Farmacología

- Identificar los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción de los mismos
- Utilizar los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo
- Administrar con seguridad fármacos y otras terapias

Bloque I: principios generales
Unidad 1. - Introducción a la farmacología. Conceptos generales
Unidad 2. - Farmacocinética: absorción, distribución, biotransformación y eliminación de fármacos.
Unidad 3. - Mecanismo de acción de las drogas.
Unidad 4. - Reacciones adversas de medicamentos e interacciones farmacológicas.
Práctica 1. - Fuentes de información sobre medicamentos (1ª parte)
Práctica 2. - Fuentes de información sobre medicamentos (2ª parte)
Práctica 3. - Administración de medicamentos. Dosis y cálculo de la dosis prescrita.


Bloque II: farmacología del sistema nervioso autónomo
Unidad 5. - Fármacos adrenérgicos y bloqueadores adrenérgicos.
Unidad 6. - Medicamentos colinérgicos y anticolinérgicos.
Unidad 7. - Medicamentos anestésicos locales.

Bloque III: Farmacología del dolor y la inflamación.
Unidad 8. AINE y analgésicos opioides.
Seminario 1: Caso clínico. Efectos terapéuticos y reacciones adversas.

Bloque IV: Farmacología del sistema nervioso central
Unidad 9. - Fármacos ansiolíticos e hipnóticos.
Unidad 10. - Fármacos antidepresivos. Drogas antipsicóticas
Seminario 2. Caso clínico. Drogas antidepresivas.
Tema 11. - Fármacos antiepilépticos.
Unidad 12. Drogas antiparkinsonianas
Unidad 13. - Anestesia general.

Bloque V: Farmacología del sistema cardiovascular
Unidad 14. - Medicamentos utilizados en el tratamiento de la insuficiencia cardíaca y las arritmias.
Tema 15.- Fármacos antianginosos y hipolipemiantes.
Seminario 3. Caso clínico: efectos terapéuticos y reacciones adversas.
Tema 16.-Fármacos antihipertensivos.
Seminario 4. Caso clínico: efectos terapéuticos y reacciones adversas.

Bloque VI: Farmacología del sistema hematopoyético:
Tema 17. Sistema hematopoyético y tratamiento de la anemia.
Tema 18. - Fármacos utilizados en los trastornos de la coagulación sanguínea

Bloque VII: Farmacología del sistema respiratorio
Tema 19. - Fármacos antitusivos, mucolíticos y expectorantes. Terapia antiasmática

Bloque VIII: Farmacología del aparato digestivo
Tema 20. - Fármacos utilizados en enfermedades del aparato digestivo: patología de la motilidad y secreción digestiva

Bloque IX: Farmacología del sistema endocrino
Tema 21. - Fármacos reguladores de la glucosa en sangre
Tema 22. - Medicamentos glucocorticoides. Hormonas tiroideas
Tema 23.- Hormonas sexuales. Control farmacológico de la fertilidad
Seminario 5. Antiagregantes plaquetarios. Aplicaciones clínicas.

Bloque X: Terapia antiinfecciosa
Seminario 6. Terapia antiinfecciosa.
Seminario 7: Medicamentos antivirales.
Práctica 4. Terapia antiinfecciosa.

Bloque XI: Antineoplásicos e inmunosupresores
Tema 24.- Quimioterapia antineoplásica. Terapia inmunológica.
Seminario 8. Caso clínico Inmunosupresores: Quimioterapia antineoplásica y efectos terapéuticos y reacciones adversas.

Bibliografía básica e complementaria
FARMACOLOGÍA. Rang y Dale. 9ª Ed. Ed. Elsevier, 2020.
FARMACOLOGÍA HUMANA. J. Flórez. Ed Elsevier Masson, 2014
BIBLIOGRAFÍA DISPONIBLE EN PÁGINAS WEB DE ORGANISMOS NACIONALES E INTERNACIONALES, SOCIEDADES CIENTÍFICAS:
Ao acceder as páxinas existen disponibles normas, protocolos clínicos, investigación, procedementos, etc. relacionados coa farmacoloxía ea farmacoterapia:
-Sociedad Española de Farmacología-Revista de la Sociedad Española de farmacología: http://www.socesfar.es/index.php/revista.
-Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios: https://www.aemps.gob.es/home.htm.
-Vademecum: https://www.vademecum.es/
- FDA: https://www.fda.gov/.
-Federación Europea de Sociedades de farmacología:http://www.ephar.org/home.html
-Sistema de Notificación y Aprendizaje para la Seguridad del Paciente (SiNASP).https://sinasp.es/

ESPECíFICAS
CE14A - (ANECA) Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
CE16A - Capacidad para responder a las necesidades personales durante el ciclo vital y las experiencias de salud o enfermedad. Por
ej.: dolor, elecciones vitales, invalidez o en el proceso de muerte inminente.
CE3 - Conocer los diferentes grupos de fármacos, los principios de su autorización, uso e indicación, y los mecanismos de acción
de los mismos.
CE4 - Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su
administración y consumo
BÁSICAS Y GENERALES
CG1 - Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades
de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y
con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
CG6 - Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles.
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de
su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía
TRANSVERSALES
CT1 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
CT5 - Capacidad para la resolución de problemas.
CT7 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT8 - Preocupación por la calidad.
CT9 - Capacidad para la toma de decisiones
CT11 - Habilidades interpersonales
CT13 - Habilidad para trabajar de manera autónoma.
CT14 - Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes).
CT16 - Habilidades de investigación
CT17 - Habilidades básicas de manejo de ordenadores

La docencia se desarrollará en clases expositivas de los contenidos teóricos del programa, de clases prácticas y discusión de casos clínicos con orientación bibliográfica en las que el alumno desarrollará, analizará y expondrá contenidos de la asignatura y adquirirá las competencias de ésta.

Tanto en la discusión de casos clínicos como en las prácticas es obligatoria la participación de los estudiantes, por lo que es necesaria la preparación previa de los contenidos del programa que se desarrollará en ellos.


Examen - Comprenderá la evaluación de las clases expositivas y seminarios:

*Expositivas: 55% calificación final.
*Seminarios: 15% calificación final.

Se llevará a cabo la evaluación de los laboratorios mediante las actividades y trabajos planteados en los mismos:

*Laboratorios: 30% calificación final.

Para la evaluación de la asistencia a clase se aplicará lo establecido en el Reglamento de Asistencia a la docencia adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (Acuerdo del Consejo de Gobierno de 25 de marzo de 2010).

En el caso de que los alumnos no superen la docencia expositiva y superen la correspondiente docencia interactiva, la nota de esta última se guardará durante un curso académico.

Si por circunstancias excepcionales (enfermedad, etc.) se pierde alguno de los seminarios/laboratorios y la participación en las actividades vinculadas a éstos, tras la entrega de la correspondiente justificación de la circunstancia y su análisis, el profesorado podrá establecer una alternativa para la realización de las actividades correspondientes.

36 horas de estudio individual.
36 horas para la realización de trabajos, lecturas y búsqueda bibliográfica
18 horas de trabajo personal para la elaboración de los trabajos y memorias de prácticas
Total de trabajo autónomo: 90 horas

Se recomienda al alumno hacer uso de las tutorías fuera del horario lectivo para poder ayudarle a planificar su trabajo, sugiriéndole metodología y bibliografía y evaluar de manera individual la progresión de los conocimientos adquiridos

USO DE DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS EN LAS CLASES
- Atendiendo al artículo 9.2.a del Estatuto del Estudiante de la USC y al artículo 36 de la Ley Orgánica del Sistema Universitario, en las clases expositivas e interactivas no está autorizado el uso de dispositivos electrónicos (teléfonos móviles, tablets, ordenadores, etc.) salvo cuando lo autoricen expresamente los profesores.


RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
Se promoverá la entrega de trabajos en formato digital. Si se solicita algún trabajo impreso para la asignatura, ya sea individual o grupal, se tendrán en cuenta las siguientes indicaciones:
- Evite las tapas de plástico u otras envolturas exteriores innecesarias.
- Siempre que sea posible, utilice grapas en lugar de espirales.
- Impresión a doble cara con calidad de "ahorro de tinta".
- No utilice hojas en blanco como separadores de capítulos o partes.
- Evitar anexos que no tengan referencia directa con los temas tratados en los trabajos.


PERSPECTIVA DE GÉNERO
En atención a los criterios de igualdad de género en el ámbito universitario, se recomienda hacer uso de un lenguaje no sexista tanto en el trabajo diario de aula como en los trabajos académicos solicitados. La información se puede obtener en el siguiente enlace:
http://www.usc.es/export/sites/default/gl/servizos/oix/descargas/lingua…

También se utilizarán otras medidas para aplicar el enfoque de género en la docencia, como el reconocimiento y consideración de las situaciones particulares de los estudiantes, la promoción de un clima igualitario de interacciones, la organización igualitaria de grupos siempre que sea posible, el despliegue de aportes y técnicas científicas. de las mujeres en la asignatura y de los propios alumnos, y la introducción del género como categoría de análisis de los trabajos de los alumnos.

PROTECCION DE DATOS PERSONALES
Se seguirá la normativa sobre privacidad y protección de datos personales disponible en https://www.usc.gal/gl/normativa/protecciondatos/index.html.