Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 51
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Ciencias de la Comunicación
Áreas: Periodismo
Centro Facultad de Ciencias de la Comunicación
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Estudio de la información, interpretación y opinión: tres actitudes para informar.
Análisis de la evolución histórica de los géneros interpretativos.
Estudio en profundidad de las tipologías y de las estructuras, técnicas de preparación, realización y narración del reportaje interpretativo y en profundidad, la entrevista interpretativa y la crónica interpretativa.
Estudio de la teoría, técnica y tipología del repertorio de formas de construir la opinión en los distintos soportes.
CONTENIDOS TEÓRICOS
TEMA 1 Géneros interpretativos y de opinión
1.1 Definición de los géneros interpretativos y de opinión; características diferenciales de los géneros; clasificación de los géneros; los estilos
TEMA 2 El reportaje interpretativo
2.1 Definición y clasificación; las partes del reportaje; técnicas de elaboración del reportaje; tipos de reportaje; el reportaje en la prensa actual; reporterismo en Galicia
TEMA 3 La crónica interpretativa
3.1 Definición y clasificación; las partes de la crónica; técnicas de elaboración de la crónica; tipos de crónicas; la crónica en los diferentes soportes.
TEMA 4 La entrevista interpretativa
4.1 Definición y clasificación; proceso y técnicas de elaboración de la entrevista; la distribución de los roles: entrevistador y entrevistado; tipos de entrevistas; la entrevista en los diferentes soportesl; presencia de la entrevista nos medios gallegos.
TEMA 5 La opinión
5.1 Definición y clasificación de los subgéneros de opinión; la página abierta; la participación de la audiencia en la opinión; las cartas al director y al defensor del lector; la opinión en la actualidad.
TEMA 6 El editorial
6.1 La línea editorial: funciones y características en los diferentes soporte. Los editorialistas y el consejo editorial; la figura del editor; la influencia del editorial; el editorial en la prensa actual; el editorial en la prensa de Galicia.
TEMA 7 El artículo
7.1 Definición del artículo y de otros géneros de opinión; el ensayo y el artículo de fondo; el artículo costumbrista; articulistas: épocas y generaciones; el artículo en la actuialidade.
TEMA 8 El comentario y la columna
8.1 Definición y características del comentario; trazos definitorios de la columna; estilo y estructura de las columnas; el comentario y la columna en la actualidad; las firmas y los diferentes soportes.
TEMA 9 El humor
10.1 El lugar del humor en la prensa; tiras cómicas, caricaturas y viñetas; ironía, sátira y opinión; función crítica de la sonrisa; humorismo y censura; función editorializante de la ilustración; el humor en la prensa actual; caricaturistas, dibujantes y humoristas gallegos.
TEMA 10 Los géneros en los nuevos soportes de la información
10.1 Presencia y desarrollo de los géneros interpretativos y de opinión nos nuevos soportes de la información; el aprovechamiento para los géneros de los recursos que ofrecen las nuevas tecnologías.
CONTENIDOS PRÁCTICOS
TEMA 1 Lectura y comentario de géneros interpretativos es de opinión
TEMA 2 Lectura y comentario de reportajes interpretatias
TEMA 3 Lectura y redacción de crónicas
TEMA 4 Lectura, visionado y redacción de entrevistas es/o cuestionarios
TEMA 5 Lectura y descripción analítica de las páginas de opinión
TEMA 6 Lectura y redacción de editoriales
TEMA 7 Lectura y comentario de artígos
TEMA 8 Lectura y redacción de comentarios es columnas
TEMA 9 Lectura y descripción analítica de géneros humorísticos
TEMA 10 Lectura y comentario de la opinión nos nuevos soportes de la información
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Abril, N. (1999) Periodismo de opinión: claves de la retórica periodística. Madrid: Síntesis
Armañanzas, E. e Díaz Noci, J. (1996) Géneros de opinión. Bilbao: Universidad del País Vasco
Bernal, S. e Chillón, L. A. (1985) Periodismo informativo de creación. Barcelona: Mitre
Casasús, J. M. e Núñez Ladevéze, L. (1991) Estilo y géneros periodísticos. Barcelona: Ariel
Echevarría, B. (1998) Las w’s del reportaje. Valencia: Fundación Universitaria San Pablo CEU
Galindo, F. (2000) Guía de los géneros periodísticos. Santiago: Tórculo.
