Grado en Empresa y Tecnología (2ª edición) Presencial

Dado que no se exige ninguna formación previa específica, el alumnado podrá ser admitido en el Grado en Empresa y Tecnología si reúne los requisitos de acceso que se establecen en la normativa vigente, pero sería deseable que poseyesen las siguientes características personales y académicas:
· interés por la realidad económica y sus implicaciones para el mundo de la empresa.
· compromiso social.
· capacidad analítica y crítica.
· curiosidad tecnológica e inquietudes emprendedoras.
· capacidad de adaptación a un entorno cambiante y competitivo.
· competencias lingüísticas (orales y escritas) en castellano, gallego e inglés.
· empleo de herramientas informáticas básicas.
· conocimientos básicos de economía y empresa.

1.- El alumnado de primer curso por primera vez a tiempo completo tiene que matricular 60 créditos.
Un 15% del alumnado podrá cursar estudios a tiempo parcial (30 créditos).
2.- Continuación de estudios : libre con un máximo de 75 créditos.

• Plan de Acción Tutorial de la Facultad:
o Orientación a estudiantes de nuevo ingreso:
-Presentación de la Facultad. El primer día lectivo del curso el equipo de gobierno de la Facultad organiza una sesión informativa dirigida especialmente a los estudiantes de primer curso con la finalidad de favorecer su integración. En esta sesión se realiza una presentación de los órganos de gobierno, de los servicios e infraestructuras de los que dispone el centro y de las normativas más importantes de la USC en materia de estudiantes.
-Presentación de la Biblioteca Intercentros. El personal de la Biblioteca Intercentros del Campus de Lugo hace una presentación en la Facultad de los distintos servicios que ofrece al alumnado.
-Jornada de bienvenida a los nuevos estudiantes del Campus. El Vicerrectorado de Coordinación del Campus de Lugo organiza una jornada de bienvenida dirigida a los alumnos/as de nuevo ingreso en el Campus. En esta jornada, entre otras actividades, los responsables de los distintos servicios con que cuenta la USC en el Campus se presentan y se ponen a disposición de los alumnos/as.
-Conferencia en la Facultad sobre el proceso de adaptación al sistema de Bolonia bajo la perspectiva del trabajo del estudiante.
-Acompañamiento a través del Programa de Alumnos Tutores de la USC. Este programa tiene como objetivo que los estudiantes seleccionados asesoren y orienten a los estudiantes de nuevo ingreso. Para ello realizan previamente un curso de formación.
o Orientación a lo largo de los estudios:
-Sesión informativa sobre programas de movilidad.
-Sesión informativa sobre el Trabajo de Fin de Grado.
-Sesión informativa sobre el programa de prácticas externas.
-Programa de Apoyo Tutorial Extraordinario de la USC para ayudar a los estudiantes a superar las materias que les presentan especiales dificultades.
o Orientación para la toma de decisiones al finalizar los estudios:
-Conferencias sobre búsqueda de empleo y emprendimiento.
-Sesión informativa sobre oferta de formación de posgrado.

• Tutor/a Personal
Consiste en el acompañamiento y seguimiento del alumnado a lo largo de todo el proceso formativo. El Tutor/a Personal es una figura común a las dos modalidades de docencia, presencial y virtual. Además, en la modalidad virtual este tutor/a se encargará de asesorar al alumnado sobre aquellos aspectos del funcionamiento de la Facultad y/o del grado como: programas de movilidad, prácticas externas, trabajo fin de grado, servicio de biblioteca, entre otros.
• Además el alumnado recibirá apoyo a través de la Unidad de Gestión de la Facultad, así como de la Unidad de Gestión Académica del Campus de Lugo, tanto de manera presencial como telemática. También cuentan con el apoyo de la Oficina de Información Universitaria para cualquier cuestión genérica que deseen consultar.
• A nivel técnico, será el Centro de Atención a Usuarios (CAU) el responsable de dar soporte para el acceso a la red, y también de recibir y solucionar incidencias de acceso al Campus Virtual, en contacto con el Centro de Tecnologías para el Aprendizaje.
• el Área de Orientación Laboral de la USC tiene un papel importante en todo lo relacionado con la inserción laboral de los universitarios:
o información sobre recursos de interés profesional, actividades formativas en habilidades para la búsqueda de empleo, intermediación entre las empresas y estudiantes, y titulados/as, etc.
• Para los alumnos de último curso del Grado se colaborará con el Proyecto Mentoring de la USC. Dicho proyecto pone en contacto a los mentorizados (alumnos de último año de grado, pero también de máster y egresados) con los mentores (directivos/as de empresas, profesionales o emprendedores/as con amplio bagaje profesional y preparación de áreas afines al alumnado que participa), con el fin de que estos puedan orientarlos y apoyarlos en el desarrollo de su carrera profesional. De esta forma los mentores comparten con los mentorizados sus conocimientos y experiencias, aconsejándolos para que puedan explotar mejor sus fortalezas y aprovechar las oportunidades de su entorno.
• Los estudiantes con necesidades especiales cuentan con el Servicio de Participación e Integración Universitaria (SEPIU) que se encarga de la coordinación y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdad y la equidad entre todos los miembros de la comunidad universitaria.

