Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 2 Clase Expositiva: 21 Clase Interactiva: 23 Total: 46
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Bioquímica y Biología Molecular
Áreas: Bioquímica y Biología Molecular
Centro Facultad de Farmacia
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
El objetivo general de la asignatura es ofrecer una visión de la salida profesional en las especialidades del laboratorio clínico (Análisis Clínico y Bioquímica Clínica), por lo que la formación adquirida en Análisis Biológico y Diagnóstico Bioquímico se complementa con la formación en las actividades y Tareas propias de un analista clínico y con formación teórica en temas especializados:
Los ejes formativos se orientan a:
1) Conocimiento de las tareas operativas de un laboratorio clínico, con especial atención a la descripción de las fases del análisis, la elaboración de valores de referencia, la evaluación de nuevos métodos y el control de calidad de los análisis. así como las nuevas pruebas de diagnóstico molecular aplicadas a la clínica.
2) Formación en los contenidos relacionados con la semiología clínica más especializada: análisis de biomarcadores en otros fluídos biológicos; visión de estrategias de evaluación de funciones hormonales, o de marcadores tumorales séricos; y seguimiento de medicamentos en laboratorios clínicos.
TEORIA
En clases expositivas a lo largo de 23 horas presenciales. Se presentan los siguientes grupos de temas:
Grupo Temático I: El Laboratorio Clínico por dentro
Tema 1. Visión general del laboratorio clínico.
Tema 2. La Fase Preanalítica.
Tema 3. Automatización en las etapas de análisis.
Tema 4. Garantía de calidad de los análisis.
Tema 5. Producción de Valores de Referencia
Tema 6. Métodos de Diagnóstico Molecular en análisis clínicos
Grupo Temático II: Semiología Bioquímico-Clínica
Tema 7. Utilidad clínica de los Líquidos Biológicos
Tema 8. Consideraciones preanalíticas en ensayos bioquímicos especiales
Unidad 9. Evaluación de la función hipofisaria
Tema 10. Evaluación de la función tiroidea
Tema 11. Evaluación de la función suprarrenal
Tema 12. Evaluación de la función gonadal
Tema 13. Utilidad y usos de los Marcadores Tumorales Séricos
Tema 14. TDM: Monitorizacion de la terapia farmacológica
SESIONES INTERACTIVAS:
Suponen una carga lectiva de 6 horas organizadas en clases (CI) de 55 minutos en semanas pares a lo largo del semestre:
CI-1: Cálculos estadísticos. Control de Calidad (1h).
CI-2: Cálculos de Límites de Referencia (1h)
CI-3: Diseño de una sonda de DNA para un diagnóstico molecular (2h).
CI-4: Escenarios Clínicos: Interpretación de resultados en LCR (1h)
CI-5: Escenarios Clínicos: Resultados de Bioquímica Clínica Especializada (1h)
PRACTICAS
Se llevará a cabo en las instalaciones del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Farmacia, en el pabellón A, planta 1. Preferiblemente entre febrero y marzo en fechas a convenir con los estudiantes, se podrán realizar turnos de mañana o tarde:
Práctica 1. Aseguramiento de la calidad del análisis.
Práctica 2. Evaluación de una interferencia "in vitro" por medicamentos.
Práctica 3. Detección de un fragmento de un gen a partir de ADN genómico.
Práctica 4. Opción: Visita al Laboratorio de Bioquímica Clínica del CHUS.
BASCIA:
a) Principios de Bioquímica Clínica y Patología Molecular. Álvaro González Hernández. 3ra edición. Elsevier. Barcelona-2019. ISBN 978-84-9113-389-6
Libro con un alto grado de concordancia con el abordaje de los temas y contenidos. Adecuado como libro de texto para el estudio de la materia.
b) Práctica Contemporánea de la Química Clínica. 4ta edición. William Clarke y Mark A. Marzinke. Elsevier-Academic Press, 2020. ISBN978-0-12-815499-1.
Texto avanzado que actualiza y profundiza en las últimas tendencias en medicina de laboratorio.
c) Laboratorio Clínico: Indicaciones e Interpretación de resultados. Kathleen Pagana, Timoteo Pagana. Primera edición en español. Traducido por Martha Elena Buschbeck para Editorial El Manual Moderno S.A. México-2015. ISBN 978-607-448-508-0
Texto traducido de la versión inglesa que revisa aspectos fisiopatológicos y moleculares de los procesos que afectan a los huesos.
