Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Biología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
El objetivo es que el resultado del aprendizaje de esta materia por los/as alumnos/as les permita:
-Conocer los conceptos, terminología y metodologías básicas de la Ingeniería Genética y algunas de sus aplicaciones.
-Manejar la bibliografía especializada y exponer trabajos relacionados con la Ingeniería Genética y la Biotecnología.
ASIGNATURA SIN DOCENCIA, SOLO CON DERECHO A EVALUACIÓN.
Se indican los contenidos del último curso con docencia, que serán los evaluados este curso.
PROGRAMA Y DURACIÓN APROXIMADA DE LAS CLASES EXPOSITIVAS (PRESENCIALES) (26h)
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA GENÉTICA Y BIOTECNOLOGÍA. (1,5h)
TEMA 2. ENZIMOLOGÍA DEL DNA RECOMBINANTE. (3h)
TEMA 3. HIBRIDACIÓN DE ÁCIDOS NUCLEICOS Y PROTEÍNAS. (2h)
TEMA 4. CLONACIÓN DE DNA EN E. coli. (3h)
TEMA 5. GENOTECAS Y MICROARRAYS. (1,5h)
TEMA 6. LA PCR. (2h)
TEMA 7. SECUENCIACIÓN DEL DNA. (2h)
TEMA 8. MUTAGÉNESIS DIRIGIDA E INGENIERÍA DE PROTEÍNAS. (2h)
TEMA 9. EXPRESIÓN DE PROTEÍNAS RECOMBINANTES EN E. coli. (2,5h)
TEMA 10. INGENIERÍA GENÉTICA CON LEVADURAS. (1,5h)
TEMA 11. CLONACIÓN DE DNA EN CÉLULAS DE ANIMALES. (2h)
TEMA 12. BIOTECNOLOGÍA EN ANIMALES Y APLICACIONES BIOMÉDICAS. (2h)
TEMA 13. BIOTECNOLOGÍA EN VEGETALES. (1h)
PROGRAMA DE LAS CLASES PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PRESENCIALES) (5h)
-PRÁCTICA 1. Digestión de DNA con enzimas de restricción. Purificación de DNA genómico a partir de saliva; amplificación por PCR de una región del genoma purificado (2h 30’).
-PRÁCTICA 2. Análisis en geles de agarosa de los fragmentos de restricción y de los productos de PCR. Valoración de los resultados obtenidos en los dos apartados (2h 30’).
PROGRAMA DE LAS CLASES DE SEMINARIO (PRESENCIALES) (5h)
-Seminario 1. Técnicas de marcaje de sondas para hibridación. (1h)
-Seminario 2. Variaciones de la técnica básica de la PCR y sus aplicaciones. (1h)
-Seminario 3. Técnicas de secuenciación del DNA. (1h)
-Seminario 4. Realización de problemas de la materia. (2h)
PROGRAMA DE LAS TUTORÍAS EN GRUPO REDUCIDO (5h)
-Tutoría 1. (Telemática) Presentación a los/as alumnos/as de los trabajos de seminarios a realizar por cada grupo a lo largo del curso; presentación detallada de la guía docente. (1h)
-Tutorías 2, 3, 4 y 5. (Presenciales o telemáticas) Resolución de dudas y preguntas sobre la materia expositiva, seminarios y prácticas. A demanda de los/as estudiantes. (1h cada tutoría)
EXAMEN (2h)
Examen escrito presencial obligatorio de los contenidos de expositivas y seminarios.
Básica
-Brown, T.A., 2016. Gene cloning and DNA analysis: An Introduction. 7th ed. Chichester: Wiley-Blackwell.
-Clark, D.P. and Pazdernik, N.J., 2016. Biotechnology. [en línea] 2nd ed. Amsterdam: Elsevier Academic Press. Disponible en: https://www-sciencedirect-com.ezbusc.usc.gal/book/9780123850157/biotech…
-Perera, J., Tormo, A. y García, J.L., 2002. Ingeniería genética. 2 v. Madrid: Síntesis.
-Real García, M.D., Rausell Segarra, C. y Latorre Castillo, A., 2017. Técnicas de ingeniería genética. Madrid: Síntesis.
Complementaria
-Clark, D.P, 2019. Molecular Biology. [en línea] 3rd ed. Amsterdam: Elsevier . Disponible en: https://www-sciencedirect-com.ezbusc.usc.gal/book/9780128132883/molecul…
-Glick, B.R. and Patten, C.L., 2017. Molecular biotechnology: principles and applications of recombinant DNA. 5th ed. Washington DC: ASM Press.
-Green, M.R. and Sambrook, J., 2012. Molecular cloning: a laboratory manual. 4th ed. 3 v. Cold Spring Harbor: Cold Spring Harbor Laboratory Press.
-McPherson, M.J. and Møller, S., 2006. PCR. 2nd ed. New York: Taylor & Francis.
-Renneberg, R., Berkling, V., and Loroch, V., 2016. Biotechnology for beginners [en línea]. Amsterdam: Elsevier. Disponible en: https://www-sciencedirect-com.ezbusc.usc.gal/book/9780128012246/biotech…
Otros recursos
- http://biomodel.uah.es. Sitio web Universidade Alcalá de Henares
-https://www.jove.com/science-education-library. Vídeos educativos sobre diferentes técnicas de bioloxía molecular e enxeñaría xenética.
- http://www.ncbi.nlm.nih.gov/guide/. The National Center for Biotechnology Information, (NCBI) fuente principal de bases de datos (nucleótidos, genes y genomas) y herramientas bioinformáticas.
-Recursos electrónicos de la BUSC: Cell, Nature, Science, Sciencedirect, etc.
La asignatura de Ingeniería Genética participa, en mayor o menor medida, en la adquisición por parte del/a estudiante de las competencias básicas y generales que aparecen en la Memoria de Grado de Biología.
Las competencias específicas que se desarrollan en esta materia, tal como se relata en la Memoria de Grado en Biología, son las siguientes:
CE1.c - Ámbito competencial de conocimientos instrumentales, destrezas y habilidades:
-Técnicas básicas en biología.
CE2.e - Ámbito competencial de origen y bases moleculares de la vida:
-Análisis de biomoléculas y procesos metabólicos.
CE2.f - Ámbito competencial de origen y bases moleculares de la vida:
-Análisis molecular, celular y tisular.
CE7.d - Ámbito competencial de biotecnología y biomedicina:
-Biotecnología y ADN recombinante.
CE7.g - Ámbito competencial de biotecnología y biomedicina:
-Métodos de análisis clínico y molecular.
CE7.h - Ámbito competencial de biotecnología y biomedicina:
-Aplicaciones agroalimentarias y forestales.
La asignatura de Ingeniería Genética participa, en mayor o menor medida, en la adquisición por parte del/a estudiante de las siguientes competencias transversales:
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación.
CT3 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT4 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada.
CT5 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
CT6 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
CT7 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
CT8 - Habilidad en el manejo de TICs.
CT9 - Utilización de información bibliográfica y de Internet.
CT10 - Utilización de información en lengua extranjera.
CT11 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
ESTA MATERIA ESTÁ EN EXTINCIÓN Y NO TENDRÁ DOCENCIA.
Desarrollo de los contenidos y obligatoriedad de asistencia
En el apartado CONTENIDOS DE LA MATERIA se indican las duraciones aproximadas de las diferentes actividades presenciales de los/as alumnos/as en el aula o laboratorio.
a) El programa de teoría será presentado por el profesor en formato de clases magistrales en las clases expositivas, que no son de asistencia obligatoria para el alumnado. Tendrán una duración aproximada de 1h. En las clases teóricas, además del encerado, se usarán presentaciones audiovisuales, que serán accesibles en el curso virtual de la materia, para que sea más fácil el seguimiento de los contenidos. En las clases, los/as alumnos/as pueden interrumpir las explicaciones del profesor con cuestiones o dudas, así como, el profesor podrá hacer preguntas, solicitar la participación de los/as estudiantes en la discusión y presentación de los contenidos y requerir la búsqueda de información para su entrega en la siguiente clase. Las clases teóricas requerirán un seguimiento y dedicación diarios (en el aula e fuera de ella) ya que el profesor presentará los aspectos básicos de la asignatura que han de ser ahondados mediante el manejo de la bibliografía y el estudio. Se trabajarán, en general, todas las competencias y objetivos específicos de la materia, mediante la interrelación de los contenidos y conceptos de la materia, y la familiarización y manejo de las principales fuentes bibliográficas en el campo de la Ingeniería genética y la biotecnología que permitan al/a la alumno/a un seguimiento y ahondamiento en la información recibida en el aula.
En el curso virtual de la materia habrá disponibles cuestionarios de diferentes bloques temáticos de los contenidos de las clases expositivas para la autoevaluación del alumnado. Estos cuestionarios serán voluntarios y no evaluables para la nota final.
b) Las prácticas de laboratorio constarán de dos sesiones obligatorias (salvo para los/as repetidores/as) (2h 30’ cada sesión) en el laboratorio. Las prácticas son de asistencia obligatoria al 100% (se tomará listado de firmas). Las prácticas consistirán en la realización (y revisión de los contenidos aportados por el profesorado en el Campus Virtual) de algunas de las técnicas básicas en Ingeniería genética y servirán para reforzar y ver la aplicación real de los contenidos mostrados en la teoría. Los/as estudiantes deberán realizar una memoria de prácticas con la presentación y discusión de los resultados obtenidos, así como responder a un cuestionario teórico/práctico de preguntas (presente en el propio guion de prácticas disponible en el Campus Virtual) relacionadas con las prácticas de laboratorio realizadas/estudiadas (ambos obligatorios y a realizar por la pareja de trabajo en el laboratorio). Este cuestionario está pensado para reforzar el aprendizaje profundo de la materia, la interrelación de conceptos, aprender a transferir y aplicar conocimientos y practicar el pensamiento crítico de la metodología científica. Deberá ser entregado, en el mismo documento que la memoria de prácticas para su evaluación, y podrán ser revisados en una tutoría. El tiempo estimado de preparación no presencial de la memoria de prácticas y del cuestionario es de 7,5 horas.
c) Los seminarios 1, 2 y 3 en el aula consistirán en exposiciones obligatorias de los/as alumnos/as, en períodos de unos 10’ por grupo de trabajo (máximo de 5 personas), de diferentes partes del seminario concernientes a la temática específica previamente acordadas con el profesor y supervisados por este en las tutorías. En el Campus Virtual estarán disponibles, para cada grupo de trabajo, las temáticas específicas y las figuras de base para la realización de cada trabajo. Cada grupo deberá entregar, en cada seminario, al profesor un trabajo escrito sobre el tema de su exposición. Estos trabajos, junto con las exposiciones en sí, y la resolución de las preguntas que surjan, serán valorados para la nota final. El profesor elegirá en el momento, en cada caso, qué miembro o miembros del grupo expondrá su apartado. Los contenidos expuestos en los seminarios se sumarán a los contenidos del programa de las clases expositivas de cara al examen.
Los trabajos de los seminarios 1 a 3 una vez corregidos por el profesor serán subidos, al cabo de 1 o 2 semanas, al Campus Virtual para que el alumnado pueda comprobar sus fallos, revisar los consejos de mejora, ver su evolución y que sirvan de retroalimentación y autoevaluación.
El seminario 4 consistirá en la resolución en el aula, por los grupos de trabajo anteriores, de problemas propuestos por el profesor. Se podrán utilizar libros y cualquier otro material docente e informático para su resolución, a criterio del profesor. Los cuestionarios resueltos serán entregados al profesor tras la sesión para su evaluación. No requiere más trabajo no presencial que llevar al día el estudio de la asignatura.