Cuando se produzca la suspensión de un Título oficial, la USC garantiza el adecuado desarrollo efectivo de las enseñanzas que hubieran iniciado sus estudiantes hasta su finalización. Para ello, el Consejo de Gobierno aprueba los criterios relacionados, entre otros, con:
• La admisión de matrículas de nuevo ingreso en la titulación.
• La supresión gradual de la impartición de la docencia.
• Si el título extinguido es sustituido por otro similar (modificando la naturaleza del título), fija las condiciones que facilitan a los/las estudiantes la continuidad de estudios en el nuevo título y las equivalencias entre las materias de uno y otro plan.

Las pruebas de acceso a las tres universidades gallegas (Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (ABAU) y para personas mayores de 25 y 45 años) están organizadas por la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG). Para solicitar plaza, el alumnado debe cumplir alguno de los siguientes requisitos de acceso establecidos en el artículo 3 del RD 412/2014:
• Tener un título de bachillerato o equivalente y superar la prueba de acceso a la universidad.
• Cumplir los requisitos exigidos para el acceso a la universidad en los sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados con los que España haya suscrito acuerdos internacionales en esta materia.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, para mayores de 40 años con experiencia laboral o profesional o la prueba para mayores de 45 años.
• Poseer un título de técnico superior de formación profesional, enseñanza de artes plásticas y diseño o de técnico deportivo superior, o títulos equivalentes.
• Tener un título universitario oficial de grado, máster o un título de los correspondientes a la anterior ordenación de la enseñanza universitaria (diplomado universitario, arquitecto técnico, ingeniero técnico, licenciado, arquitecto, ingeniero) o títulos equivalentes.
• Tener cursados estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que, al finalizar los estudios universitarios extranjeros, no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universidad correspondiente reconozca al menos 30 créditos ECTS.
• Estar en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones educativas anteriores a la Ley Orgánica 8/2013, no incluidas en los apartados anteriores.
De manera general existen las siguientes vías de acceso a la Universidad:
- Prueba de acceso a la universidad (ABAU) Una vez terminado el bachillerato, para poder acceder a un grado universitario se debe superar la Evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad (ABAU) .

- Acceso desde la Formación Profesional Si se dispone de un título oficial de técnico superior de formación profesional, de técnico superior de artes plásticas y diseño o de técnico deportivo superior, o títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados en el sistema educativo español, se puede acceder a estudiar una titulación de grado en la universidad. Las solicitudes se ordenarán según la nota media del título de técnico superior realizado sobre un máximo de 10. Si se desea mejorar la nota de admision a los estudios de grado, se puede hacer la prueba de la parte voluntaria de la ABAU.
Mellora nota de acceso desde FP

- Prueba de acceso para mayores de 25 años Pueden hacer esta prueba las personas que sean mayores de 25 años de edad en el año en que se celebre la prueba y que no tengan ninguna titulación académica que dé acceso a la universidad por otra vía.

- Mayores de 45 años Los mayores de 45 años de edad pueden estudiar titulaciones oficiales de grado después de superar una prueba de acceso adaptada.
- Acceso mayores de 40 mediante validación de la experiencia laboral.
El acceso de mayores de 40 años al Grado en Empresa y Tecnología mediante convalidación de la experiencia profesional que se ha diseñado se realizará teniendo en cuenta los perfiles profesionales idóneos y la entrevista de carácter personal.
El nivel de cualificación profesional exigido al solicitante será el correspondiente a las cualificaciones profesionales de las familias profesionales y niveles del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP), elaborado por el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL).
Por parte de la Universidad se ha establecido la siguiente relación de familias profesionales y niveles con acceso al grado en Empresa y Tecnología:
Relación de familias profesionales y niveles con acceso al grado
· Administración y Gestión : Nivel 2 y 3.
· Comercio y Marketing: Nivel 2 y 3.
· Imagen y Sonido: Niveles 2 y 3.
· Informática y Comunicaciones: Niveles 2 y 3.
· Resto de familias profesionais: Nivel 3.

