Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 2 Clase Expositiva: 41 Clase Interactiva: 8 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ingeniería Química
Áreas: Ingeniería Química
Centro Facultad de Ciencias
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Conocer los aspectos fundamentales de la contaminación ambiental: medida, corrección y reglamentación.
- Conocer las metodologías de evaluación de impacto ambiental.
- Conocer la normativa y legislación ambiental.
- Saber cuantificar componentes ambientales en un proyecto.
- Saber realizar estudios y cuantificación de indicadores ambientales teniendo en cuenta principios de sostenibilidad.
- Saber identificar los problemas ambientales más importantes que se derivan de las actividades de tipo industrial, siendo capaz de plantear alternativas para la resolución de dichos problemas.
- Conocimiento y aplicación de la terminología inglesa empleada para describir los conceptos correspondientes a esta materia.
- Gestión ambiental y desarrollo sostenible
- El referente técnico: las Mejores Técnicas Disponibles.
- Indicadores ambientales y sostenibilidad.
- Contaminación atmosférica.
- Contaminación de las aguas.
- Contaminación del suelo. Residuos sólidos.
*Bibliografía básica:
- Kiely, G. “Ingeniería Ambiental: fundamentos, entornos, tecnología y sistemas de gestión”; McGraw-Hill, 2003. ISBN: 84-481-2039-6. Signatura: EMC 282.
- Lin, S. D. “Water and wastewater calculations manual”; McGraw-Hill, New York, 2001. ISBN: 0-07-137195-8. Signatura: IHI 13 (Edición del 2014 disponible como recurso electrónico).
*Bibliografía complementaria:
- Azapagic, A., Perdan, S., Clift, R. “Sustainable development in practice. Case studies for engineers and scientists”; John Wiley & Sons Ltd., Inglaterra, 2004. ISBN: 0-470-85609-2. Signatura: QUT 233.
- Feijoó Costa, G. y Sineiro Torres, J. (Eds.). “Residuos: Gestión, minimización y tratamiento”; Ed. Lápices 4, Santiago de Compostela, 2001. ISBN: 84-607-3678-4. Signatura: EMC 148, EMC 149, EMC 179.
- Masters, G. M.; Ela, W. P. “Introducción a la Ingeniería Medioambiental”; Pearson Educación, Madrid, 2008. ISBN: 9788483224441. Signatura: A200 21.
- Metcalf & Eddy. “Ingeniería de Aguas Residuales: Tratamiento, Vertido y Reutilización”; 3a Ed. McGraw Hill / Interamericana de España, S.A., Madrid, 1996. ISBN: 84-481-1607-0. Signatura: IHI 29, IHI 137, IHI 138.
- Santamaría Rodrigo, J. M. y Braña Aísa, P. A. “Análisis y Reducción de Riesgos en la Industria Química”; MAPFRE, Madrid, 1994. ISBN: 84-7100-969-2. Signatura: QUT 141.
- Tchobanoglous, G., Theisen, H. y Vigil, S. “Gestión integral de residuos sólidos”; McGraw-Hill, Madrid, 1998. ISBN: 84-481-1830-8. Signatura: EMC91.
- Wark, K. y Warner, C. F. “Contaminación del aire: origen y control”; LIMUSA, México, 1996. ISBN 968-18-1954-3. Signatura: EMC 11, EMC 37, EMC 228.
*Básicas y generales:
- CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
- CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
- CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
- CG4: Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial en su especialidad de Química Industrial.
- CG5: Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
- CG6: Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
- CG7: Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
- CG11: Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
*Transversales:
- CT1: Capacidad de análisis y síntesis.
- CT3: Capacidad para gestionar la información.
- CT4: Capacidad para trabajar en equipo.
- CT5: Demostrar compromiso ético.
- CT6: Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.
- CT8: Capacidad para usar tecnologías de la información y comunicación.
- CT10: Capacidad para la resolución de problemas (incluida en CG4).
- CT11: Capacidad para tomar decisiones (incluida en CG4).
- CT14: Demostrar razonamiento crítico (incluida en CG4).
*Específicas:
- CE16: Conocimientos básicos y aplicación de tecnologías medioambientales y sostenibilidad.
