Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 5.5 Clase Expositiva: 25 Clase Interactiva: 22 Total: 52.5
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Física
Áreas: Química Física
Centro Facultad de Farmacia
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
La asignatura trata de resumir los conceptos básicos necesarios para la comprensión de los diferentes métodos existentes, fundamentalmente espectroscópicos, utilizados en el análisis estructural de las moléculas. Se hace especial hincapié en la necesidad de utilizar dos o más técnicas para resolver un problema estructural.
Se tratan además las espectroscopías atómicas con fines analíticos cuantitativos.
Tema 1. Introducción a los métodos espectroscópicos.
Tema 2. Espectroscopía atómica: Fundamento.
Tema 3. Espectroscopía de absorción, emisión y fluorescencia atómica.
Tema 4. Espectroscopía de Microondas.
Tema 5. Espectroscopía de Infrarrojo.
Tema 6. Espectroscopía Raman.
Tema 7. Espectroscopía Electrónica.
Tema 8. Espectroscopía de Resonancia Magnética Nuclear.
Tema 9. Espectrometría de Masas.
Básica
• C. N. Banwell, E. M. MacCash, Fundamentals of Molecular Spectroscopy, 4th ed., McGraw-Hill, London, 1994. (Hay una version en español de la edición de 1972. Ediciones del Castillo, S. A., Madrid, 1977).
• M. Hesse, H. Meir, B. Zeeh, Métodos Espectroscópicos en Química Orgánica. 2ª ed., Editorial Síntesis, Madrid, 1999.
• P. Atkins, J. de Paula, Química Física, 8ª ed., Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires, 2008.
• Chemistry LibreTexts. University of California Davis. Spectroscopy,
http://chem.libretexts.org/Core/Physical_and_Theoretical_Chemistry/Spec…
• L. D. Field, S. Sternhell and J. R. Kalman, Organic Structures from Spectra, 5th edition, John Wiley & Sons, 2013.
Libros de problemas
• L. Carballeira Ocaña, I. Pérez Juste, Problemas de Espectroscopía Molecular, Netbiblo, Oleiros (Coruña), 2008.
• J. M. Pérez Martínez, A. L. Esteban Elum, M. P. Galache Payá, Problemas resueltos de Química Cuántica y Espectroscopía Molecular, Univ. de Alicante, Alicante, 2001.
Complementaria
• A. Requena, J. Zúñiga, Espectroscopía, Pearson Prentice-Hall, Madrid, 2004.
• R. Chang, Principios Básicos de Espectroscopía, Editorial AC, Madrid, 1983.
• E. Pretsch, P. Buhlmann, M. Badertscher, Structure determination of organic compounds: tables of spectral data / 4th ed Berlin, Springer, 2009.
• H. M. Hollas, Modern Spectroscopy, 4th ed., John Wiley & Sons, Chichester, 2004.
• S. Svanberg, Atomic and Molecular Spectroscopy, 3rd ed. Springer-Verlag, Berlin, 2001.
Conocimientos:
Con 14. Conocer y comprender la naturaleza y comportamiento de los grupos funcionales en moléculas orgánicas.
Con 16. Conocer y aplicar las técnicas principales de investigación estructural incluyendo la espectroscopia.
Habilidades o destrezas:
H/D 07. Seleccionar las técnicas y procedimientos apropiados en el diseño, aplicación y evaluación de reactivos, métodos y técnicas analíticas.
H/D 08. Llevar a cabo procesos de laboratorio estándar incluyendo el uso de equipos científicos de síntesis y análisis, instrumentación apropiada incluida.
Competencias:
Competencias instrumentales:
Comp 05: Habilidades básicas de manejo del ordenador.
Comp 06: Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de
fuentes diversas).
Comp 07: Resolución de problemas.
Comp 08: Toma de decisiones.
Competencias sistémicas:
Comp 17: Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Comp 18: Habilidades de investigación.
A) Clases expositivas en grupo grande.
El profesor explica los conceptos propios de la materia con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. Pueden tener formatos diferentes: teoría, problemas y/o ejemplos generales.
B) Clases interactivas (Seminarios).
Clase teórico/práctica en la que se proponen aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios, etc. El alumno participa activamente en estas clases, en las que se trabajará en resolución de los ejercicios/cuestiones propuestos para cada tema y de ejercicios/cuestiones que formarán parte de la evaluación continua.
C) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido.
Tienen como objetivo aclarar dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos, suministrar información u orientar al alumno, así como conocer el progreso en la adquisición de competencias.
La calificación de esta asignatura se llevará a cabo mediante evaluación continua (40 %) y la realización de un examen final complementario a la evaluación continua (60 %).
En la evaluación continua se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
• Resolución de ejercicios/cuestiones de evaluación (90 %)
• Participación activa en las tutorías (10 %)
La asistencia a clase es obligatoria con carácter general, y se tendrá en cuenta en la evaluación continua.
En la segunda oportunidad se llevará a cabo un examen final cuya nota se sumará a la obtenida en las actividades de evaluación continua realizadas durante el período de docencia (aquellos alumnos que no hayan realizado la evaluación continua, sólo podrán obtener una nota máxima de 6,0 puntos).
La valoración de la evaluación continua solo es valida para el curso actual.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones”.
La evaluación de los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas en la materia será realizada a través das siguientes vías:
En las clases interactivas: HD 07, H/D 08, Comp 05, Comp 06, Comp 07, Comp 08.
Examen final: Con 14, Con 16, Comp 07, Comp 17, Comp 18.
• Clases Expositivas (23 horas)
• Clases Interactivas Seminario (18 horas)
• Tutorías (2 horas)
• Examen (2 horas)
• Horas totales de trabajo presencial en el aula o en el laboratorio: 45 horas
• Horas de trabajo personal del alumno: 67,5 horas
• Es importante mantener el estudio de la materia “al día”.
• Una vez finalizada la lectura de un tema, es útil hacer un resumen de los puntos importantes, identificando las ecuaciones básicas que se deben recordar y asegurándose de conocer tanto su significado como las condiciones en las que se pueden aplicar.
• La resolución de problemas es fundamental para el aprendizaje de esta materia. Puede resultar de ayuda el seguir estos pasos: (1) Hacer una lista con toda la información relevante que proporciona el enunciado. (2) Hacer una lista con las cantidades que se deban calcular. (3) Identificar las ecuaciones a utilizar en la resolución del problema y aplicarlas correctamente.
La materia tendrá un Aula Virtual, en el Campus Virtual de la USC, a disposición del alumnado.
Se atenderán de forma presencial las consultas personalizadas de los alumnos en el horario de tutorías del profesor publicado al inicio del curso académico.
Juan Crugeiras Martinez
- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Teléfono
- 881814430
- Correo electrónico
- juan.crugeiras [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | 5035 Aula 6 Facultad Derecho |
| Miércoles | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | 5035 Aula 6 Facultad Derecho |