órganos y sistemas del cuerpo humano.
d) Labtest online. (https://labtestsonline.es/acerca-de-esta-web)
Web de la Sociedad Española de Química Clínica (SEQC) y consulta gratuita. Esta es una traducción al español realizada por la SEQC del homónimo originario de la Asociación Americana de Química Clínica (AACC). Contiene información, continuamente actualizada, sobre pruebas de laboratorio en diferentes escenarios fisiológicos y patológicos. Útil desde la perspectiva de las guías.
Clínica de referencia rápida de pruebas diagnósticas de laboratorio clínico como información elemental.
COMPLEMENTARIA:
a) Bioquímica Médica. John W. Baynes y Marek H. Dominiczak. 5ta Edición. Elsevier. -Barcelona-2019. ISBN 978-84-9113-406-0
Útil revisión de conocimientos de bioquímica general aplicada a la medicina. Tiene ejemplos de alguna enfermedad explicada.
b) Best & Taylor: Bases fisiológicas de la práctica médica. MA Dvorkin, DP Cardinali y RH Iermoli. 14ª edición. Ed. Medicina Panamericana-Buenos Aires -2010. ISBN: 978-950-06-0253-2
Adecuado para repasar los conocimientos de Fisiología y Fisiopatología. En muchos temas proporciona una justificación del interés de las pruebas utilizadas en cada cuadro clínico-patológico que aborda.
c) Diagnóstico clínico y manejo de Henry por métodos de laboratorio. 23ª edición. Richard A. McPherson y Matthew R. Pincus. Elsevier-Saunders, 2017. ISBN 978-0-323-29568-0.
Texto especializado orientado al conocimiento de la metodología analítica y la interpretación diagnóstica desde el punto de vista del laboratorio.
d) Tietz Fundamentos de Química Clínica y Diagnóstico Molecular. Rifai N, Horvath A, Wittwer C. 8ª edición. Elsevier-2019. ISBN: 978-0-323-53044-6.
Considerado un referente en Análisis Clínicos y Diagnósticos de Laboratorio. Se ocupa de los procedimientos analíticos y desglosa las pruebas diagnósticas por órganos y tejidos en diferentes situaciones fisiopatológicas.
CONOCIMIENTOS:
Con 01. Conocer el origen, la naturaleza y cómo diseñar, obtener, analizar, controlar y producir principios activos, fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario para uso humano o veterinario.
Con 02. Conocer los efectos terapéuticos y tóxicos de sustancias con actividad farmacológica.
Con 06. Adquirir conocimientos básicos en gestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos sanitarios para promover el uso racional de los medicamentos y productos sanitarios.
Con 07. Conocer, evaluar y valorar problemas relacionados con fármacos y medicamentos, así como participar en actividades de farmacovigilancia.
Con 08. Conocer las actividades de la farmacia clínica y social, siguiendo el ciclo de atención farmacéutica.
Con 10. Conocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, dando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basados en la evidencia científica disponible.
Con 17. Saber diseñar experimentos basándose en criterios estadísticos.
Con 18. Saber evaluar datos científicos relacionados con medicamentos y productos sanitarios. Utilizar el análisis estadístico aplicado a las ciencias farmacéuticas.
Con 19. Conocer las estructuras de las biomoléculas y sus transformaciones en la célula.
Con 21. Conocer las propiedades de las membranas celulares y la distribución de los fármacos.
Con 32. Conocer y comprender los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenido de los informes diagnósticos de laboratorio.
Con 33. Conocer los efectos de sustancias con actividad farmacológica.
Con 37. Conocer la estructura y función del cuerpo humano, así como los mecanismos generales de la enfermedad, las alteraciones moleculares, estructurales y funcionales, la expresión sindrómica y las herramientas terapéuticas para restablecer la salud.
Con 39. Conocer las técnicas analíticas relacionadas con el diagnóstico de laboratorio, tóxicos, alimentos y medio ambiente.
Con 44. Conocer los principios éticos y deontológicos y actuar conforme a las disposiciones legislativas, reglamentarias y administrativas que regulan el ejercicio profesional colaborando con otros profesionales de la salud y adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.
Con 48. Conocer las técnicas de comunicación oral y escrita que permitan a los usuarios de los establecimientos farmacéuticos informarse en términos inteligibles y adecuados a los distintos niveles culturales y entornos sociales.
