Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Enfermería
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
La materia tiene por objetivo que las futuras enfermeras adquieran las habilidades necesarias para interpretar y analizar críticamente los problemas de salud de la comunidad como el resultado de procesos político-sociales, culturales y biológicos.
Bloque I: CONCEPTOS
Tema 1. Concepto de Salud.
Tema 2. Concepto de Salud Pública.
Bloque II: METODOLOGIA EPIDEMIOLOGICA
Tema 3. Concepto y usos de la epidemiología
Tema 4. Medidas de frecuencia. Epidemiología descriptiva.
Tema 5. Estudios experimentales.
Tema 6. Estudios de cohortes
Tema 7. Estudios de casos y controles.
Tema 8. Estudios de evaluación de pruebas diagnósticas.
Bloque III: AMBIENTE Y SALUD
Tema 9. Ecología y salud.
Tema 10. Contaminación atmosférica.
Tema 11. El agua. Problemas y depuración.
Tema 12. Gestión de los residuos
Tema 13. Entorno humano y salud.
BLOQUE IV: EPIDEMIOLOGIA Y PROFILAXIS DE LAS ENFERMEDADES TRANSMISIBLES
Tema 14. Epidemiología general de las enfermedades transmisibles.
Tema 15. Profilaxis general de las enfermedades transmisibles.
Tema 16. Desinsectación y desratización
Tema 17. Clasificación de las enfermedades transmisibles. Enfermedades de transmisión feco-oral. Enfermedades de transmisión aérea.
Tema18. Epidemiología y prevención de la tuberculosis pulmonar y de la meningitis meningocócica.
Tema 19. Epidemiología y prevención de las enfermedades transmitidas por contacto: Infecciones de transmisión sexual. Hepatitis víricas. VIH-Sida.
Tema 20. Infección de origen hospitalario.
Programa de clases Interactivas
CONCEPTOS (2 horas)
Desigualdades en Salud
EPIDEMIOLOGÍA (12 horas)
Seminario 1 Incidencia y Prevalencia. Medidas de efecto
Seminario 2 Ensayos clínicos.
Seminario 3 Estudios de cohorte I
Seminario 4 Estudios de cohorte II
Seminario 5 Estudios de casos y controles
Seminario 6 Estudios de evaluación de pruebas diagnósticas. Otros diseños
AMBIENTE (4 horas)
Seminario 1 Cambio climático
Seminario 2 Visita Estación Depuradora de Aguas Residuales de Aríns (Santiago)
TRANSMISIBLES (6 horas)
Seminario 1 Actuación frente a un brote de toxiinfección alimentaria
Seminario 2 Papel de la enfermería frente a la tuberculosis
Seminario 3 Programa de VIH/SIDA en prostitutas
Alfonso Roca MT, Alvárez-Dardet Díaz C. Enfermería Comunitaria I. Serie Manuales de Enfermería. Masson Salvat S.A. Barcelona. 1992.
Segura Del Pozo J. Desigualdades sociales en Salud: Conceptos, estudios e interpretaciones. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia; 2013.
Hernández-Aguado I, Lumbreras Lacarra B. Manual de Epidemiología y Salud Pública para Grados en Ciencias de la Salud. 3ª ed. Ed Panamericana, Madrid, 2018.
Fernandez-Crehuet J, Gestal Otero JJ, Delgado Rodríguez M et al. Piédrola Gil. Medicina Preventiva y Salud Pública. 12ª ed. Barcelona:Elsevier- Masson; 2015.
Benach J. La salud de todos y sus causas. La salud pública, la equidad y sus causas: ¿de qué depende nuestra salud? Barcelona: Observatorio de la Salud, Universitat Pompeu Fabra; 2012.
Comisión para Reducir las Desigualdades Sociales en Salud en España. Avanzando hacia la equidad. Propuesta de políticas e intervenciones para reducir las desigualdades sociales en España. Madrid: MSPS; 2010.
Gavidia V, Talavera M. La construcción del concepto de salud. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2012; 26: 161-75.
Adolfo Figueiras. Manual de Método Epidemiológico. Santiago: Area de Medicina Preventiva e Saúde Pública, 2013.
Escuela Nacional de Sanidad (ENS). Instituto de Salud Carlos III - Ministerio de Ciencia e Innovación. Miguel Ángel Royo Bordonada, Javier Damián Moreno, “Método epidemiológico”. Madrid: ENS-Instituto de Salud Carlos III, Octubre de 2009.
