Máster Universitario en Xestión da Arte e o Patrimonio Cultural

Obligatorias: 21
Optativas: 21
Prácticas externas OB 12
Trabajo fin de máster: 6

Total ECTS: 60

- Especialidad en Concepción y Desarrollo de Proyectos Artísticos y culturales.
- Especialidad en Planificación y Estrategias para la Intervención en el Patrimonio Cultural

El máster en “Gestión del arte y el patrimonio cultural” contempla dos especialidades denominadas “Concepción y desarrollo de proyectos artísticos y culturales” y “Planificación y estrategias para la intervención en el patrimonio cultural”. Cada una de las especialidades consta de 21 créditos ECTS, repartidos en asignaturas de 3 y 4,5 créditos. Las seis materias que integran cada una de estas especialidades son de tipo presencial y optativas.
No obstante, el máster en “Gestión del arte y el patrimonio cultural” también se puede cursar sin mención, combinando materias de ambas especialidades hasta alcanzar el número de créditos necesarios.

• Minimum number of ECTS enrollment credits per student and school period

  Obligatorias: 21
  Optativas: 21
  Prácticas externas OB 12
  Trabajo fin de máster: 6

  Total ECTS: 60

• Tutorial action and reception

  La Facultad de Geografía e Historia de la USC cuenta con un Plan de Acción Tutorial para las titulaciones del centro de acuerdo con el que se organizan actividades, unas colectivas y otras más personalizadas, dirigidas a orientar al estudiantado en diferentes aspectos de su vida académica y de su futuro profesional

• Access

  Access

  Os requisitos xerais de acceso ás titulacións de máster universitario son os recolleitos no artigo 18 do Real Decreto 822/2021, do 28 de setembro, polo que se establece a organización dos ensinos universitarios e do procedemento de aseguramento da súa calidade. Más información na seguinte ligazón:
  Acceso a Másteres

  Admission

  Titulaciones de Acceso:
  Tendrá preferencia el estudiantado de titulaciones de Historia del Arte, Xestión Cultural, Historia, Geografía, Bellas Artes, Conservación y Restauración, Arquitectura, Filosofía, y Comunicación Audiovisual, ordenados por expediente, a los que seguirán los/las estudiantes procedentes de otras titulaciones, ordenados por expediente.

  Requisito de Admisión:
  Se exigirá un conocimiento mínimo del idioma castellano que será comprobado, siempre que se considere necesario, por la comisión de admisión al máster a través de una entrevista personal.

  Criterios de admisión:
  Los criterios de admisión se basarán en los siguientes aspectos:
  1. Adecuación de la titulación de acceso a los contenidos del máster (máx 20%).
  2. Expediente académico(máx 50%).
  3. Carta motivada de candidatura del estudiantado (mín 15%-máx 35%).
  4. Entrevista opcional a candidatos preseleccionados (mín 15%-máx 35%).
  Las finalidades de la entrevista personal serían en ese caso:
  a) Comprobar la adecuación del perfil formativo, habilidades e intereses del aspirante a los objetivos y contenidos del título y
  b) Verificar el grado de competencia de idiomas para aspirantes extranjeros.

El principal objetivo de este máster consiste en capacitar el ejercicio profesional en el ámbito de la Gestión del Arte y el Patrimonio Cultural, así como el acceso a la investigación en el ámbito de la Historia del arte. Derivado de este marco, se establecen los siguientes objetivos generales para el título:
1. Comprender la complejidad y vertientes de especialización en la Gestión del Arte y el Patrimonio Cultural, y como esta impacta en la sociedad actual, tanto desde una perspectiva cultural, como en su interrelación con la economía.
2. Abarcar los contenidos actualizados en Historia del arte y la Cultura y las nuevas metodologías en investigación que les afectan.
3. Generar en el estudiantado los saberes, las competencias y las técnicas, pero también las actitudes y las habilidades, que permitan trabajar en el ámbito de la Gestión del arte y el Patrimonio Cultural.
4. Permitir transitar al estudiantado del paradigma imperante del desarrollo económico basado en la explotación y en las industrias extractivas hacia una idea más sostenible de la producción que, sin olvidar las necesidades económicas de los pueblos, tenga más presente los valores simbólicos y el potencial actual de las Industrias Culturales, en la Gestión del Patrimonio y en el Turismo Cultural, referentes todos de la transformación de los modelos del Horizonte Europa de la UE.
5. Entender la diversidad inherente al arte, al patrimonio y la cultura en el pasado y en las dinámicas del presente.