HABILIDADES Y DESTREZAS:
H/D 01. Intervenir en actividades de promoción de la salud, prevención de enfermedades, a nivel individual, familiar y comunitario; con una visión integral y multiprofesional del proceso salud-enfermedad.
H/D 02. Diseñar, aplicar y evaluar reactivos, métodos y técnicas de análisis clínico, conociendo los fundamentos básicos de los análisis clínicos y las características y contenidos de los informes de diagnóstico de laboratorio.
H/D 03. Evaluar los efectos toxicológicos de las sustancias y diseñar y aplicar los ensayos y análisis correspondientes.
H/D 05. Desarrollar habilidades de comunicación e información, tanto oral como escrita, para el trato con pacientes y usuarios del centro donde se desarrolla la actividad profesional.
H/D 07. Seleccionar las técnicas y procedimientos adecuados en el diseño, aplicación y evaluación de reactivos, métodos y técnicas analíticas.
H/D 08. Realizar procesos estándar de laboratorio incluyendo el uso de equipos de análisis y síntesis científica, incluyendo la instrumentación adecuada.
H/D 09. Estimar los riesgos asociados al uso de sustancias químicas y procesos de laboratorio.
H/D 10. Aplicar conocimientos de Física y Matemáticas a las ciencias farmacéuticas.
H/D 14. Estimar los riesgos biológicos asociados al uso de sustancias y procesos del laboratorio involucrado.
H/D 18. Promueve medicamentos y productos sanitarios racionales.
H/D 21. Organizar y gestionar el funcionamiento de una oficina de farmacia.
COMPETENCIAS:
Comp 01. Capacidad de análisis y síntesis.
Comp 07. Resolución de problemas.
Comp 08. Toma de decisiones.
Comp 13. Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas.
Comp 16. Compromiso ético.
Comp 17. Capacidad para aplicar los conocimientos en la práctica.
Comp 19. Capacidad de aprender.
Comp 20. Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
Comp 24. Capacidad para trabajar de forma independiente.
Comp 27. Preocupación por la calidad.
Comp 28. Motivación de logro.
A) Clases Expositivas. Se trata de sesiones de 55 minutos que se impartirán de acuerdo con el calendario y horarios aprobados por el Centro. Diseñado para ser impartido por el docente en el aula, con el apoyo de presentaciones, esquemas o vídeos.
Los estudiantes participan siguiendo las explicaciones, planteando sus dudas, y también respondiendo individualmente, en un tiempo limitado, a las preguntas que se planteen en relación al tema en estudio. Para responder se permite el acceso a sus notas de clase, pero durante la prueba no se permite compartir ningún tipo de información con los compañeros. Las preguntas podrán ser formato oral, manuscrito o digital, y forman parte de la evaluación continua (ver Sistema de Evaluación).
B) Clases interactivas. Se trata de sesiones presenciales de 55 minutos, ajustadas al calendario y organizada por el Centro Académico.
En ellas el profesor plantea un escenario de atención farmacéutica con datos y resultados de análisis clínicos para resolver utilizando la información, los conocimientos y estrategias presentadas en la teoría. Algunas de las respuestas serán recogidas para la evaluación continua, siguiendo el mismo procedimiento que en las clases expositivas.
C) Clases de prácticas de laboratorio: Concebidas como actividad presencial en las instalaciones de los laboratorios de prácticas del Departamento de Bioquímica de la Facultad de Farmacia, se ajustarán al calendario y distribución que establezca el Centro.
En ellos el profesor introduce la práctica y la enmarca en el temario de la asignatura. Conduce el progreso del grupo a través del proceso analítico, cálculos e interpretaciones. También en estas sesiones se podrá recogerán respuesta para la evaluación continua.
Los alumnos dispondrán de guías resumidas de los procesos analíticos que podrá complementar con las explicaciones y con la que se le permite acudir al examen de evaluación práctica (ver sistema de evaluación), a realizar el último día del turno de prácticas.
D) Tutorías de pizarra. Concebidas como sesiones para aclarar dudas sobre los contenidos teóricos o prácticos. En estas sesiones no se realizarán preguntas de evaluación continua. Se realizan en pequeños grupos en un escenario presencial en el aula y están programadas en el calendario del curso.