European Environmental Agency. Air quality in Europe — 2020 report. Disponible en: https://www.eea.europa.eu//publications/air-quality-in-europe-2021
Ministerio para la Transición Ecológica. Perfil Ambiental de España 2019. Disponible en:
https://www.miteco.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/publicacion…
Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. Programa estatal de prevención de residuos 2014-2020. Disponible en: https://www.miteco.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/planes-y-es…
Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente. Plan estatal marco de gestión de residuos (PEMAR) 2016-2020. Disponible en: https://www.miteco.gob.es/es/calidad-y-evaluacion-ambiental/planes-y-es…
Observatorio de la Sostenibilidad. Disponible en: https://www.observatoriosostenibilidad.com/
Red Española de Ciudades Saludables. Disponible en: http://recs.es/
Vida sostenible. Disponible en: http://www.vidasostenible.org/
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Xunta de Galicia. Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Vivenda. Plan de xestión de residuos urbanos de Galicia (PXRUG) 2010-2020. Disponible en: https://sirga.xunta.gal/c/document_library/get_file?uuid=88abfd7c-9c05-…
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Capacidad para describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería al individuo, la familia y la comunidad*.
Comprender la función y actividades y actitud cooperativa que el profesional ha de desarrollar en un equipo de Atención Primaria de Salud*.
Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad.
Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad*.
Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en le nivel de salud de individuos y grupos. Aplicar los métodos y procedimientos necesarios en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad*.
Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las posibles causas de problemas de salud*.
Educar, facilitar apoyar la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad, cuyas vidas están afectadas por problemas de salud, riesgo, sufrimiento, enfermedad, incapacidad o muerte*
A) Clases expositivas en grupo grande: Lección magistral impartida por el profesor. El profesor contará con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
B) Clases interactivas en grupo reducido: Clases teórico/prácticas en las que se trabajará sobre los diferentes temas de las clases interactivas. Se constituirán grupos estables de 5-6 alumnos. Los alumnos participarán activamente en estas clases de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor; resolución de ejercicios en el aula, etc. Para poder optar a evaluación continua el alumno deberá asistir a las interactivas.
Para las clases interactivas de Metodología Epidemiológica es necesario llevar calculadora científica, y recomendable ordenador portátil con Epidat 3.1 instalado.
Epidat 3.1 así como el "Manual de método epidemiológico" están disponibles en la web de la materia.
1. Examen final
El examen final podrá incluir preguntas tipo test, preguntas cortas y preguntas tema de todos los temas abordados en las clases explicativas e interactivas.
Las preguntas tipo test del exame serán corregidas asegurando el control de la probabilidad de acertar por azar. Para esto se considerarán tanto las preguntas contestadas correctamente (NR), como el número de opciones posibles (NO) y el número de preguntas totales (NP), de acuerdo a la siguiente fórmula:
Nota=(((NR*NO)-NP)/((NO-1)*NP)))*10
El Examen final se calificará de 0 a 10.
2. Evaluación continua
Para la evaluación de las clases interactivas se utilizarán distintos criterios: entrega de trabajos realizados en clase, tests o asistencia a los seminarios. La evaluación continua se calificará de 0 a 10.
3. La nota del alumno será:
Examen final*0.7 + Evaluación continua*0.3
En la evaluación extraordinaria de Julio se mantendrá el sistema de evaluación.
El mismo sistema de evaluación será utilizado para los alumnos que cursaran la materia en otra universidad vía Erasmus y vuelvan con ella suspensa
Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total
Clases teóricas 24 36 60
Seminarios 30 54 84
Tutorías 3 0 3
Exámenes 3 0 3
Total 60 90 150
Es importante la asistencia a clase. Se valorará fundamentalmente el grado en el que los alumnos entienden la materia, y su capacidad de analizar globalmente los problemas de salud.
| 10.01.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Aula 2.01 |
| 10.01.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Aula 2.02 |
| 10.01.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Aula 2.03 |
| 10.01.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Aula 3.01 |
| 02.07.2025 16:00-18:00 | Grupo de examen | aula 5 - Roberto Novoa Santos |
| 02.07.2025 16:00-18:00 | Grupo de examen | Aula 6 - Roberto Novoa Santos |