Todos los seminarios son de asistencia (hoja de firmas) y realización (entregas de trabajos y boletín de problemas) obligatorias, con un mínimo del 80%, y evaluables. El tiempo estimado de elaboración no presencial de los trabajos de exposición/cuestionarios (3 por grupo de trabajo a lo largo del curso) es de 15,5 horas.
d) El programa de las tutorías de grupos reducidos se muestra en el apartado de Contenidos de esta guía y no son de asistencia obligatoria ni evaluables. La tutoría 1 será virtual (plataforma MS-Teams) por indicación de la Facultad, al principio del cuatrimestre, siguiendo un calendario acordado con el alumnado. Las restantes tutorías, a demanda del alumnado, podrán ser presenciales o por vía telemática (síncronas en la plataforma MS-Teams, asíncronas en el Campus Virtual o correo electrónico institucional).
e) El examen es una prueba presencial obligatoria para la evaluación de los conocimientos y competencias utilizando una prueba escrita en la que se formularán preguntas tipo test, problemas similares a los del seminario 4 y preguntas de desarrollo, abarcando los temas tratados en las clases expositivas y en los seminarios.
La calificación del/la alumno/a es una media ponderada entre el rendimiento del/la mismo/a en las partes en las que se evalúa su trabajo: examen, realización de los trabajos de los seminarios, memoria-cuestionario de prácticas y participación activa en el aula. Los mismos instrumentos serán utilizados para evaluar las competencias según el siguiente esquema:
- En el examen se evalúan las competencias: CE1.c, CE2.e, CE2.f, CE7.d, CE7.g, CE7.h, CB1, CB2, CB4, CB5, CG1, CG3, CG4, CG5, CT1, CT2, CT4, CT5, CT9, CT10 y CT11.
- En la realización y exposición de los trabajos: CE1.c, CE2.e, CE2.f, CE7.d, CE7.g, CB1, CB3, CB4, CB5, CG1, CG4, CG5, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9 y CT10.
- En la memoria-cuestionario de prácticas: CE1.c, CE2.e, CE2.f, CE7.d, CE7.g, CB1, CB2, CB4, CB5, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CT1, CT2, CT3, CT5, CT8, CT9 y CT11.
- En la participación activa en el aula: CE1.c, CE2.e, CE2.f, CE7.d, CE7.g, CE7.h, CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG4, CG5, CT1, CT2, CT4, CT6, CT7, CT9 y CT11.
Normas comunes en la evaluación en ambas convocatorias.
ESTA ASIGNATURA SOLO TENDRÁ EVALUACIÓN DE ALUMNOS/AS REPETIDORES/AS.
La evaluación continua supondrá un 45% de la nota final, distribuida en un 25% los trabajos realizados para los seminarios, un 15% de la memoria-cuestionario de prácticas y un 5% por las exposiciones y respuestas (seminarios 1 a 3) y la participación activa y boletín de respuestas (cuestionario del seminario 4). Todas estas actividades evaluables son obligatorias.
Habrá un examen final presencial obligatorio que supone el 55% de la nota final. La materia evaluada en el examen incluye los contenidos de las clases expositivas y los seminarios.
En la segunda oportunidad de evaluación solo se repetirá el examen final presencial obligatorio (que igualmente supondrá el 55% de la calificación final), conservándose la nota obtenida en la evaluación continua.
El examen final se contempla como una prueba complementaria obligatoria a la evaluación continua para todo el alumnado. Será necesario alcanzar un mínimo de 4 sobre 10 en el examen final (en las dos oportunidades) para que la evaluación continua sea sumada. En caso contrario la nota final será exclusivamente la del examen. Será necesaria una nota final mínima de 5 sobre 10 para superar la asignatura.
No habrá mecanismos compensatorios ante la no asistencia y/o realización de alguna actividad obligatoria y/o evaluable.
