciales:
55 horas de estudio.
28 de preparación de trabajos y prácticas.
17 horas de preparación del examen final.
14 horas de preparación del trabajo individual.

- Estudiar al día la materia.
- La asistencia regular y la participación activa en las clases.
- Realizar los ejercicios y actividades propuestos.
- Consultar en clases cualquier duda que surja en la explicación.
- Consultar la bibliografía y buscar recursos en la Web.

Se utilizarán los idiomas castellano y gallego.


Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones".