Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 15 Clase Expositiva: 4 Clase Interactiva: 22 Total: 41
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Filosofía y Antropología
Áreas: Antropología Social
Centro Facultad de Humanidades
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Teniendo en cuenta los resultados de aprendizaje que se incluyen en la Memoria del Grado en Gestión Cultural, los objetivos de la asignatura de Antropología Cultural a alcanzar son los siguientes:
O1. Conocer los conceptos y conocimientos básicos de la antropología.
O2. Conocer los métodos específicos de la antropología.
O3. Desarrollar la capacidad de comprender otras culturas y minorías étnicas.
O4. Fomentar el interés por el diálogo intercultural y el respeto por las diferencias culturales.
Tal y como consta en el Informe de Título, desarrollaremos el siguiente contenido:
1) El desarrollo de la Antropología: del evolucionismo a la posmodernidad;
2) Trabajo de campo: metodología etnográfica y análisis antropológico;
3) Los temas centrales de la antropología: género, parentesco, sistemas políticos, organización y cambio social, migraciones.
4) Teorías de la comunicación sobre rituales, símbolos, narrativas y lenguajes de la vida cotidiana.
Acompañaremos el desarrollo de la disciplina antropológica desde sus inicios, atendiendo a los temas centrales en discusión dentro de ella, enfatizando los aspectos de la antropología cultural y la antropología aplicada.
Se prestará especial atención a la antropología actual en Galicia, identificando los temas más relevantes que constituyen su objeto.
Conrad Phillip KOTTAK: Introducción a la Antropología Cultural. Espejo para la Humanidad. Madrid, Mc Graw Hill, 2002.
Lourdes MÉNDEZ: Siete claves para una introducción a la Antropología. Madrid, Síntesis, 2019.
Luzia OCA: “Burela, destino da emigración caboverdiana. Modelos de intervención para a integración social”. En Caboverdianas en Burela (1978/2008). Migracións, relacións de xénero e intervención social. Tese de doutoramento en Antropoloxía Social, USC, 2013 (pp. 109-182).
Paul BOHANNAN e Mark GLAZER: Antropología. Lecturas, Madrid, McGraw-Hill, 1997.
Paula GODINHO: “Lides de rotina. Trabalhadoras téxteis de Verim. Entre a prática e o devir”. En O futuro é para sempre. Experiência, expetativa e práticas possíveis. Santiago de Compostela, Através Editora, 2017. pp. 72-157.
Xosé Ramón MARIÑO FERRO: Dicionario de etnografía e antropoloxía de Galiza, Vigo, Nigratrea, 2010
Bibliografía complementaria
Ángel DÍAZ DE RADA: El taller del etnógrafo. Materiales y herramientas deinvestigación en etnografía, Madrid, UNED, 2012.
Bronislaw MALINOWSKI: Los Argonautas del Pacífico Occidental: un estudio sobre comercio y aventura entre los indígenas de los archipiélagos de la Nueva Guinea melanésica, Península, Barcelona, 1995.
Carmelo LISON TOLOSANA: Antropología Cultural de Galicia. Madrid, Akal, 1979.
Claude LÉVI-STRAUSS: “Raza e Historia”, Discurso UNESCO 1952, recogido en Revista de la Universidad Nacional (1944 - 1992), 8, 1971, pp. 68-108.
Cliffortd GEERTZ, James CLIFFORTD et al.: El surgimiento de la antropología posmoderna, Barcelona, Gedisa, 1991.
Gustavo LINS RIBEIRO: “Descotidianizar”, en Cuadernos de Antropología Social, Vol. 2, 1, Buenos Aires, 1989, pp. 65-69.
Enrique ALONSO e Sharon ROSEMAN (eds. coords.): Antropoloxía das mulleres galegas. As outras olladas. Santiago de Compostela, Sotelo Blanco Edicións, 2011.
Eric WOLF: Europa y la gente sin historia, Fondo de Cultura Económica, México, 2006.
Esteban KRTOZ: “Alteridad y pregunta antropológica”, Alteridades, 4 (8), 1994.
Evelyn REED: “La mujer: ¿Casta, clase o sexo oprimido?”, International Socialist Review, Setembro 1970, Vol. 31, No. 3, 15-17, 40-41.
G. MARCUS: “Etnografía en/del Sistema Mundo. El surgimiento de la etnografía multilocal”, Alteridades, Vol.11 (22), 2001, pp. 111-127.
J.R. LLOBERA: La identidad de la Antropología. Barcelona, Anagrama, 1990.
Leopoldo J. BARTOLOMÉ: Relocalizados: Antropología social de las poblaciones desplazadas, Buenos Aires, Ides, 1985.
Lewis H. MORGAN: “Razón del progreso humano”, en Los orígenes del Hombre, Buenos Aires, Ceal, 1978.
Lourdes MÉNDEZ: Cousas de mulleres: campesinas, poder y vida cotidiana (Lugo 1940-1980). Barcelona, Anthropos, 1988.
Marcial GONDAR: Mulleres de Mortos: cara unha Antropoloxía da muller galega. Vigo, Xerais, 1991.