Aquellos/as alumnos/as que no cumplan los requisitos de asistencia exigidos y/o que no realizasen todas las actividades obligatorias no tendrán derecho a examen, y por lo tanto no podrán superar la materia en ninguna de las dos oportunidades de evaluación por curso.
La asistencia al 100% de todas las actividades presenciales no supondrá per se ninguna valoración de cara a la calificación final.
Alumnos/as repetidores/as: los/as alumnos/as repetidores/as podrán conservar la nota de cursos anteriores de los distintos apartados de la evaluación continua siempre que se hubiera alcanzado un mínimo de 5 sobre 10 en cada parte, de modo que tampoco tendrán obligación de repetir estas actividades y solo tendrán que hacer el examen final obligatorio (contenidos de expositivas y seminarios). La ponderación de cada apartado para la nota final será la misma que la indicada arriba.
En el caso de no cumplirse los requisitos anteriores o si el/la alumno/a lo considera más oportuno, se pueden entregar (previa comunicación con el profesorado) tanto una nueva memoria-cuestionario de prácticas como nuevos trabajos correspondientes a los seminarios 1 a 3. En ambos casos, su valoración para la calificación final será la misma que la indicada arriba. En esta situación, el examen final obligatorio supondrá un 60% de la calificación final, ya que incluye también el 5% de la nota correspondiente a la participación activa en el aula (que evidentemente no se puede realizar al no haber docencia).
Plagio y uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
También queda terminantemente prohibida la distribución por distintos medios (por ejemplo, en páginas web, distribución a personas ajenas al curso, etc.) sin consentimiento del profesorado, de cualquier material docente disponible en el aula virtual.
ASIGNATURA SIN DOCENCIA
La recomendación más importante es que la asistencia y el aprovechamiento de las clases es esencial con este sistema. Llegar al examen final sin conocer al profesor y poder aprobar la materia es imposible dada la obligatoriedad de asistencia. Además, aún con un 10 en el examen es imposible aprobar la asignatura ya que pondera un 55% y existen diversas actividades presenciales y no presenciales de cumplimiento obligatorio. Llevar al día la materia, practicar el pensamiento (correlacionar conceptos) y ahondar en los conocimientos mostrados en clase es esencial para superar la materia.
En las pruebas escritas es importante leer atentamente las preguntas, interpretar la lógica de los resultados o las respuestas, emplear un lenguaje preciso y riguroso, y repasar las respuestas.
En los trabajos de los seminarios y memoria -cuestionario teórico/práctico se va a considerar la calidad y amplitud de la revisión bibliográfica (si es el caso), la estructura de las respuestas y su presentación (ortografía, imágenes, esquemas propios, etc.), la adecuación de los contenidos requeridos, la claridad expositiva y el dominio del lenguaje y conceptos científicos.
Así mismo, se recomienda a largo del curso la revisión de las pruebas después de ser evaluadas, porque permiten comprobar los errores y corregirlos, y consultar con el profesor en las tutorías todas aquellas dudas que puedan surgir.
Hacer uso de las tutorías y contactar con el profesorado para resolver cuantas dudas y problemas surjan en el estudio de la materia y hacer seguimiento del aprendizaje.
Comunicación con el profesorado
Habrá un aula virtual activa de la asignatura a través del Campus Virtual de la USC.
Comunicación presencial en el aula y en el despacho. También se podrán establecer comunicaciones a través del correo electrónico institucional, mediante la plataforma MS-Teams, de mensajes a través del foro del Campus Virtual y vía telefónica.
Plagio y uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
También queda terminantemente prohibida la distribución por distintos medios (por ejemplo, en páginas web, distribución a personas ajenas al curso, etc.) sin consentimiento del profesorado, de cualquier material docente disponible en el aula virtual.
Miguel González Blanco
- Departamento
- Bioquímica y Biología Molecular
- Área
- Bioquímica y Biología Molecular
- Teléfono
- 881815386
- Correo electrónico
- miguel.gonzalez.blanco [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad