Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.25 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.5
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Humanidades
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Comprender conceptos de antropología aplicada a la gestión cultural.
Identificar dinámicas de las identidades culturales y las reconstrucciones patrimoniales.
Relacionar políticas culturales globales y locales.
Perfilar los campos de profesionalización de la gestión cultural.
Ubicar el turismo internacional en la gestión del patrimonio cultural.
I. BLOQUE I. CULTURA versus PATRIMONIO
1. Cultura, Identidad y Patrimonio: conceptos básicos.
2. Patrimonio Cultural: legislación y tipología.
3. Consecuencias locales de la aplicación de políticas culturales globales.
II. BLOQUE II. PROGRAMACIÓN Y GESTIÓN CULTURAL
4. Gestores culturales: antropología aplicada.
5. Turismo cultural: el patrimonio como recurso.
A través del desarrollo de los distintos bloques, nos ocuparemos de los contenidos recogidos en la Memoria del Título: 1) Conceptos de antropología aplicada a la gestión cultural; 2) Dinámicas de las identidades culturales y de las reconstrucciones patrimoniales; 3) Políticas culturales globales y locales; 4) Los campos de profesionalización de la gestión cultural; 5) El turismo internacional en la gestión del patrimonio cultural.
AYÁN, X. e GAGO, M.: Herdeiros pola forza. Patrimonio cultural, poder e sociedade na Galicia do século XXI, 2.0 Editora, Ames, 2012.
AGUDO TORRICO, J.: "Cultura, patrimonio etnológico e identidad", PH Boletín, 29, 1999, pp. 36-45.
BENITO DE POZO, P.: "Patrimonio industrial y cultura del territorio", Boletín de la A.G.E., 34, 2002, pp. 213-227.
CHOAY, F.: Alegoría del patrimonio, Barcelona, Gustavo Gili, 2007.
FERNÁNDEZ DE PAZ, E.: "De tesoro ilustrado a recurso turístico: el cambiante significado del patrimonio cultural", Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 4, 1, 2006, pp. 1-12.
FLORES, M.: "La identidad cultural del territorio como base de una estrategia de desarrollo sostenible, Opera, 7, 2008, pp. 35-54.
GARCÍA CANCLINI, N.: Culturas híbridas. Estragegias para entrar y salir de la modernidad, Paidós, Buenos Aires, 2001.
GARCÍA CANCLINI, N.: "Los usos sociales del patrimonio cultural", Cuadernos, reproducido de FLORESCANO, E. (comp.): El Patrimonio Cultural de México, 1993.
MASSÓ GUIJARRO, E.: “La identidad cultural como patrimonio inmaterial: relaciones dialécticas con el desarrollo”, Theoria, 15, 1, 2006, pp. 89-99.
MOLANO, O. L.: "Identidad cultural: un concepto que evoluciona", Ópera, 7, 2007, pp. 69-84.
MOLANO, O. L.: "La identidad cultural, uno de los detonantes del desarrollo territorial", Territorios con identidad cultural, 2006.
PRATS, Ll.: Antropología y patrimonio, Barcelona, Ariel, 1997.
SANTANA TALAVERA, A.: Mirar y leer: autenticidad y patrimonio cultural para el consumo turístico, Sevilla, Signatura Ediciones, 2004.
SANTANA TALAVERA, A.: “Turismo cultural, culturas turísticas”, Horizontes Antropológicos, 9, 20, 2003, pp. 31-57.
SARACENO, E.: "Políticas rurales de la Unión Europea y proyectos territoriales de identidad cultural", Ópera, 7, 2008, pp. 167-189.
THOMPSON, E. P.: “Introducción: Costumbre y cultura”, en Costumbres en común, Crítica, Barcelona, 1995, pp. 11-28.
WILLIAMS, R.: “Cultura”, en Marxismo y literatura, Península, Barcelona, 1997 [1977], pp. 21-31.
YÚDICE, G.: “Redes de gestión social y cultural en tiempos de globalización”, en América Latina en tiempos de globalización II: Cultura y transformaciones sociales. Eds. Daniel Mato, Ximena Agudo & Illia García. Caracas: UNESCO-Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), 2000.
Los contenidos de esta materia contribuyen a la adquisición de las siguientes competencias propias del título, según se recoge en la Memoria del mismo:
COMPETENCIAS GENERALES
CG1. Que los estudiantes desarrollen conocimientos en el área de las Humanidades y de la Cultura mediante el contacto con textos especializados y acercamientos recientes.
CG2. Que el estudiantado sepa defender argumentos y resolver problemas dentro de las áreas de las Humanidades y de la Cultura.
CG3. Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (relativos a los contenidos del Grado en Ciencias de la Cultura y Difusión Cultural) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CG4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones al público especializado y no especializado.
CG5. Que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios superiores con un alto grado de autonomía.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE7. Conocer el funcionamiento de las nuevas formas de acceder, apropiarse y transmitir información.
CE8. Habilidad en la gestión de comunicación cultural y su difusión por canales de distribución del ámbito literario, musical y audiovisual.
CE9. Adquirir la capacidad y el espíritu emprendedor que propicien la creación e impulso de proyectos culturales, comunicativos y educativos.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1. Capacidad de uso correcto y coherente de una lengua estranjera en situaciones comunicativas diversas.
CT2. Redacción adecuada de textos, con la correspondeinte presentación formal ajustada a los parámetros hoy imperantes en los procesadores informáticos.
CT3. Habilidad en el uso de las nuevas tecnologías.
A través del desarrollo de los objetivos y competencias señaladas, tratarán de alcanzarse los siguientes Resultados, conforme a lo indicado en la Memoria del Título:
1) Conocer los métodos de la antropología aplicada a la gestión cultural.
2) Conocer los programas de gestión cultural de las instituciones.
3) Aprender conceptos sobre gestión del patrimonio cultural.
4) Apreciar la importancia del patrimonio cultural en los programas sobre desarrollo.
5) Aprender a diseñar programas para la prevención del choque cultural en las sociedades modernas.
Esta materia está afectada por el proceso de extinción de la oferta del título. Por este motivo sólo puede matricularse en esta materia el alumnado que ya lo hiciese en cursos anteriores, teniendo derecho a la tutorización y evaluación pero no a la docencia lectiva.
La metodología de la enseñanza será, pues, de carácter tutorial. A lo largo del curso el alumnado matriculado podrá y deberá concertar sesiones de tutoría con el docente para aclarar cualquier aspecto de la materia y de su evaluación.
1ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
2ª OPORTUNIDAD: En este proceso de extinción de la oferta del título, la evaluación se hará exclusivamente a través de la calificación obtenida en el examen final, en el que se valorará la adquisición de los contenidos y competencias de la materia y se realizará en la fecha establecida por la Secretaría de la Facultad.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de cualificaciones."
Sesiones expositivas 18
Estudio y preparación de actividades programadas en clase y lecturas 45
Sesiones interactivas / de seminario / aula de informática 18
Realización de trabajos de diverso tipo 20,5
Sesiones de tutoría programadas 4
Sesiones de evaluación: exámenes y otros 3
Exámenes 2
Otras actividades; exposiciones en aula 2
Total de horas de actividad presencial 45
La asistencia a las clases presenciales, la participación en las sesiones y la realización de las tareas prácticas.
La dedicación continuada al estudio de la materia.
La adquisición de un hábito lector ágil y eficaz, junto a una actitud crítica y analítica de los textos y materiales didácticos.
El dominio de los conceptos teóricos que se verá muy reforzado con la utilización constante de las lecturas recomendadas en la bibliografía.
Conocimientos de antropología social y cultural.
Language in which the subject is taught: Galician.
Elena Freire Paz
- Departamento
- Filosofía y Antropología
- Área
- Antropología Social
- Correo electrónico
- elena.freire [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Contratado/a Doctor
| 20.01.2025 10:00-12:30 | Grupo de examen | Aula 12 |
| 18.06.2025 10:00-12:00 | Grupo de examen | Aula 12 |