Detectores y aceleradores

Iniciar a los alumnos en el conocimiento básico de los aceleradores de partículas y especialmente de los sistemas de detección de radiación ionizante.

Los alumnos comprenderán los mecanismos básicos de aceleración de partículas.
Los alumnos se familiarizarán con los distintos métodos de detección da radiación ionizante.
Los alumnos serán capaces de diseñar y evaluar las características fundamentales de un detector.

I-Interacción radiación-materia.
- Repaso de conceptos básicos: pérdidas ionizantes, 'bremsstrahlung', interacción hadrónica. Interacciones de fotones y neutrones con materia. Núcleos de baja energía.
- Fenómenos de transporte en sensores de radiación, en presencia de campo eléctrico y en ausencia de él.
- Dinámica en campos magnéticos.

II-Aceleradores en física nuclear y de partículas:
- Aceleradores de electrones, muones y protones.
- Espectrómetros magnéticos.

III-Detectores en física nuclear y de partículas:
- Historia de los detectores de radiación y contexto de la asignatura.
- Detectores en Física de Partículas.
- Principios de detección.
- Detectores gaseosos.
- Detectores de estado sólido.
- Calorímetros.

- The Physics of Particle Accelerators Klaus Wille, Oxford University Press 2001
- Particle Accelerator Physics Helmut Wiedemann, 3 ed Springer 2007
- Radiation Detection and Measurement Glenn F. Knoll, 4 ed John Wiley & Sons
- Measurement and Detection of Radiation Nicholas Tsoulfanidis, 2 ed Taylor & Francis

El alumno adquirirá competencias básicas en:
a) Comprensión de las interacciones de partículas con un medio en el contexto de su detección.
b) Diseño de detectores.
c) Conceptualización de experimentos.

Clases interactivas y laboratorio 30h: exposición de los fundamentos de la detección de radiación ionizante e implementación en actividades de laboratorio, dependiendo del interés del alumno y disponibilidad.

Un 90% de la calificación se obtendrá de la evaluación continua de la actividad y el interés mostrado por el alumno a lo largo del curso.

Un 10% de la calificación provendrá de la resolución de un problema o práctica de laboratorio.

Actividad en clase: 30h
Actividad en laboratorio: hasta 10h.
Tutorías: 1h
Actividad personal de trabajo, estudio y análisis en casa: 30h

Se recomienda el estudio de la bibliografía básica de la asignatura y publicaciones científico-técnicas sobre la materia. Asimismo, la realización de los ejercicios y trabajo de laboratorio permitirá al alumno la comprensión y seguimiento de la asignatura.