León Gross, T. y Gómez Calderón (2010) Diez articulistas para la historia de la literatura española. Madrid: Fragua
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Blanco Amor, E. (2004) Crónicas en La Nación. Vigo: Galaxia
Casares, C. (1994) Na marxe de cada día. A Coruña: Biblioteca Gallega
Edo, C. (2003) Periodismo informativo e interpretativo. El impacto de Internet en las noticias, las fuentes y los géneros. Sevilla: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones
García Márquez, G. (1997) Notas de prensa. Madrid: Mondadori
Grijelmo, A. (2001) El estilo del periodista. Madrid: Taurus
Hernández Les, J.A. (2010) Dramas y debates del periodismo. Santiago: Andavira
López, X. (1998) A reportaxe de prensa en Galicia. Santiago: Lea
López Hidalgo, A. (1997) La entrevista periodística. Entre la información y la creatividad. Madrid: Libertarias
López Pan, F. (1996) La columna periodística: teoría y práctica. Pamplona: EUNSA
Parrat, S. (2003) Introducción al reportaje. Antecedentes, actualidad y perspectivas. Santiago: USC
Van Dijk, T. A. (1999) Discurso y literatura: nuevos planteamientos sobre el análisis de los géneros literarios. Madrid: Visor Libros
Vilamor, J. R. (2001) Cómo escribir en Internet. Madrid: Universitas
CON.2 Conocer los principios del periodismo y de la comunicación para su desarrollo de manera profesional y étrica.
CON.5- Distinguir las diferentes formas de gestionar la complejidad en el contexto comunicativo.
CON.6- Identificar los referentes que permiten la construcción del pensamiento crítico aplicado al periodismo
HAB.1 Aplicar las técnicas de expresión oral, escrita, audiovisual y multimedia para la elaboración de la información periodística.
HAB.3 Manejar los medios, las tecnologías, y las herramientas y las plataformas s plataformas actuales par el desarrollo de la actividad periodística
HAB.5 Transmitir información eficiente a un público tyanto especializado como no especializado.
HAB.6 Aplicar las técnicas para la gestión de la inteligencia emocional en el ejercicio del periodismo.
COM.2 Reunir, gestionar e interpretar información y datos relevantes dentro del ámbito del periodismo para elaborar argumentos sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
COM.3 Diseñar y desarrollar proyectos periodísticos en distintos medios, soportes y contextos.
COM.5 Elegir y aplicar con criterio conocimientos y habilidfades que alimenten el desarrollo de las capacidades creativas, la iniciativa y el espíritu emprendedor
COM.6 Aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas de forma profesional y ética en el ámbito de la Comunicación, teniendo como referente los principios y valores democráticos y los ODS.
Clase magistral.
Seminario con sesiones interactivas y grupales,
Trabajo tutorizado con actividades tutorizadas.
Foros de discusión y argumentación
Prueba de conocimiento 30%
Actividades de evaluación continua 20%
Prácticas experimentales 50%
El sistema de evaluación contempla que es imprescindible tener aprobada la parte teórica y la parte práctica para superar la asignatura.
• En el caso de plagio o uso indebido de las tecnologías en la realización de tareas o pruebas: “Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de las calificaciones”.
• De acuerdo con la normativa de permanencia vigente en la USC para los estudios de Grado y Máster (art. 5.2), la mera asistencia, así como la participación en cualquiera de las actividades realizadas en las clases interactivas, serán objeto de evaluación y, por consiguiente, la nota final del estudiante que los cumplimente en ningún caso será de ‘No Presentado’.
En esta materia no se puede eximir de la asitencia a las aulas interactivas porque requiere ejercicios individuales y/o en grupos que implican la utilización de material técnico de la facultad y la elaboración entre varios alumnos, así como la presencia en el aula del profesor para comprobar la evolución. Además es necesaria la utiización de espacios específicos de la facultad donde se imparten los laboratorios.
Docencia teórica 24H.
Docencia interactiva aula informática 24H.
Tutoriación grupo reducido 3H.
Pruebas de evaluación 3H
Treaballo personal alumnado 96H.
Lectura de la bibliografía recomendada.
Seguimiento habitual en la prensa diaria del desarrollo de los géneros interpretativos y de opinión.
Realización de todos los trabajos prácticos propuestos, teniedo en cuenta la especificidad de cada uno de los géneros interpretativos y de opinión.
Los trabajos prácticos versarán sobre la actualidad informativa del momento, el orden de exposición del temario y de la materia puede verse modificado por estas circunstancias.
Fermin Galindo Arranz
Coordinador/a- Departamento
- Ciencias de la Comunicación
- Área
- Periodismo
- Teléfono
- 881816528
- Correo electrónico
- fermin.galindo [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 09:00-10:00 | Expositivo 1 | Castellano | Aula 2 |
| Viernes | |||
| 11:00-12:00 | Expositivo 1 | Castellano | Aula 2 |
| 23.05.2025 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Aula 3 |
| 23.05.2025 10:00-14:00 | Expositivo 1 | Aula 4 |
| 25.06.2025 16:00-20:00 | Expositivo 1 | Aula 1 |