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Programa de Doctorado en Medicina Molecular

Modalidad
Presencial
Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud
Centro(s)
Escuela de Doctorado Internacional de la USC
Avenida das Ciencias, 6, 15782
Santiago de Compostela
Campus
Santiago de Compostela
Contacto
pd.medicinamolecular [at] usc.es

El programa pretende continuar con la formación de calidad de investigadores en el ámbito de las bases moleculares de las enfermedades humanas. La investigación en salud humana es un eje prioritario de los distintos programas de gestión del conocimiento y la innovación, tanto en el ámbito autonómico, como estatal y europeo.

Duración: 3 años académicos
Código RUCT: 5600507
Número plazas: 40

Coordinador-a del título:
Pablo Aguiar Fernández
pablo.aguiar [at] usc.gal

Universidad coordinadora:
Universidad de Santiago de Compostela

Universidad(es) participante(s):
Universidad de Santiago de Compostela

Fecha de la autorización de implantación del título por la Xunta de Galicia:
05/12/2013

Fecha de publicación en el BOE:
11/03/2014

Fecha de la última acreditación:
22/06/2021

Códigos ISCED:
(721) Medicina
(0912) Medicina

El Programa pretende continuar con la formación de calidad de investigadores en el ámbito de las bases moleculares de las enfermedades humanas. La investigación en salud humana es un eje prioritario de los distintos programas de gestión del conocimiento y la innovación, tanto en el ámbito autonómico, como estatal y europeo. En particular, el estudio de las bases celulares, moleculares y genéticas de las enfermedades humanas es uno de los campos que han experimentado una expansión más fuerte en los últimos años. Estos estudios son una fuente constante de información relevante para el conocimiento de las patologías humanas, contribuyendo decisivamente a la mejora en diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aspectos todos que se han beneficiado directamente de la irrupción de las técnicas moleculares en la medicina. Así pues, existe una elevada necesidad de formar investigadores cualificados en estos ámbitos, que nutran los ámbitos académico, sanitario y biotecnológico.
El principal objetivo formar, con una formación investigadora de calidad bajo estándares internacionales, estudiantes para que realicen una tesis doctoral en el estudio de las bases moleculares de las enfermedades humanas, en un entorno de investigación básica y traslacional de excelencia científica. Al acabar sus estudios de doctorado, los estudiantes habrán adquirido las competencias básicas y las destrezas y capacidades del artículo 5 del RD99/2011.

El estudio de las bases celulares, moleculares y genéticas de las enfermedades humanas es uno de los campos que experimentaron una expansión más fuerte en los últimos años. Estos estudios son una fuente constante de información relevante para el conocimiento de las patologías humanas, contribuyendo decisivamente la mejora en diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aspectos todos que se beneficiaron directamente de la irrupción de las técnicas moleculares en la medicina. Así pues, existe una elevada necesidad de formar investigadores cualificados en estos ámbitos, que nutran los ámbitos académico, sanitario y biotecnológico. El principal objetivo es formar, con una formación investigadora de calidad bajo estándares internacionales, estudiantes para que realicen una tesis doctoral en el estudio de las bases moleculares de las enfermedades humanas, en un entorno de investigación básica y traslacional de excelencia científica.

Sin complementos de formación

A) Estudiantes que hayan cursado alguno de los siguientes másteres de la USC:

• Investigación Biomédica (P2061)

• Investigación y Desarrollo de Medicamentos (P2101)

• Neurociencia (P2012)

• Biotecnología (P1022)

B) Estudiantes con el título de DEA obtenido a través de los Programas de la USC

• Medicina Molecular

• Ciencias Forenses y Patología

• Bioquímica y Biología Molecular

• Interuniversitario en Endocrinología

• Biología Celular

Otros perfiles:

• La CAPD evaluará de forma individualizada cada caso. Se considerará la posibilidad de exigir a los alumnos complementos de formación (como máximo hasta 15 créditos) de entre las materias ofertadas por el Máster de Investigación Biomédica.

• En el caso de otros perfiles que no realicen Máster se necesitará una equivalencia de formación en créditos de investigación, iguales por lo menos a los del máster que da acceso directo, que serán 60 ECTS.

Los alumnos deberán acreditar un conocimiento de lengua inglesa de NIVEL B1 del Marco Común Europeo de Referencia sobre Conocimiento de Lenguas, o equivalente.

Acceso

1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster universitario, o equivalente, siempre que se hayan superado, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de estas dos enseñanzas..

2. Asimismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:

a) Estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso al máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del RD 1393/2007, y superar un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales por lo menos 60 deberán ser de nivel de máster .

b) Estar en posesión de un título oficial español de graduado o graduada, cuya duración, conforme normas de derecho comunitario, sea de por lo menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio los complementos de formación requeridos por el programa, excepto que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de máster .

c) Los titulados universitarios que, tras obtener plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, superen con evaluación positiva por lo menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en ciencias de la salud.

d) Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, tras la comprobación por la Universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del cual esté en posesión el interesado ni su reconocimiento para otros efectos que el del acceso a enseñanzas de doctorado.

e) Estar en posesión de otro título español de doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

f) Estar en posesión de un título universitario oficial que haya obtenido la correspondencia al nivel 3 del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, de acuerdo con el procedimiento establecido en el Real Decreto 967/2014, de 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y el procedimiento para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de Educación Superior, y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior de los títulos oficiales de Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico y Diplomado.

3. Los doctorandos que iniciaran su programa de doctorado conforme a anteriores ordenaciones universitarias podrán acceder a las enseñanzas de doctorado, luego de su admisión de acuerdo con el establecido en el Reglamento de estudos de doctorado de la USC. En todo caso deberán reunir los requisitos establecidos con carácter general en dicho Reglamento para acceder a los estudios de doctorado.

4. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean el diploma de estudios avanzados obtenido de acuerdo con lo dispuesto en el Real decreto 778/1998, del 30 de abril, o alcancen la suficiencia investigadora regulada en el Real decreto 185/1985, del 23 de enero.

5. Podrán acceder a los estudios de doctorado los licenciados, arquitectos o ingenieros que posean un título de máster oficial conforme lo Real decreto 56/2005 o el Real decreto 1393/2007, modificado por el Real decreto 861/2010, o tengan superados 60 ECTS de estudios de máster oficial.

6. También podrán acceder los diplomados, ingenieros técnicos o arquitectos técnicos que acrediten tener 300 créditos ECTS superados en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los cuales, por lo menos 60, deberán ser de nivel de máster.

• Preacuerdo de titorización o entrevista personal (En el caso de no existir un preacuerdo, la CAPD concertará una entrevista personal con el candidato, a la que podrán asistir, previa invitación de la Comisión, los profesores del PDMM.): hasta 6 puntos

• Valoración del expediente y curriculum: hasta 4 puntos

Para ser admitidos en el Programa, los candidatos deben obtener por lo menos 5 puntos en la valoración de criterios específicos.

El programa de doctorado podrá extinguirse por alguna de las siguientes causas:

Que no supere el proceso de renovación de la acreditación establecido en el artículo 10 del RD 99/2011.

• Que no acredite el cumplimiento de los requisitos establecidos por la normativa estatal o autonómica vigente.

• Que se formule una propuesta de extinción del programa al amparo de los procesos de revisión y mejora del título de acuerdo con el procedimiento aprobado por la universidad.

• Que concurra cualquier situación excepcional que impida el correcto desarrollo del programa de doctorado.

La extinción producirá los siguientes efectos:

• Comportará la pérdida de su carácter oficial y la baja en el RUCT.

• No se podrá matricular nuevo alumnado en el programa de doctorado.

• En cualquier caso todo el alumnado afectado deberá ser informado de la extinción y de las consecuencias en lo relativo al desarrollo de sus estudios.

La Universidad adoptará las medidas necesarias para garantizar los derechos académicos del estudiantado que esté cursando dichos estudios en los términos establecidos en la resolución de extinción del plan de estudio, y aprobará el procedimiento de extinción de los programas de doctorado en el seno de la universidad.

Asistencia a seminarios de investigación

  • E2101A01

Impartición de un seminario de investigación

  • E2101A02

Actividades de investigación

  • E2101A03
Profesores Área
Jose Manuel Martinez Costas
Bioquímica y Biología Molecular
Juan Bautista Zalvide Torrente
Fisiología
Celia Maria Pombo Ramos
Fisiología
Rubén Varela Calviño
Bioquímica y Biología Molecular
Ricardo Lage Fernandez
Bioquímica y Biología Molecular
M. Francisca Lago Paz
Escuela de Doctorado Internacional
Iria Maria Gomez Touriño
Bioquímica y Biología Molecular
Tomás Sobrino Moreiras
Sin Denominación
Miguel Ángel García González
Sin Denominación
Rodolfo Gómez Vaamonde
Escuela de Doctorado Internacional
Sonia Eiras Penas
Escuela de Doctorado Internacional
Jesus Rodriguez Requena
Medicina
Carmen Conde Muro
Escuela de Doctorado Internacional
Antonio González Martínez-Pedrayo
Escuela de Doctorado Internacional
Oreste Gualillo
Escuela de Doctorado Internacional
Diana Guallar Artal
Bioquímica y Biología Molecular
Marta Maria Varela Rey
Escuela de Doctorado Internacional
Ricardo Villa Bellosta
Bioquímica y Biología Molecular
Profesores Área
Victor Manuel Arce Vazquez
Fisiología
Maximo Francisco Fraga Rodriguez
Anatomía Patológica
Tomas M. M. Garcia-Caballero Parada
Histología
Laura Elena Sánchez Piñón
Genética
Jose Manuel Castro Tubio
Genética
Jose Antonio Costoya Puente
Fisiología
Anxo Vidal Figueroa
Fisiología
Miguel González Blanco
Bioquímica y Biología Molecular
Rafael Lopez Lopez
Escuela de Doctorado Internacional
María Del Carmen Rivas Vázquez
Escuela de Doctorado Internacional
Miguel Abal Posada
Escuela de Doctorado Internacional
Miguel Angel Fidalgo Perez
Fisiología
Maria Lourdes Dominguez Gerpe
Bioquímica y Biología Molecular
Ihab Abdulkader Nallib
Anatomía Patológica
Manuel Collado Rodríguez
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Victoria Lareu Huidobro
Medicina Legal y Forense
Angel Maria Carracedo Alvarez
Medicina Legal y Forense
Antonio Salas Ellacuriaga
Medicina Legal y Forense
Julio Manuel Maside Rodriguez
Medicina Legal y Forense
Javier Costas Costas
Escuela de Doctorado Internacional
Ana Paula Vega Gliemmo
Escuela de Doctorado Internacional
Clara María Ruiz Ponte
Escuela de Doctorado Internacional
M. Jose Brion Martinez
Escuela de Doctorado Internacional
Aurora Gomez Duran
Bioquímica y Biología Molecular
Francisco Barros Angueira
Escuela de Doctorado Internacional
M. Lourdes Loidi Fernandez De Troconi
Escuela de Doctorado Internacional
Profesores Área
Maria Jesus Giraldez Fernandez
Óptica
Eva Yebra-Pimentel Vilar
Óptica
Francisco Javier Salgado Castro
Bioquímica y Biología Molecular
Maria De Los Angeles Castro Perez
Farmacología
Angel Garcia Alonso
Farmacología
Yolanda Prezado Alonso
Escuela de Doctorado Internacional
Pablo Aguiar Fernández
Radiología y Medicina Física

El principal objetivo es formar, con una formación investigadora de calidad bajo estándares internacionales, estudiantes para que realicen una tesis doctoral en el estudio de las bases moleculares de las enfermedades humanas, en un entorno de investigación básica y traslacional de excelencia científica.

El Programa pretende continuar con la formación de calidad de investigadores en el ámbito de las bases moleculares de las enfermedades humanas. La investigación en salud humana es un eje prioritario de los distintos programas de gestión del conocimiento y la innovación, tanto en el ámbito autonómico, como estatal y europeo. En particular, el estudio de las bases celulares, moleculares y genéticas de las enfermedades humanas es uno de los campos que han experimentado una expansión más fuerte en los últimos años. Estos estudios son una fuente constante de información relevante para el conocimiento de las patologías humanas, contribuyendo decisivamente a la mejora en diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aspectos todos que se han beneficiado directamente de la irrupción de las técnicas moleculares en la medicina. Así pues, existe una elevada necesidad de formar investigadores cualificados en estos ámbitos, que nutran los ámbitos académico, sanitario y biotecnológico.
El principal objetivo formar, con una formación investigadora de calidad bajo estándares internacionales, estudiantes para que realicen una tesis doctoral en el estudio de las bases moleculares de las enfermedades humanas, en un entorno de investigación básica y traslacional de excelencia científica. Al acabar sus estudios de doctorado, los estudiantes habrán adquirido las competencias básicas y las destrezas y capacidades del artículo 5 del RD99/2011.

• Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
• Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
• Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
• Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
• Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
• Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

  • CE01. Desarrollar un trabajo de investigación de calidad según estándares internacionales en alguna de las líneas de investigación del Programa.
  • CG02. Ser capaz de expresarse y comunicarse con eficacia mediante el uso del inglés científico, tanto escrito como hablado.
  • CG03. Presentar y defender el trabajo de investigación propio ante un público experto, tanto en español como en inglés.
  • CE04. Manejar las técnicas cualitativas y cuantitativas necesarias para el diseño de experimentos en el ámbito de la Medicina Molecular.
  • CG05. Conocer en detalle la frontera del conocimiento en el ámbito de realización de la Tesis Doctoral y ser capaz de identificar los principales retos de investigación dentro del mismo.
  • CG06. Ser capaz de divulgar la propia investigación en publicaciones referenciadas a nivel internacional

CE01- Desarrollar un trabajo de investigación de calidad según estándares internacionales en alguna de las líneas de investigación del Programa.
CG02- Ser capaz de expresarse y comunicarse con eficacia mediante el uso del inglés científico, tanto escrito como hablado.
CG03- Presentar y defender el trabajo de investigación propio ante un público experto, tanto en español como en inglés.
CE04- Manejar las técnicas cualitativas y cuantitativas necesarias para el diseño de experimentos en el ámbito de la Medicina Molecular.
CG05- Conocer en detalle la frontera del conocimiento en el ámbito de realización de la Tesis Doctoral y ser capaz de identificar los principales retos de investigación dentro del mismo.
CG06- Ser capaz de divulgar la propia investigación en publicaciones referenciadas a nivel internacional

Para dar cobertura a todos los requerimientos de la actividad investigadora, además de los recursos propios de los centros en los que desarrollan su actividad los doctorandos, la USC cuenta con unidades de carácter centralizado que prestan sus servicios a departamentos y grupos de investigación entre los que cabe señalar:

La Biblioteca Universitaria que es una unidad funcional concebida como un centro de recursos bibliográficos para la docencia, la investigación, el estudio y el aprendizaje, ofrece servicios como los siguientes:

• Bases de datos reunidas

• Revistas electrónicas

• Sumarios electrónicos

• Servicio de préstamo interbibliotecario

En su condición de archivo histórico, el Archivo Universitario constituye una unidad funcional de apoyo a la investigación y a la docencia. Está constituido por fondos documentales propios o en depósito.

La Red de Infraestructuras de Apoyo a la Investigación y Desarrollo Tecnológico (RIAIDT) es la estructura organizativa que integra las infraestructuras instrumentales de uso común que prestan servicios de apoyo a la investigación de la USC. El objetivo de la RIAIDT es darle una mayor unidad y operatividad a los recursos de apoyo a la investigación con los que cuenta la USC.

El Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (ATIC) de la USC tiene la misión de diseñar, planificar, gestionar, administrar y asegurar las infraestructuras y servicios basados en tecnologías de la información y comunicación (TIC) prestados a la comunidad universitaria en los ámbitos de la docencia, la investigación y la gestión administrativa.

El respeto a la diversidad y el desarrollo de políticas activas de incorporación e integración de estudiantes con necesidades especiales son dos principios y líneas de actuación recogidos en la Memoria de Responsabilidad Social de la USC. A tal efecto, el Servizo de Participación e Integración Universitaria se encarga de la coordinación, en colaboración con los distintos centros y entidades, y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdade entre todos los miembros de la comunidad universitaria.

Otros recursos:

Centro de tecnologías para el Aprendizaje (CeTA)

Redes de aulas de informática

Área de gestión de infraestructuras

Servicio de medios audiovisuales

Servicio de prevención de riesgos

Una descripción más detallada de los recursos materiales está disponible en el apartado 7 de la Memoria del Título.