CP1 - Aplicar los fundamentos jurídicos del sistema económico y fiscal español e internacional que afectan a la actividad empresarial.
CP2 - Interpretar la información relevante utilizando las técnicas de análisis y herramientas disponibles para dar apoyo a la toma de decisiones empresariales.
CP3 - Gestionar la estrategia de recursos humanos desarrollando las habilidades directivas necesarias.
CP4 - Analizar el uso del Big Data y la inteligencia artificial y de negocio para la mejora de los procesos empresariales.
CP5 - Manejar los sistemas de información empresarial para la toma de decisiones relacionadas con su especificación, diseño e implantación.
CP6 - Diseñar la integración de los sistemas de información y su aplicación en los distintos ámbitos de la gestión de la empresa.
CP7 - Gestionar proyectos de creación o transformación de productos o procesos.
CP8 - Desarrollar el análisis estratégico de la empresa y su entorno para tomar decisiones en las distintas áreas funcionales.
CP9 - Abordar los problemas y retos desde diferentes perspectivas con capacidad para adaptarse a situaciones y realidades nuevas.
CP10 - Actuar con responsabilidad ética y con respeto por los derechos y deberes fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
CP11 - Actuar en el ámbito de la economía y la empresa valorando el impacto social, económico y medioambiental de las decisiones empresariales y tecnológicas.
CP12 - Actuar en el ámbito de la economía y la empresa evaluando las desigualdades por razón de sexo/género.

HD1 - Utilizar, confeccionar y comunicar información en lengua extranjera.
HD2 - Gestionar información procedente de distintas fuentes que permitan adquirir nuevos conocimientos y aplicarlos para responder a retos, resolver problemas y tomar decisiones.
HD3 - Planificar el trabajo en función de los objetivos y recursos disponibles.
HD4 - Trabajar en equipo, compartiendo y poniendo en común los conocimientos, integrando distintos planteamientos, mostrando habilidades de negociación, resolución de conflictos e inteligencia emocional.
HD5 - Manejar la comunicación oral y escrita de forma precisa y clara para transmitir conocimientos, metodologías, información, resultados, problemas y soluciones.
HD6 - Demostrar capacidad para el aprendizaje autónomo y autoevaluación.
HD7 - Demostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor e innovador.
HD8 - Usar herramientas de cálculo y análisis, de distintos tipos de lenguajes y de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).

C6 - Identificar normas legales y fiscales en la gestión empresarial.
C12 - Manejar técnicas de elaboración de informes y presentaciones tecnológicas y de gestión en distintos formatos y medios.
C13 - Identificar las mejores prácticas en liderazgo y gestión de recursos humanos para mejorar la productividad y promover una cultura empresarial sólida.
C14 - Entender cómo el proceso de globalización actual viene afectado por el desarrollo de nuevo conocimiento y tecnología.
C2 - Identificar conceptos fundamentales de economía digital y su impacto en la organización de empresas.
C3 - Manejar métodos numéricos para resolver determinados problemas.
C4 - Definir la estrategia comercial de la empresa.
C5 - Identificar las áreas funcionales de la empresa y su funcionamiento.
C8 - Utilizar las habilidades adquiridas en el grado para identificar problemas y desarrollar soluciones efectivas en la gestión empresarial.
C9 - Analizar información relevante para la toma de decisiones empresariales.
C10 - Desarrollar soluciones tecnológicas personalizadas para las necesidades empresariales.
C1 - Aplicar habilidades de comunicación efectiva en el entorno empresarial y tecnológico, tanto en lenguas propias como en inglés.
C7 - Seleccionar fuentes estadísticas para la toma de decisiones empresariales.
C11 - Identificar la información financiera y contable para la toma de decisiones empresariales.

Los perfiles profesionales para los que capacita este título son:
• Especialista en administración de empresas y tecnología: gestionar una empresa con el objetivo de conseguir la mayor eficiencia, formular y analizar las estrategias de la organización aplicando las nuevas tecnologías.
• Responsable de la gestión de las diferentes áreas funcionales de la empresa: gestionar y dirigir cualquiera de las áreas funcionales de la empresa: contabilidad, finanzas, marketing, recursos humanos...
• Responsable de innovación y generación de nuevos modelos de negocio: impulsar una cultura empresarial innovadora facilitando la identificación, desarrollo e implantación de nuevas maneras de hacer las cosas.
• Consultor de e‐business y TIC: asesorar y prestar apoyo a empresas en el ámbito del diseño de nuevas estrategias de negocio digitales.
• Director tecnológico de la empresa: buscar y analizar las mejores estrategias para ir introduciendo gradualmente soluciones tecnológicas innovadoras; asesorar a otros directivos y hacer planes de futuro para la empresa.
• Director de marketing y comunicación digital: dirigir y gestionar el departamento de marketing de una empresa, así como la creación, implantación y ejecución del Plan de Marketing Digital.
• Gestor de proyectos: gestionar recursos, controlar la ejecución y liderar equipos orientados hacia el diseño de proyectos en empresas innovadoras.
• Analista de inteligencia de negocios: analizar los datos utilizados por la empresa para dar soporte a la toma de decisiones. Sirve de nexo entre las diferentes áreas de la empresa y la dirección