Geography and Land Planning Deegree (2ª ed)

• Admission profile

  Aunque no se exige ninguna formación previa específica, para el ingreso en el grado en Geografía y Ordenación del Territorio se recomienda que la formación del alumndo sea de Ciencias Sociales (R.D. 1467/2007, BOE del 6 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas).

  Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Geografía y Ordenación del Territorio:

  - Que tenga capacidad de observación, análisis, interpretación y síntesis.
  - Que manifieste interés por las nuevas tecnologías.
  - Que tenga sensibilidad social y medioambiental.
  - Que goce con la lectura.
  - Que sepa trabajar en equipo.
  - Que sea dialogante y tenga dotes para redactar y hablar en público.

• Minimum number of ECTS enrollment credits per student and school period

  Aunque no se exige ninguna formación previa específica, para el ingreso en el grado en Geografía y Ordenación del Territorio se recomienda que la formación del alumndo sea de Ciencias Sociales (R.D. 1467/2007, BOE del 6 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas).

  Cualidades deseables del futuro estudiante del grado de Geografía y Ordenación del Territorio:

  - Que tenga capacidad de observación, análisis, interpretación y síntesis.
  - Que manifieste interés por las nuevas tecnologías.
  - Que tenga sensibilidad social y medioambiental.
  - Que goce con la lectura.
  - Que sepa trabajar en equipo.
  - Que sea dialogante y tenga dotes para redactar y hablar en público.

• Access and admission rules

  Access to Bachelor’s Degree programmes is granted to students with the following degrees/ diplomas or studies, or any other recognized as equivalent to these:
  A.1. Spanish Bachiller, European Baccalaureate or International Baccalaureate.
  A.2. Baccalaureate from European Union Member States’ education systems or other countries withinternational agreements.
  A.3. Advanced Technician in Vocational Training, Advanced Technician in Plastic Arts and Design orAdvanced Technician in Sports Education, from the Spanish Education System.
  A.4.Studies carried out in European Union Member States or in other countries with international reciprocal agreements which meet the academic requirements in those States to access their university study programmes.
  A.5. Official Spanish university degrees of Diplomado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, Graduado or Máster Universitario.
  A.6. Partial (foreign or Spanish) university studies.
  Access to Bachelor’s Degree programmes is also possible for:
  B.1. People over twenty-five after successfully passing a specific access test.
  B.2. People over forty with work or professional experience related to a university field of knowledge.
  B.3. People over forty-five after successfully passing a specific access test.
  Likewise, access to Bachelor’s Degree programmes is granted to:
  C.1. People meeting the requirements to enter university according to the Spanish Education System regulations prior to Ley Orgánica 8/2013, of December 9.

The Faculty of Geography and History has 18 classrooms devoted to teaching. All of them are equipped with computer resources and adapted to the specific characteristics required by the subjects taught. Within this set the center has Physical Geography. Ademáis with field material, receiver GP- The students of the degree also have free access to GIS software licenses.
 
The Library of the Faculty of Geography and History is entirely within the building of the faculty, and has more than 400 reading positions.
 
It should also be noted that wireless connection to the Internet is possible from any point of the Faculty.

1. To make a training generalist and character integrated on the fundamental contents of the different subject areas of geography, conceptual development and his research methods.
2. Training for the application of knowledge to the integrated analysis and interpretation of processes and their spatial problems, as well as the territorial diagnoses.
3. To recognize the diversities and complexities of the territories and the relationship of phenomena of environmental nature with other economic, social and cultural.
4. To teach for action and intervention in the territory and in its management, reinforcing the applied and experimental nature of the geographical formation.
5. To develop the specific skills related work techniques, especially those related to the collection, analysis, treatment and representation of geographic information, as well as with the field work.
6. To make the knowledge necessary for the teaching of geography in secondary school, temple impairment of the additional training that is legally set.
7. To create the basis for further graduate study, specialized or cross-disciplinary character, where there is a prominent component of the territorial.

• Basic skills

  - Que los estudiantes demuestren poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar la un nivel que, aunque se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vangarda de su campo de estudio

  - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

  - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

  - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

  - Que los estudiantes desarrollen aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

• Generic skills

  1. Disciplinary competencies. Basic knowledge about: human geography, physical geography and environment and regional expertise and thematic expertise, including history, geographical methods and thinking of discipline, the planning, field work.
  2. Professional skills. professional practice skills that relate spatial information with a transversal vision, generate explanations of territorial phenomena, and make proposals for intervention and territorial management.
  3. Academic skills. To translate basic knowledge into tools for the interpretation of the object of study and performance of the geography, that is territory.

• Specific skills

  - Realizar análisis integrados del territorio
  - Conocer las técnicas de trabajo de campo y de captura de datos sobre el terreno
  - Utilizar Sistemas de Información Geográfica
  - Realizar análisis y propuestas de gestión ambiental
  - Expresar información cartográficamente
  - Elaborar e interpretar información estadística
  - Realizar análisis y propuestas de gestión territorial
  - Gestionar la localización de servicios y actividades
  - Realizar diagnosis integradas de la acción pública

• Transversal skills

  - Conocer la historia y pensamiento de la disciplina geográfica
  - Conocer la diversidad de espacios geográficos y los aspectos de Geografía humana, económica y social; Geografía física y medio ambiente
  - Conocer los principios de la Ordenación del territorio
  - Combinar las dimensiones temporal y espacial en la explicación de los procesos socioterritoriales
  - Gestionar la complejidad
  - Relacionar y sintetizar información territorial transversal
  - Generar acuerdos en equipos interdisciplinares
  - Ordenar y sintetizar la información
  - Exponer y transmitir los conocimientos geográficos

Internships

El alumnado dispone de dos oportunidades para la realización de las prácticas optativas que ofrece el grado en el segundo cuatrimestre del curso. Se organizan de este modo con el fin garantizar la calidad y el mejor aprovechamiento de las mismas por parte del alumnado. Para ello disponen de tutores y tutoras tanto externos como académicos, que pertenecen a las empresas o instituciones en la que se llevan a cabo las prácticas y al profesorado del Grado respectivamente. La evaluación en función de la memoria que el alumnado debe realizar y del informe final emitido por los tutores o tutoras de prácticas.

Las prácticas se pueden realizar en organismos, empresas y entidades públicas y privadas colaboradoras, relacionadas con el ámbito de la de la Geografía y la Ordenación del Territorio en un sentido amplio; y también en las dependencias de la USC relacionadas con los contenidos de la titulación.

Para la obtención del título es obligatorio la realización de un Trabajo Fin de Grado (TFG) de 6 créditos ECTS, consistente en un proyecto o trabajo original individual a realizaren cualquiera de las líneas temáticas ofrecidas anualmente por el Departamento, en el que se acrediten los conocimientos, competencias y destrezas adquiridas durante los años de estudio.

Los TFG, incluirán, como mínimo, tareas de busca y revisión bibliográfica, lectura e integración de información, elaboración de resultados relevantes, redacción, y presentación y defensa del trabajo. Estarán orientados a la evaluación de las competencias asociadas a la titulación como: capacitar para la búsqueda, gestión, organización e interpretación de datos relevantes, normalmente de su área de estudio; emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas destacados de índole social, científica, tecnológica o ética, y que facilite el desarrollo de un pensamiento y juicio crítico, lógico y creativo.