Objetivos formativos “Especialidad en Concepción y Desarrollo de Proyectos Artísticos y Culturales”:
1. Completar la formación del estudiantado en lo referente a conocimientos avanzados de las prácticas artísticas en el mundo contemporáneo en un sentido amplio: artes plásticas, arquitectura, cine y productos audiovisuales, música
2. Capacitar al estudiantado para trasladar los conocimientos teóricos al plano práctico a través de diferentes herramientas propias de la disciplina de la historia del arte: investigación, escritura, comisariado, divulgación, etc
3. Experimentar con la concepción, planificación, desarrollo y ejecución de un proyecto de comisariado íntegro, tanto en el plano teórico como, en casos determinados, en el plano práctico
4. Contextualizar los proyectos artísticos y culturales propios y ajenos en el ecosistema social, cultural, político y económico
5. Dotar al estudiantado de la confianza en sus capacidades para interactuar con el tejido profesional, así como de la conciencia de que su formación seguirá progresando, una vez terminados los estudios del máster, mediante la experiencia en el campo laboral

Objetivos formativos “Especialidad en Planificación y Estrategias para la Intervención en el Patrimonio Cultural”:
1. Introducir al estudiantado en una reflexión avanzada y crítica de la situación y los principales debates alrededor del patrimonio cultural
2. Capacitar a los/las estudiantes para dar respuesta a las necesidades de conservación y promoción del patrimonio cultural en todas sus tipologías y variantes.
3. Experimentar con la concepción, planificación, desarrollo y ejecución de un proyecto integral en gestión del patrimonio
4. Preparar a los/las estudiantes para formular y desarrollar proyectos de investigación específicamente relacionados con el patrimonio cultural.
5. Dotar al estudiantado de la confianza en sus capacidades para interactuar con el tejido profesional, así como de la conciencia de que su formación seguirá progresando, una vez terminados los estudios del máster, mediante la experiencia en el campo laboral

• Competencies

  01 - Identificar la necesidad de adquirir más conocimientos y asumir responsabilidades en cuanto al aprendizaje continuado de estos conocimientos,
  02 - Relacionar las nuevas corrientes de pensamiento, avances disciplinares y procesos de innovación entre sí.
  03 - Trabajar de manera autónoma y con finalidades profesionales.
  04 - Conceptualizar, desarrollar y difundir proyectos artísticos y culturales.
  05 - Analizar y desarrollar procesos de trabajo y de planificar y gestionar los proyectos propios.
  06 - Mostrar capacidad de trabajo en equipo.
  07 - Efectuar las actividades propias con responsabilidad social, honestidad intelectual e integridad científica.
  08 - Gestionar y transformar contextos de trabajo o de estudio complejos e imprevisibles que demandan nuevos planteamientos estratégicos.
  09 - Organizar proyectos y/o equipos actuando con autonomía individual y/o liderazgo cuando sea necesario.
  10 - Evaluar las responsabilidades respecto a los resultados del estudio o trabajo propios o de otras personas, y al desarrollo profesional de personas y grupos.

• Abilities and skills

  01 - Interrelacionar la teoría y la práctica en la creación de de trabajos personales que sean innovadores y avanzados del campo de estudios.
  02 - Utilizar de manera crítica las diversas fuentes de información para formular argumentos académicos.
  03 - Ejecutar ideas y conceptos complejos, aplicando las habilidades cognitivas, técnicas y creativas adquiridas.
  04 - Formular juicios críticos, a menudo con información incompleta o limitada, incluyendo, en su caso, la reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la solución propuesta en cada caso.
  05 - Proponer nuevas alternativas de forma autónoma y creativa.
  06 - Resolver problemas complejos en el área de conocimiento, el campo científico o la práctica profesional y resolverlos de manera táctica, estratégica y creativa.
  07 - Demostrar un uso adecuado de la metodología, los materiales básicos y los procedimientos necesarios para la investigación basada en la práctica y/o la teoría.
  08 - Gestionar proyectos artísticos y culturales en el entorno profesional.
  09 - Presentar en público proyectos e hipótesis de trabajo sobre temas artísticos y patrimoniales.
  10 - Difundir los resultados de la investigación que contribuyen al conocimiento ante públicos especializados y no especializados.
  11 - Liderar propuestas en las que se establezcan conexiones culturales entre diferentes épocas, territorios y estilos artísticos, sabiendo articularlas en un discurso artístico y/o patrimonial coherente.