No hay datos disponibles para el curso académico seleccionado.

Coordinador/a
Pablo Aguiar Fernández

Secretario/a
Tomás Sobrino Moreiras

Vocales
Jose Antonio Costoya Puente
Jose Manuel Martinez Costas
Eva Yebra-Pimentel Vilar
Miguel Ángel García González
Victor Manuel Arce Vazquez
Aurora Gomez Duran
Ricardo Villa Bellosta
Julio Manuel Maside Rodriguez
Miguel Ángel García González

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-01
Plazas Ofertadas

Número de plazas ofertadas para cada curso académico. Información sobre la evolución de la oferta de plazas ofertada a ese programa.

Info de la escala: Número entero

30,0

40,0

40,0

40,0

40,0

40,0

ID-02
Demanda

Relación porcentual de las solicitudes presentadas sobre la oferta de las plazas.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

140,0

72,5

100,0

77,5

85,0

132,5

ID-03
Matrícula de nuevo ingreso

Número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso

Info de la escala: Número entero

40,0

20,0

33,0

27,0

27,0

37,0

ID-06
Matrícula total de estudiantes

Número total de estudiantes matriculados en régimen de matrícula ordinaria

Info de la escala: Número entero

121,0

126,0

141,0

147,0

154,0

156,0

ID-07
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster.

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso procedentes de estudios de máster y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

70,0

60,0

69,7

62,96

92,59

70,27

ID-08
Porcentaje de estudiantes procedentes de otras universidades

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso con másteres de acceso de otras universidades y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso una vez descontado el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

32,5

20,0

9,09

22,22

29,63

45,95

ID-09
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, de fuera del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades nacionales, fuera del SUG, y el número total de estudiantes matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

20,0

20,0

6,06

14,81

25,93

37,84

ID-10
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG

Relación porcentual entre el número de estudiantes de nuevo ingreso de otras universidades del SUG y el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

12,5

0,0

3,03

7,41

3,7

8,11

ID-11
Porcentaje de estudiantes estranjeros sobre el total de matriculados

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros (de fuera de España) sobre el total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

14,05

9,52

8,51

8,84

8,44

10,26

ID-12
Porcentaje de estudiantes extranjeros del EES

Relación porcentual del número de estudiantes extranjeros del EES sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

5,79

3,17

3,55

4,08

3,9

5,77

ID-22
Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Porcentaje de estudiantes según su perfil de ingreso

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

100,0

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-13
Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que requieren complementos formativos

Relación porcentual del número de estudiantes de nuevo ingreso que necesitan complementos formativos sobre el número de estudiantes matriculados/as de nuevo ingreso, una vez descontados el número de estudiantes de nuevo ingreso por adaptación.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

7,5

10,0

6,06

3,7

0,0

0,0

ID-14
Porcentaje de estudiantes a tiempo completo

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo completo sobre el número total de matriculados.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

79,34

75,4

72,34

74,83

74,68

73,72

ID-15
Porcentaje de estudiantes a tiempo parcial

Relación porcentual del número de estudiantes a tiempo parcial sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

11,57

12,7

14,89

12,93

12,34

12,18

ID-16
Porcentaje de estudiantes con dedicación mixta

Relación porcentual del número de estudiantes con dedicación mixta sobre el número total de matriculados

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

9,09

11,9

12,77

12,24

12,34

14,1

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-17
Porcentaje de estudiantes que realizan estancias de investigación (salientes) autorizadas por la CAPD

Relación porcentual del número de estudiantes que realizan estancias de investigación sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

8,33

17,89

7,84

9,09

21,74

0,0

ID-19
Porcentaje de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes)

Relación porcentual del número de estudiantes que participan en programas de movilidad (entrantes) sobre el número de estudiantes matriculados a timepo completo

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

2,11

3,92

0,91

4,35

2,61

ID-21
Porcentaje de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta,...)

Relación porcentual del número de estudiantes con beca o contrato predoctoral (FPI, FPU, Xunta...) sobre el número de estudiantes matriculados a tiempo completo.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

26,32

27,45

32,73

26,09

40,87

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-24
Ratio de tesis defendidas en régimen de codiracción

Relación porcentual del número de tesis defendidas en régimen de codiracción sobre el número total de tesis defendidas.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

1,0

0,7333

0,8462

0,8

0,6154

0,7059

ID-25
Número total de sexenios

Número total de sexenios.

