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Créditos ECTS
Créditos ECTS: 3Horas ECTS Criterios/Memorias
Trabajo del Alumno/a ECTS: 51
Horas de Tutorías: 3
Clase Expositiva: 9
Clase Interactiva: 12
Total: 75Lenguas de uso
Castellano, GallegoTipo:
Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021Departamentos:
Ingeniería AgroforestalÁreas:
Ingeniería Cartográfica, Geodésica y FotogrametríaCentro
Escuela Politécnica Superior de IngenieríaConvocatoria:
Primer semestreDocencia:
Con docenciaMatrícula:
Matriculable -
Conocer los fundamentos teóricos básicos del proceso de teledetección y de las técnicas de procesamiento, análisis e interpretación de imágenes de satélite. Capacidad para la realización de cartografía, obtención de información a partir de imágenes de satélite en aquellos aspectos relacionados con los incendios forestales. Conocimiento de las capas temáticas necesarias para la gestión en la restauración de áreas quemadas y los simuladores de incendios.
La memoria de título contempla para esta materia los siguientes contenidos:
- Fundamentos de teledetección.
- Correcciones y tratamientos digitales de la imagen.
- Extracción y análisis de la información.
- Detección y seguimiento de incendios.
- Cartografía de combustibles, mapas de riesgo y superficies quemadas.
- Seguimiento de la regeneración de grandes áreas quemadas.
- Seguimiento del grado de humedad de la vegetación viva.
- Aplicación de los Sistemas de Información Geográfica para la gestión en la restauración de grandes áreas quemadas.
- Obtención de capas temáticas para su empleo en los simuladores de incendios.
Estos contenidos se desarrollarán a lo largo del curso a través del siguiente programa de clases expositivas:- Tema 1: Fundamentos de teledetección (2 h).
- Tema 2: Niveles de corrección (2 h).
- Tema 3: Índices espectrales (2 h).
- Tema 4: Detección de incendios y regeneración posterior (2 h).
- Tema 5: Seguimiento del grado de humedad de la vegetación (1 h).
Y el siguiente conjunto de prácticas:- Práctica 1. Introducción a Google Earth Engine (2 h).
- Práctica 2. Colecciones de imágenes en GEE (2 h).
- Práctica 3. Índices espectrales (2 h).
- Práctica 4. Cartografía de áreas quemadas (2 h).
- Práctica 5. Análisis espacial de áreas quemadas (4 h).
Bibliografía básica
- Schowengerdt, R. A. (2007). Remote Sensing. Models and Methods for Image Processing (3rd ed.). Academic Press, Elsevier.
- Chuvieco Salinero, E. (2008). Teledetección ambiental : la observación de la Tierra desde el espacio. Ariel.
- Liu, J.G., Mason, P.J. (2016). Image Processing and GIS for Remote Sensing: Techniques and Applications, Second Edition. Wiley/Blackwell.
- Cardille, J.A., Crowley, M.A., Saah, D., Clinton, N.E. (eds.) (2024). Cloud-Based Remote Sensing with Google Earth Engine. Fundamentals and Applications. Springer.
Bibliografía complementaria- Wegmann, M., Benjamin Leutner, Stefan Dech (eds.) (2016). Remote sensing and GIS for ecologists : using open source software. Pelagic Publishing.
- Camara, G., Simoes, R., Souza, F., Sanchez, A., Santos, L., Andrade, P.R., Peletier, Ch., Carvalho, A., Ferreira, K., Queiroz, G., Maus, V. (2022). sits: Data Analysis and Machine Learning on Earth Observation Data Cubes with Satellite Image Time Series.
- Simoes, R., Camara, G., Queiroz, G., Souza, F., Andrade, P.R., Santos, L., Carvalho, A., Ferreira, K. 2021. Satellite Image Time Series Analysis for Big Earth Observation Data. Remote Sensing 13, p. 2428.
- Thenkabail, P.S, John G. Lyon, Alfredo Huete (eds.) (2019). Hyperspectral indices and image classifications for agriculture and vegetation. CRC Press.
- Jensen, John R. (2014). Remote sensing of the environment : an Earth resource perspective. Pearson Education.
- Richards, John A. (2013). Remote sensing digital image analysis : an introduction. Springer.
- Chuvieco, E., Alfredo Huete (2010). Fundamentals of satellite remote sensing. Taylor & Francis.
Competencias generales y básicas
- CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
- CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
- CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
- CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
- CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
- CG2 - Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes de actuación integrales en el medio natural.
- CG7 - Capacidad para el desarrollo de políticas forestales
Competencias transversales- CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
- CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación
- CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica
- CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
- CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada.
- CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible
- CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.
- CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
- CT9 - Habilidad en el manejo de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC).
- CT10 - Utilización de información bibliográfica y de Internet.
- CT11 - Utilización de información en lengua extranjera.
- CT12 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
Competencias específicas- CE39 – Conocer los fundamentos teóricos básicos del proceso de teledetección y de las técnicas de procesamiento, análisis e interpretación de imágenes de satélite.
- CE40 – Capacidad para la realización de cartografía, obtención de información a partir de imágenes de satélite en aquellos aspectos relacionados con los incendios forestales.
- CE41 – Conocimiento de las capas temáticas necesarias para la gestión en la restauración de áreas quemadas y los simuladores de incendios.
Durante el desarrollo de la materia se hará uso de las siguientes metodologías docentes:
- Clases magistrales (competencias CB6, CB9, CG2, CG7)
- Prácticas en aula de informática (competencias CB7, CB8, CB10)
Las metodologías citadas serán complementadas por las siguientes:- Uso del aula virtual (Moodle)
- Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajo/s de curso
- Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos y en proyectos
- Tutorías individualizadas y colectivas
- Trabajo autónomo y estudio independiente de los alumnos
El sistema de evaluación se organiza en dos elementos de calificación:
- Ejercicios de evaluación continua. A lo largo del curso se propondrán ejercicios relacionados con los contenidos prácticos de la materia, que los alumnos deberán entregar a través del campus virtual. Supondrá el 70% de la calificación final.
- Prueba de evaluación escrita. Supondrá el 30% de la calificación final.
Para superar la materia será necesario alcanzar una puntuación igual o superior a 5 puntos sobre 10. No será necesario alcanzar una puntuación mínima en cada uno de los elementos de evaluación descritos. En caso de no superar la evaluación en primera oportunidad, cada estudiante podrá decidir qué elementos someterá a evaluación en segunda oportunidad. Los estudiantes que repitan la materia podrán solicitar que se les conserve la puntuación de uno de los elementos de calificación en el siguiente curso académico.
La prueba escrita evaluará las competencias CB6, CB9, CG2, CG7. La evaluación continua evaluará las competencias CB7, CB8, CB10.
En caso de dispensa oficial, se examinará a los alumnos con los mismos criterios aplicados a la docencia presencial.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en el artículo 16 de la Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións.Esta materia tiene asignados 3 créditos (ECTS), que se distribuyen en 9 horas de clase expositiva, 12 horas de clase interactiva y 54 horas de trabajo persoal.
Se recomienda que los alumnos dispongan de acceso a un ordenador personal en el que instalar las aplicaciones de análisis utilizadas en clase para facilitar la realización de las tareas asignadas a lo largo del curso.
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David Miranda Barros
- Departamento
- Ingeniería Agroforestal
- Área
- Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría
- Teléfono
- 982822830
- Correo electrónico
- david.miranda@usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Eduardo Jose Corbelle Rico
Coordinador/a- Departamento
- Ingeniería Agroforestal
- Área
- Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría
- Teléfono
- 982823324
- Correo electrónico
- eduardo.corbelle@usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
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1º semestre - Del 16 al 22 de Septiembre Martes 09:00-11:00 Grupo /CLE_01 Gallego Aula 19 (Pav.II-PPS) Exámenes 14.01.2025 10:00-14:00 Grupo /CLE_01 Seminario I (Pab.III) 16.06.2025 16:00-20:00 Grupo /CLE_01 Seminario I (Pab.III)