Para la calificación de la asignatura se toma en consideración tres bloques de información sobre el estado del aprendizaje de los estudiantes:
a) Evaluación Continua (EC): hasta un máximo de 20 puntos. Se basa en la puntuación acumulada en las respuestas dadas a las preguntas realizadas con esta denominación en las sesiones presenciales. Sólo se utiliza en la 1ª OPORTUNIDAD del curso.
b) Examen práctico (EP): Realizado individualmente por los estudiantes frente al profesor al finalizar el turno de prácticas. Tendrás que reconocer materiales biológicos, reproducir procesos y cálculos, e interpretar los resultados de los análisis desarrollados en las clases prácticas y en el examen. La duración estimada de la prueba es de 10 a 15 minutos y puede utilizar la guía de procedimientos adjunta. Se tendrá en cuenta la actitud, la calidad de la ejecución, la profundidad y claridad de la interpretación, el orden y la limpieza. Al finalizar la prueba, se te informará la calificación de la pasantía como APROBADA (válida para los próximos 5 años) o NO APROBADA. En este caso, la prueba de repechaje corresponde a la siguiente Oportunidad a la que decidas postular.
c) Examen teórico, evaluación de conocimientos (ET): Examen sobre el contenido teórico-práctico de la asignatura. Consta de 45 preguntas tipo test y 5 preguntas de respuesta corta, a resolver en 100 minutos para alcanzar una puntuación máxima de 50 puntos. Ninguna de las preguntas tendrá valor negativo por fracaso o falta de respuesta, pero se requiere un mínimo de respuestas correctas por tema (25% por tema o grupo de temas según se indica en cada Oportunidad).
En todo momento, y para los distintos tipos de pruebas de evaluación, se aplicará lo dispuesto en el Reglamento de la Institución para la “Evaluación del Rendimiento Académico del Estudiante y Revisión de Calificaciones”, en el que se indica que la realización fraudulenta de las actividades o pruebas evaluación es sancionada con una calificación de Suspensión (0.0) en la OPORTUNIDAD de evaluar la infracción, sin descartar la aplicación de cualquier otra medida disciplinaria.
La calificación final de la asignatura tiene en cuenta la oportunidad de evaluación y el tipo de estudiantes, tal y como se describe:
1ª OPORTUNIDAD:
La condición de Aprobado en la asignatura se consigue con una puntuación de 37 o más puntos en la ET y si además se cumple:
1) alcanzar los puntos mínimos en todas las materias/bloques del examen.
2) tener una APTO en la prueba EP.
La calificación y nota final de los aprobados se obtiene a partir de los puntos ET+ EC que se transforman en nota decimal con el algoritmo: [Nota= (0,150*Puntos-0,518). Se podrá otorgar la calificación máxima de MH según las disponibles por la USC para la asignatura y entre las calificaciones finales superiores a Sobresaliente (9,5).
La calificación de suspenso se asigna por obtener una puntuación en ET= 36 puntos o menos, o si no se alcanzó la puntuación mínima en las materias, o si se calificó como NO APTO en EP. La calificación correspondiente resulta de transformar la puntuación del ET con el algoritmo descrito anteriormente y hasta un valor máximo de 4.0.
Son tipos especiales de cualificación en esta 1ª Oportunidad:
1) Estudiante con Exención Docente (cuando sea concedido por el Centro). Se calificará con bloques EP y ET, tal como se describe para la 2ª Oportunidad (ver más abajo), ante la imposibilidad de contar con EC.
2) Estudiante repetidor. Informará a través del Campus Virtual el tipo de evaluación que desea: "procedimiento general" o "Estudiante con Exención de Docencia". Si no te has registrado en una opción de evaluación, se aplicará el "procedimiento general" de la 1ª OP.
2ª OPORTUNIDAD:
El procedimiento a seguir es similar al descrito para la 1ª Oportunidad con tres diferencias:
a) No aplica la EC, que será reemplazada por una recalificación de la ET, que consiste en sumar 1 “punto extra” por cada respuesta correcta a cada una de las 10 preguntas del examen de mayor dificultad (RC), y sólo se aplica cuando se superan los 37 puntos que definen el aprobado.
b) La transformación decimal de la puntuación (ET, o ET+RC, según el caso) utiliza un algoritmo ajustado a la nueva puntuación máxima de la Oportunidad (60 puntos) y similar al de la 1ª OP.
c) En la 2ª OPORTUNIDAD no se otorga la máxima calificación Matrícula de Honor (MH).
Respecto a los tipos especiales de evaluación, esta Oportunidad considera el caso de estudiantes que en la 1ª OP hubieran calificado con un Sunpenso (4.0) como resultado de un "No APTO" en EP, y que hubieran alcanzado una puntuación global de 53, o más, puntos tras la mejora de la puntuación (ET+AC). En esta situación se mantiene la puntuación del 1ª OP y sólo se repite el EP. Si ahora califica como APTO en EP, se califica con la nota que se hubiera recibido en el 1ª OP (a excepción de la calificación máxima de MH).
La evaluación asegura que el estudiante alcanza los Conocimientos, Habilidades y Competencias descritas anteriormente, tal y como se indica en la siguiente tabla:
Tipo de prueba_______ Tipo de resultado_______ Código de resultado___________________________
Evaluación Continua...... Conocimientos................... Con-07; Con-08; Con-10; Con-37; Con 39; Con-44; Con-48
.................................... Habilidad/Habilidad...............H/D-01; H/D-05; H/D-18; H/D-21
..................................... Competencia.................... Comp-01; Comp-07; Comp-08; Comp-13; Comp-19; Comp-20; Comp-27; Comp-28
Examen de Teoría.......... Conocimientos................... Con-01; Con-02; Con-06; Con-07; Con-08; Con-10; Con-19; Con-32; Con-33; Con-37;
................................................ .. ............................ Con 39; Con-44; Con-48
.................................... Habilidad/Habilidad............. .H/D-01; H/D-02; H/D-03; H/D-05; H/D-07; H/D-09; H/D-10; H/D-14; H/D-18; H/D-20
..................................... Competencia..................... Comp-01; Comp-07; Comp-08; Comp-13; Comp-16; Comp-17 Comp-19; Comp-20; .
................................................................................ Comp-27; Comp-28
Examen de práctica........ Conocimiento..................... Con-06; Con-08; Con-32; Con-37; Con 39; Con-48
..................................... Habilidad/Habilidad.............. .H/D-01; H/D-02; H/D-03; H/D-09; H/D-10; H/D-14; H/D-20
..................................... Competencia...................... Comp-01; Comp-08; Comp-16; Comp-17; Comp-24; Comp-27; Comp-28
TRABAJO PRESENCIAL, ...................................... HORAS
Expositivas en grandes grupos,............................23
Clases interactivas en pequeños grupos ………………… 6
Tutorías en grupos muy reducidos …………………………… 2
Prácticas de laboratorio …………………………………………. 12
Exámenes y revisiones ………………………………………….....2
Horas totales de trabajo ………………………………………… 45
TRABAJO PERSONAL ALUMNO, ............................ HORAS
Estudio independiente individual o en grupo, …….......46
Resolución de ejercicios, otros trabajos, …………...... 10,5
Resolución de ejercicios, prácticas con ordenador, .....8
Orientación y resolución de dudas, …………..................1
Realización y revisión del examen, ……………................2
Total de horas de trabajo personal del alumno, ………67,5
Para tener éxito en la materia, es necesario comprender el "¿por qué?", el "¿para qué?". y el ¿ cómo?" de marcadores bioquímicos, ya que será más fácil recordar "dónde usarlos" y "qué información" proporcionan.
Es muy recomendable asistir y y participar en las sesiones y actividades programadas y repasar la materia todos los días, o en su defecto semanalmente por un doble interés:
1.- Disponer de la información necesaria para afrontar las actividades de Evaluación Continua
2.- Identificar los puntos que resultan más problemáticos, para solicitar una tutoría.
También se recomienda visitar con frecuencia el complemento virtual de la asignatura, que también servirá como canal de comunicación entre el docente y el alumno.
Para el estudio de esta asignatura es deseable haber cursado la asignatura troncal Análisis Biológico y Diagnóstico Bioquímico, ya que comparten el mismo diseño y son complementarias en sus objetivos y competencias.
Además, se recomienda tener conocimientos suficientes de Química Analítica, Técnicas Instrumentales, junto con los de Bioquímica, Inmunología, Fisiología Humana, Fisiopatología y Bioestadística.
Manuel Felix Camiña Darriba
Coordinador/a- Departamento
- Bioquímica y Biología Molecular
- Área
- Bioquímica y Biología Molecular
- Teléfono
- 881814933
- Correo electrónico
- felix.camina [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Jueves | |||
|---|---|---|---|
| 13:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Gallego | 5035 Aula 6 Facultad Derecho |
| Viernes | |||
| 13:00-14:00 | Grupo /CLIS_01 | Gallego | 5035 Aula 6 Facultad Derecho |