Mariam MARIÑO,. “Nós/outras e Galiza para Annette Meakin”. Abriu, 10, 2020. pp. 167-194.
Martyn HAMMERSLEY e Paul ATKINSON: Etnografía. Métodos de investigación, Barcelona, Paidós, 1994.
Marvin HARRIS. Antropología cultural. Madrid, Alianza, 1990.
Maurice GODELIER: “Poder y Lenguaje. Reflexiones sobre los paradigmas y las paradojas de la legitimidad de las relaciones de dominación y de opresión”, Comunications, 28, París, 1978.
Mauricio F. BOIVIN, Ana ROSATO, Victoria ARRIBAS: Constructores de Otredad, Buenos Aires, Eudeba, 2004 [1989].
Mirtha LISCHETTI (comp.): Antropología, Buenos Aires, Eudeba, 2004.
Néstor GARCÍA CANCLINI: Las culturas populares en el capitalismo, México, Nueva Imagen, 1982.
Paz MORENO FELIU: De lo lejano a lo próximo: un viaje por la Antropología y sus encrucijadas, Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces/UNED, 2004.
Peter L. BERGER y Thomas LUCKMANN: La construcción social de la realidad. Buenos Aires, Amorrortu, 2003.
Rosana GUBER: El salvaje metropolitano: a la vuelta de la Antropología Postmoderna: reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo, Buenos Aires, Legasa, 1991.
Rosana GUBER: La etnografía. Método, campo y reflexividad, Buenos Aires, Siglo XXI, 2011.
Thierry LULLE, Pilar VARGAS e Lucero ZAMUDIO (coords.): Los usos de la historia de vida en las ciencias sociales, Barcelona, Anthropos, 1998.
Xose Ramón MARIÑO FERRO. Antropoloxía de Galicia. Vigo, Xerais, 2000.
CONOCIMIENTOS
Con02: Comprender e interpretar los fundamentos históricos, antropológicos, filosóficos, sociales y artísticos de los procesos culturales.
- Con08: Reconocer la diversidad de culturas comunicativas y desarrollar estrategias para facilitar la comunicación entre diversos grupos humanos.
HABILIDADES
- H/D02: Analizar y sintetizar información procedente de diferentes fuentes, valorando su relevancia e interés en función de los objetivos que se persiguen.
- H/D06: Desarrollar una actitud crítica respecto de los fundamentos históricos, antropológicos y artísticos de los procesos culturales con especial atención a la igualdad de género.
COMPETENCIAS
- Comp06: Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas tanto en su área de estudio como en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinarios.
- Comp08: Defender el papel de la cultura como herramienta de transformación social y respuesta a los principales problemas de las sociedades contemporáneas
La docencia de la asignatura se organiza en una combinación de enseñanza expositiva e interactiva. La directriz propuesta es desarrollar conceptos y contenidos clave en cada aula virtual, que luego serán profundizados y complementados con trabajo personal y sesiones de tutoría.
El docente desarrollará los temas incluidos en el programa, acompañando la exposición de ejemplos y materiales que contribuyan a vincular los conceptos teóricos con sus realizaciones históricas y prácticas. Se apostará por una explicación integrada, que trabaje una serie de ideas fundamentales desde el inicio hasta el final del programa, partiendo de los conocimientos previos de los estudiantes, en una progresiva problematización conceptual, y en una permanente invitación al diálogo, al cuestionamiento. y participación estudiantil.
Se trabajará una selección de temas de forma colectiva, ya sea a través de lecturas o investigaciones online. Se incorporarán actividades de formación metodológica y de introducción a la vertiente aplicada de la Antropología. Para cada tarea propuesta se proporcionará una Guía de Trabajo específica. A través de estas actividades se trabajará la competencia de expresión escrita (elaboración de comentarios críticos individuales sobre la lectura) y oral (estimulación de debates colectivos), así como la iniciación a la investigación. Los estudiantes tendrán la posibilidad de un seguimiento personalizado a través de tutorías con la docente.
Los textos y materiales de trabajo para el desarrollo de la asignatura estarán a disposición de los estudiantes en el Campus Virtual.
Serán 14 horas de docencia presencial y se programarán 12 horas de tutorías en grupos reducidos.
De las metodologías docentes recogidas en la Memoria de Título desarrollaremos las siguientes:
Modalidad virtual: uso del aula virtual como herramienta principal para la docencia; clase magistral; resolución de problemas/ejercicios; presentaciones en el aula; estudios de caso; aprendizaje colaborativo; trabajo supervisado.
En los horarios oficiales está prevista una hora semanal de clases virtuales, que se podrán seguir a través de una conexión síncrona a la tecnología de streaming (MSTeams) utilizada para compartir la sesión docente. Se habilitará un aula en el recinto de la Facultad de Humanidades para quienes deseen seguir estas aulas desde las instalaciones de la universidad. Los recursos y materiales utilizados en las sesiones virtuales se pondrán a disposición de todos los estudiantes a través del aula virtual.
