Prácticas Tuteladas V

La materia Prácticas Tuteladas V consiste en la realización de prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias.

Consta de dos o tres rotaciones de prácticas que se desarrollan en los centros sanitarios públicos de atención primaria y especializada donde el alumnado adquirirá las competencias propias de la profesión enfermera.

La asignatura Prácticas Tuteladas V persigue la adquisición de competencias por parte del estudiantado para prestar cuidados de enfermería en situaciones especiales que implican un elevado nivel de complejidad, tal como supone la atención a pacientes ingresados en las denominadas unidades especiales como las unidades de críticos, urgencias, quirófano, hemodiálisis, psiquiatría, centros de atención primaria de salud, etc.


Los resultados de aprendizaje esperados consistirán en que el alumnado incorpora los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial,razonamiento clinico, gestión clinica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Titulo.

Plan de actuación de cuidados de enfermería que se realizan en centros y dispositivos del Sistema Sanitario Público de Galicia con la finalidad de adquirir las competencias y alcanzar progresivamente los resultados indicados (objetivos).

- Atencion de Enfermeria en el ámbito de cuidados criticos

- Atención de Enfermería en el ámbito comunitario.
Cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad.
Funciones de enfermería en el Equipo de Atención Primaria, Participación comunitaria, Programas de Salud.
Consulta de enfermería: población adulta y pediátrica
Visita domiciliaria
Realización de técnicas sanitarias básicas
Educación sanitaria individual y grupal

- Atencion de Enfermeria en el ámbito de cuidados psiquiátricos.

• Protocolos específicos de las distintas unidades del Complejo Hospitalario Universitario de Santiago de Compostela (CHUS) y de los centros de atención primaria donde se desarrollan los periodos formativos.
• NANDA International. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación: 2018-2020. Barcelona: Elsevier; 2019.
• Los PACS recomendarán bibliografía específica consistente en libros, artículos de revistas especializadas, guías de práctica clínica, etc...
• Recursos web: www. fisterra.com.
• Portal web Femora: https://femora.sergas.es/

A continuación, se establecen las competencias para la materia de prácticas tuteladas:
• Competencias básicas:
o CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;
o CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;
o CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;
• Competencias generales:
o CG1. Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
o CG2. Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud.
o CG5. Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas.
o CG6. Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
o CG7. Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional.
o CG8. Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
o CG11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud.
o CG15. Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales.
• Competencias transversales:
o CT1. Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
o CT2. Capacidad para el trabajo en equipo.
o CT4. Compromiso ético.
o CT5. Capacidad para la resolución de problemas.
o CT9. Capacidad para la toma de decisiones.
o CT10. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.
o CT11. Habilidades interpersonales.
o CT12. Planificación y gestión del tiempo.
• Competencias específicas:
o CE26. Incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.

La materia Prácticas Tuteladas V permitirá al alumnado la adquisición de competencias por medio de la realización de prácticas clínicas, resolución de casos prácticos y tutorías (atención personalizada).
• Prácticas Tuteladas.
Constituyen un elemento fundamental en el desarrollo de competencias profesionales en ciencias de la salud.
Las prácticas clínicas se desarrollarán en los centros de sanitarios dependientes de Servicio Gallego de Salud y se detallan a continuación:
• Área Sanitaria Santiago de Compostela-Barbanza.
o Hospital Clínico Universitario
o Hospital Médico-Quirúrgico de Conxo
o Hospital Gil Casares
o Hospital Psiquiátrico de Conxo
o Hospital del Barbanza
o Centros de Salud correspondientes al área sanitaria de Santiago de Compostela-Barbanza.
El alumnado de 4º curso de Grado, por defecto, realizará las PT en el Área Sanitaria Santiago Compostela-Barbanza. Además, se ofertará un número limitado de plazas en el resto de las Áreas Sanitarias de la Comunidad Autónoma, previa autorización por la “Axencia de Coñecemento en Saúde” (ACIS).
El primer día de prácticas en cada una de las distintas unidades por las que el alumnado tendrá que rotar, el profesor asociado de Ciencias de la Salud (PACS), o en su defecto un colaborador docente designado por él, se encargará de recibir al alumnado de nueva incorporación, con el fin de, entre otros, explicarle el funcionamiento básico de la unidad así como las normas relativas a la rotación (asistencia, criterios de evaluación, etc.).

• Resolución de casos clínicos.
Los PACS responsables de la tutela del alumnado en sus respectivas unidades podrán solicitarle al alumnado la resolución de casos prácticos con el fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y/o evaluar las competencias adquiridas durante el periodo formativo.
• Tutoría.
Atención personalizada con el fin de que el alumnado plantee los problemas o dificultades que encuentra en la adquisición de las competencias.

INDICACIONES PARA LA EVALUACIÓN:
1. -El/a profesor/a evaluará entre las competencias citadas aquellas que se puedan alcanzar en la unidad donde se encuentra el/a alumno/a.
2.- La calificación de cada competencia se hará en una escala de 0-10.
3.- Se tendrán en cuenta las normas generales de las prácticas tuteladas.

La calificación se emitirá mediante la cumplimentación de una ficha de evaluación.
Asistencia obligatoria.
Se requiere recuperación del período formativo cuando las ausencias superan el 20% del período.
Evaluación continuada.


Criterios de evaluación
- Informe de evaluación de los profesores asociados o colaboradores docentes: Es un instrumento de evaluación de competencias cumplimentado por los tutores clínicos, responsables de la formación del alumno en los diferentes centros donde los estudiantes realizan las Prácticas Tuteladas (Hospitales y Atención Primaria). Representa un 35% de la puntuación total.
- Diario Reflexivo. Es el instrumento en el cual el estudiante registra, (tras un análisis reflexivo) los conocimientos, habilidades y actitudes referentes a situaciones que experimentan durante la realización de sus prácticas clínicas. Representa el 25% de la puntuación total.
- Trabajos individuales o de grupo que son planteados por los profesores coordinadores. Representa el 10% de la puntuación total.
- Pruebas presenciales de evaluación. Son pruebas destinadas a comprobar los conocimientos, habilidades y actitudes de los estudiantes. Representa el 30% de la puntuación total. Será realizada por los profesores coordinadores de la materia. Para superar la materia es necesario superar cada uno de los apartados.

Tal y como se hace referencia en la memoria del Grado de Enfermería (punto 4 “Planificación y mecanismos para garantizar las prácticas tuteladas” ;apartado 5.1.).
Cada centro asistencial donde se vaya a realizar la formación práctica designará un tutor (que en ningún caso será equiparable a la figura del profesor de la USC) con titulación académica suficiente, bajo cuya supervisión realizará las prácticas cada alumno/a, y que, junto con el profesor tutor designado por las USC, serán los encargados del seguimiento y control de la formación de los alumnos durante su periodo de prácticas.
Así mismo, se realizará la emisión por parte del tutor asistencial de informe sobre las actividades realizadas por cada alumno durante el periodo de prácticas, y remisión de dichos informes a la USC.
Por otra parte, existirá la colaboración del tutor asistencial con la evaluación del proceso a través de la cumplimentación del “cuestionario del tutor”. Este modelo, al registrar simultaneamente la identidad y situación del tutor y la identidad del alumno. Se verificará comunicación a la Subidrección Xeral de Docencia e Investigación

Grados de dominio de la competencia:
Grado 1 =Suspenso (0-4,9) - F / FX (Fail)
No se esfuerza por adquirir la competencia y no demuestra haberla adquirido o la realiza rara vez.
Grado 2 = Aprobado (5-6,9) - E (Sufficient)/D (Satisfactory)
Estudia, se forma y demuestra que aplica algunas veces la competencia.
Grado 3 = Notable (7-8,9) - C (Good)
Tiene aprendida la competencia y en su conducta se demuestra que la aplica.
Grado 4 = Sobresaliente / Matrícula de honor (9-10) - B (Very good) A (Excellent)
Tiene integrada la competencia en sus hábitos de conducta.

La materia Prácticas Tuteladas V tiene una carga lectiva de 30 créditos ECTS, equivalente a 750 horas de trabajo.
Corresponden 25 horas por cada crédito ECTS.

• Para el adecuado desarrollo de las rotaciones en las distintas unidades, el alumnado se presentará en el centro sanitario vistiendo el uniforme correspondiente y portando la tarjeta universitaria que le identifica como estudiante de la Facultad de Enfermería de la USC en un lugar visible.
• Se respetarán los horarios de entrada y salida.
• Responsabilidad y Confidencialidad:
o Antes de iniciar la rotación es necesario haber realizado la tarjeta de identificación y haber firmado el compromiso de confidencialidad, disponible en la conserjería de la Facultad de Enfermería, del edificio docente Roberto Novoa Santos y en la página web de la facultad de enfermería dedicada a las Prácticas tuteladas https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
o El estudiante es responsable del uso cuidadoso del equipo que está utilizando, debiendo colaborar en la recogida y limpieza de todos los materiales utilizados en la práctica; en el caso de utilizar aparatos eléctricos, se seguirán las normas de seguridad para su uso correcto (conexión y desconexión).
• Se debe presentar un certificado negativo de delitos sexuales.
• El alumnado debe de tener actualizado su calendario vacunal antes de la incorporación a las prácticas clínicas. En caso contrario deberá ser valorado por el servicio de Medicina Preventiva del complejo hospitalario.
Las prácticas se realizarán se realizarán atendiendo a la organización de cada unidad o servicio y el alumnado se adaptará a los diferentes turnos de trabajo:
• turno fijo: las prácticas se realizan siempre en el mismo turno, de mañana o de tarde.
• turno rotatorio simple: durante el periodo de prácticas se realizan turnos de mañana y turnos de tarde. Ocasionalmente se podría realizar algún turno nocturno.
• turno rotatorio complejo: durante el periodo práctico se realizan turnos de mañana, tarde y noche.
La duración del turno es variable, en función de la rotación y de la organización de cada unidad y/o a situaciones derivadas de circunstancias excepcionales. En la medida de lo posible, el alumnado será avisado con tiempo suficiente de dichas modificaciones.
• El alumnado deberá conocer la normativa de la Prácticas Tuteladas y el protocolo de accidentes, disponible en el siguiente enlace.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html
• Es obligatoria la lectura de la “guía de Prácticas tuteladas”.
https://www.usc.es/es/centros/enfermaria_stgo/practicastuteladas.html