- CE20: Conocimientos sobre balances de materia y energía, biotecnología, transferencia de materia, operaciones de separación, ingeniería de la reacción química, diseño de reactores, y valorización y transformación de materias primas y recursos energéticos.
La consecución de una formación básica del alumno será mediante 41 horas de clases magistrales (actividad presencial de docencia expositiva), donde se explicarán los fundamentos teóricos de la materia y se resolverán algunos ejercicios y problemas que sirvan para aplicar los conocimientos teóricos. Se buscará la participación activa del alumno que será incentivado a intervenir continuamente.
Los seminarios (8 horas) se plantean como una actividad presencial de docencia interactiva en la que podrán abordarse aspectos muy diversos como debates sobre temas de interés relacionados con los contenidos de la asignatura, manejo de fuentes bibliográficas, etc.
Se realizarán tutorías individuales para aclarar problemas particulares de cada alumno y tutorías grupales con grupos reducidos (2 horas, asistencia obligatoria) para trabajar temas específicos.
Además los estudiantes realizarán, obligatoriamente, un trabajo en grupo consistente en la realización de un Estudio de Impacto Ambiental (EsIA) de un proceso químico industrial.
En todo momento se usará como apoyo a la docencia el Campus Virtual de la USC.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo establecido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
La evaluación de la materia es continua con examen. El seguimiento del aprendizaje se efectúa mediante el planteamiento de casos prácticos y actividades a resolver, presencialmente o no, individualmente o por grupos. Se procederá, además, a la realización de un examen final. La calificación final del alumno considerará tanto el resultado del examen como el de todas las actividades realizadas y el trabajo en grupo. Así, el sistema de evaluación constará de los siguientes apartados:
*Trabajo en grupo: hasta 1,5 puntos
- Se valorarán, entre otras, la iniciativa personal, la capacidad para trabajar en equipo y para afrontar y resolver los problemas que puedan plantearse, así como los resultados conseguidos y su crítica.
- Competencias evaluadas: CB1, CB2, CG5, CG6, CG7, CG11, CT3, CT4, CT5, CT6, CT8, CE16, CE20.
*Seminarios y tutorías en grupo: hasta 2 puntos
- Se valorarán las intervenciones del estudiante y la resolución de los problemas y cuestiones que se le planteen.
- Competencias evaluadas: CB3, CB4, CB5, CG4, CT1, CE16, CE20.
*Examen final: hasta 6,5 puntos; calificación mínima 2,6 puntos
- Teoría: hasta 3,25 puntos; calificación mínima: 1,2 puntos.
- Ejercicios y problemas: hasta 3,25 puntos; calificación mínima: 1,4 puntos.
- Competencias evaluadas: CE16, CE20.
El alumno que se presente a las partes evaluables de la asignatura, y no se presente al examen final, recibirá la calificación de Suspenso. Para que la calificación global sea No presentado el alumno no podrá realizar ninguna de las pruebas evaluables.
Esta asignatura se divide en 41 horas de clases expositivas, 8 horas de seminarios, 2 horas de tutorías en grupo y 4 horas para la realización de exámenes (55 horas en total). Con todo ello se estima que el alumno deberá emplear un total de 95 horas de trabajo personal para completar un total de 150 horas dedicadas a la asignatura.
Es importante que el alumno intente realizar los boletines de problemas por sí mismo para posteriormente resolver las dudas y simultáneamente, el profesor, hacer un seguimiento continuado de la evolución del alumno en la asignatura.
Para la comprensión y asimilación de los conocimientos de esta materia resulta conveniente que el alumno haya cursado, al menos, las siguientes asignaturas: Ingeniería Quimica I, Ingeniería Química II, Mecánica de Fluidos e Ingeniería de la Reacción Química.
La materia se imparte en los dos idiomas oficiales de la Comunidad Autónoma.
Eugenio Fernandez Carrasco
Coordinador/a- Departamento
- Ingeniería Química
- Área
- Ingeniería Química
- Correo electrónico
- eugenio.fernandez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Miércoles | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | 1P AULA 3 PRIMERA PLANTA |
| Jueves | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | 1P AULA 3 PRIMERA PLANTA |
| 21.05.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 2 PRIMERA PLANTA |
| 03.07.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | 1P AULA 2 PRIMERA PLANTA |