Se planificará 1 sesión semanal de tutorías síncronas no presenciales, individuales o en pequeños grupos, destinadas a dar orientación teórico-metodológica y resolver dudas. Para la realización de estas tutorías presenciales se utilizará tecnología streaming (MSTeams) de manera que sea posible la participación e interacción sincrónica entre profesores y alumnos.
El Aula Virtual, disponible a través del Campus Virtual de la USC, será la plataforma fundamental de todo el proceso formativo y el canal a través del cual se establecerá el contacto entre docentes y alumnado. En él estarán disponibles todos los recursos necesarios para el proceso formativo, así como las tareas prácticas y actividades previstas para la evaluación continua, que deberán entregarse en la herramienta establecida en el aula virtual de la asignatura.
Las consultas realizadas por los estudiantes serán atendidas mediante el envío de un correo electrónico de respuesta en un plazo no mayor a 72 horas de la jornada escolar, siempre y cuando el docente no se encuentre disfrutando de una excedencia. El profesorado calificará las actividades y tareas propias de la evaluación continua en un plazo no superior a un mes.
La docente realizará un seguimiento continuo del aprendizaje. Según los criterios incluidos en la Memoria de Título, la calificación final derivará de la suma de los siguientes elementos:
1. Trabajos, participación y presentaciones en clases interactivas. 10% de la nota final.
2. Trabajo individual basado en la aplicación del método etnográfico. 25%
3. Presentaciones grupales de trabajos de antropología "de/en/hacia/desde Galicia". 25%
4. Examen de contenidos. 40%
Para aprobar la asignatura es necesario obtener al menos el 50% de la calificación máxima de cada una de las partes.
Para los estudiantes con dispensa de asistencia concedida no se computará el ítem 1, sumando el resto de ítems hasta el 100%: Actividades de evaluación continua (trabajo en grupo y presentación) - ponderación 60%; Examen – ponderación del 40%.
En la segunda oportunidad se establecerán actividades de evaluación en función de lo que cada estudiante necesite recuperar, manteniendo la calificación de las partes superadas.
Los estudiantes de 2º año (repetidores) pueden optar por involucrarse en todas las actividades que realizan los estudiantes ordinarios desde el inicio del semestre, y en este caso sería a todos los efectos dentro de la casuística general. Si decide no participar en la actividad ordinaria de la asignatura, para la evaluación sólo deberá realizar la prueba final (la misma que los estudiantes regulares) y se respetarán las calificaciones obtenidas el año anterior en los restantes apartados sujetos a evaluación, si Ha completado las actividades de las evaluaciones establecidas. Si no ha realizado estas actividades: no se computará el ítem 1, sumándose el resto de ítems hasta el 100%: Actividades de evaluación continua (trabajos, exposiciones, etc.) - ponderación del 60%; Examen – ponderación del 40%. En cualquier caso, con carácter general, los alumnos repetidores deberán contactar con la docente (utilizando el horario de tutorías) dentro de las dos primeras semanas de curso, con el fin de acordar el plan de trabajo específico que se seguirá en cada caso.
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
Las habilidades a conseguir con esta materia se desarrollarán a través de las diferentes actividades previstas. En particular, se cubrirán las competencias CE2, CE3, CE5 y CE7 a través de la prueba escrita y las competencias CB1, CB2, CB3, CX2, CX4, CT1, CT6, CT7, CT9, mediante la participación y las diferentes tareas de la parte interactiva. Los objetivos y habilidades a alcanzar durante el desarrollo de la asignatura se evaluarán a través de las diferentes actividades de evaluación previstas.
REGLAMENTO (REQUISITO DE ORIGINALIDAD)
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas se aplicará la normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
Docencia virtual – 14h
Tutorización individual del alumnado – 12h
Examen – 4h
Trabajo personal del alumnado y otras actividades – 120h
Asistencia a clases virtuales, participación en sesiones y realización de tareas prácticas.
Dedicación continua al estudio de la materia.
La adquisición de un hábito lector ágil y eficaz, junto con una actitud crítica y analítica ante los textos y materiales didácticos.
- Idioma en el que se imparte la asignatura: gallego.
- Los trabajos realizados por los estudiantes deberán entregarse, preferentemente, a través del aula virtual, salvo que se indique lo contrario.
- Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo contenido en la Normativa para la evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y revisión de calificaciones.
- Perspectiva de género: Se recomienda utilizar un lenguaje no sexista, tanto en el trabajo cotidiano del aula como en los trabajos académicos asignados, según recomendaciones de la USC.
- Uso obligatorio de la cuenta de correo electrónico rai.
- Uso obligatorio de herramientas tecnológicas institucionales: Campus Virtual, Microsoft Office 365, MS-Teams y otras herramientas institucionales.
- Obligatorio cumplimiento del Reglamento de Protección de Datos
Luzia Oca Gonzalez
Coordinador/a- Departamento
- Filosofía y Antropología
- Área
- Antropología Social
- Teléfono
- ext 24732
- Correo electrónico
- luzia.oca [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU
| Lunes | |||
|---|---|---|---|
| 18:00-19:00 | Grupo /CLIS_01 | Gallego | Aula 13 |
| 16.01.2025 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 16 |
| 12.06.2025 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 13 |