Info de la escala: Número entero

81,0

79,0

91,0

83,0

88,0

94,0

ID-26
Número medio de sexenios por PDI

Número medio de sexenios por PDI.

Info de la escala: Número racional con dos decimales

3,6818

3,7619

4,3333

3,7727

3,6667

3,76

ID-27
Porcentaje de PDI con sexenios

Relación porcentual del número de PDI con sexenios sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

90,91

87,5

92,0

ID-28
Porcentaje de PDI con sexenios vivos.

Relación porcentual del número de PDI con sexenios vivos sobre el número de PDI con opción a sexenios.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

81,82

80,95

90,48

81,82

83,33

88,0

ID-29
Porcentaje de profesorado estranjero sobre el profesorado total del programa

Relación porcentual del número de directores de tesis exrtanjeros sobre el número total de directores de tesis.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

5,1

4,81

5,22

3,3

3,19

3,88

ID-30
Porcentaje de expertos internacionales en los tribunales de tesis

Relación porcentual del número de miembros extranjeros de los tribunales sobre el número total de miembros de los tribunales

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

5,56

9,3

5,56

20,69

12,68

16,93

Indicador

2017-2018

2018-2019

2019-2020

2020-2021

2021-2022

2022-2023

ID-31
Número de tesis defendidas

Número de tesis defendidas

Info de la escala: Número entero

6,0

15,0

13,0

10,0

26,0

17,0

ID-32
Porcentaje de tesis realizadas a timepo completo

Relación porcentual del número de tesis realizadas a timepo comopleto sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

100,0

100,0

90,0

96,15

88,24

ID-33
Porcentaje de tesis realizadas a tiempo parcial

Relación porcentual del número de tesis realizadas a tiempo parcial sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

10,0

3,85

11,76

ID-34
Porcentaje de tesis realizadas con dedicación mixta

Relación porcentual del número de tesis realizadas con dedicación mixta sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

0,0

ID-35
Número de tesis presentadas en gallego

Número de tesis presentadas en gallego

Info de la escala: Número entero

1,0

1,0

0,0

1,0

0,0

0,0

ID-36
Número de tesis presentadas en castellano

Número de tesis presentadas en castellano

Info de la escala: Número entero

3,0

9,0

7,0

4,0

14,0

8,0

ID-37
Número de tesis presentadas en otro idioma

Número de tesis presentadas en otro idioma

Info de la escala: Número entero

2,0

5,0

6,0

5,0

12,0

9,0

ID-38
Duración media de los estudios a tiempo completo

Duración media (en años) de los estudios a tiempo completo

Info de la escala: Número entero

2,7438

4,1395

4,7039

4,8986

4,4672

4,8295

ID-39
Duración media de los estudios a tiempo parcial

Duración media de los estudios (en años) a tiempo parcial

Info de la escala: Número entero

-

-

-

4,705

5,037

4,4022

ID-40
Porcentaje de doctorandos que defienden su tesis sin pedir prórroga

Relación porcentual del número de estudiantes que defienden la tesis sin prórroga sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

20,0

0,0

0,0

0,0

5,88

ID-43
Porcentaje de tesis con la cualificación de “cum laude”

Relación porcentual del número de tesis que consiguen la cualificación de "cum laude" sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

100,0

93,33

92,31

90,0

96,15

100,0

ID-44
Porcentaje de tesis con mención internacional

Relación porcentual del número de tesis con mención internacional sobre el número total de tesis defendidas

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

33,33

20,0

53,85

60,0

57,69

58,82

ID-45
Porcentaje de abandono del programa.

Relación porcentual del número de estudiantes que no se matricularon ni defendieron la tesis en el curso académico sobre el número total de estudiantes matriculados en el curso anterior, una vez descontados el número de alumnos que defendieron la tesis en el curso académico y los alumnos que tengan concedida una baja temporal.

Info de la escala: Porcentaje con dos decimales

0,0

6,93

23,01

22,14

4,62

5,88

Los contenidos de esta página se actualizaron el 07.07.2023.