• Knowledge

  01 - Expresar unos conocimientos y una comprensión de carácter avanzado en el campo de estudio.
  02 - Conocer ampliamente la diversidad artística y su capacidad de adaptación a contextos y situaciones culturales diferentes.
  03 - Seleccionar conocimientos avanzados de los principales métodos de investigación aplicables al ámbito de trabajo o de aprendizaje en la práctica profesional.
  04 - Enumerar los métodos y los procesos para hacer frente a aspectos, situaciones y fenómenos complejos del campo de estudio.
  05 - Expresar una comprensión crítica y unos conocimientos altamente especializados, una parte de los cuales se sitúan en la vanguardia de las correspondientes disciplinas artísticas y patrimoniales.
  06 - Confeccionar una conciencia crítica y creativa de las posibilidades interdisciplinares entre diferentes campos y disciplinas.
  07 - Reconocer los criterios de actuación para la adaptación de los proyectos artísticos y patrimoniales en situaciones de cambio a partir del conocimiento de las dinámicas y del papel de los distintos agentes del sector cultural.
  08 - Reconocer a un nivel avanzado el pensamiento contemporáneo en su condición de marco de las manifestaciones artísticas y patrimoniales.

Mobility

En la USC, la movilidad de estudiantes propios y de acogida está regulada por:
· Reglamento de intercambios interuniversitario de estudiantes de la USC
· En el Proceso de Desarrollo de las enseñanzas establecido en el SGIC del Centro se desarrolla el procedimiento para la organización de la movilidad
No se contempla programa propio para movilidad de los estudiantes en tanto la USC no disponga de financiación específica y organice programas específicos de movilidad para sus estudiantes de posgrado.

Internships

Las Prácticas Académicas Externas (PAE) se componen de 12 créditos de tipo obligatorio. Las PAE son un elemento fundamental en este Máster porque enfatizan el carácter profesionalizante que se le quiere imprimir al programa y suponen un primer contacto del estudiantado con los contextos laborales en los que desarrollarán sus carreras.
Se tomarán las iniciativas necesarias para ampliar estos convenios con nuevas instituciones y empresas culturales que enriquezcan la oferta del máster, fortalezcan los vínculos con el tejido profesional y, en definitiva, lo hagan más atractivo. Se procurará, también, superar el marco autonómico que, en la actualidad, contempla la realización de PAE, para integrar nuevos centros receptores de estudiantes en los contextos nacionales e internacionales.
La asignación de los centros se realiza durante el primer semestre a través de un sistema que prioriza la nota media de la titulación de acceso de los/as estudiantes a la hora de escoger el destino en el que prefieren desarrollar sus prácticas académicas externas.

El Trabajo de Fin de Máster contará con una extensión de 6 ECTS y tendrá carácter obligatorio, según la normativa vigente. Se presentará en el 2º semestre.
La Comisión Docente del máster establecerá el procedimiento de asignación de tutores de TFM, en el mes de octubre, entre los profesores disponibles con docencia en el máster. En ese momento se decidirá un tema de investigación original que se desarrollará a lo largo del curso a través de tutorías regulares y entregas parciales de trabajo. El tutor asistirá al estudiante en el diseño, desarrollo y confección final del trabajo, así como en los aspectos de preparación de su exposición pública. La orientación del TFM podrá ser práctica, teórica o una combinación de ambas. Es decir, podrá tener tanto un carácter profesionalizante –por ejemplo, un proyecto de exposición que posteriormente se quiera llevar a cabo—o un carácter académico; especialmente para aquellos sectores del estudiantado que deseen orientar su carrera en el ámbito de la investigación, por ejemplo, a través de una tesis doctoral.
La primera y segunda convocatoria para la defensa pública del TFM tendrán lugar de acuerdo al calendario académico de la USC, que se aprueba anualmente, y se regirá por la regulación general de la USC y del propio centro. Se seguirán las mismas pautas para la composición y puesta en conocimiento del estudiantado de los tribunales que juzgarán los TFMs.