Créditos ECTS Créditos ECTS: 4.5
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 74.2 Horas de Tutorías: 2.25 Clase Expositiva: 18 Clase Interactiva: 18 Total: 112.45
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Centro Facultad de Biología
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Sin docencia (En extinción)
Matrícula: No matriculable (Sólo planes en extinción)
Adquirir un conocimiento teórico-práctico de las pruebas analíticas habituales en los laboratorios hematolóxicos y bioquímicos.
Conocer el funcionamiento de este tipo de laboratorios, desde los procesos de petición de una analítica hasta su realización
Conocer los tipos de muestras que se manejan y la manera adecuada de obtenerlas, transportarlas y procesarlas.
Entender los errores que se pueden cometer en los procesos analíticos y la influencia de los factores biológicos y técnicos en los resultados obtenidos. Entender las analíticas. Diseñar y llevar a cabo análisis clínicos de distintos tipos de muestras, interpretandocorrectamente los resultados. Manejar y comprender el lenguaje específico del entorno biosanitario. Entender los cambios fisiopatológicos y los mecanismos de adaptación del organismo humano. Comprender como a partir de la información clínicacorrespondiente a un paciente se elabora una hipótesis de trabajo (proceso diagnóstico), se valora el pronóstico de la patología, se determina la pauta de seguimiento del enfermo, o se comprueba la eficacia de una terapia. Entender las limitaciones de estosprocesos.
ESTA MATERIA NO TIENE ACTIVIDADES PRESENCIALES, SOLAMENTE EXAMEN
Contenidos Teóricos (26 h).
BLOQUE I
Tema 1 (5 h). Introducción a la Bioquímica Clínica y la Patología Molecular. Tipos de muestras y factores que influyen en los resultados. Calidad analítica. Valores de referencia. Sensibilidad, especificidad y valor predictivo. Interpretación, Semiología y valor semiológico. Proteínas plasmáticas y enzimas/isoenzimas de interés diagnóstico.
BLOQUE II
Tema 2 (2 h). Homeostasis del agua y electrolitos. Alteraciones del equilibrio ácido-base.
Tema 3 (1 h). Metabolismo mineral y enfermedades ósea.
Tema 4 (2 h). Bioquímica hematológica. Hemoglobinopatías.
Tema 5 (4 h). Estudio bioquímico de la función hepática y renal.
Tema 6. (3 h). Hiperglucemias (diabetes) y hipoglucemias. Exploración bioquímica de la función pancreática. Fibrosis quística.
Tema 8 (2 h). Dislipemias y obesidad. Hipercolesterolemia.
Tema 9 (1 h). Enfermedades mitocondriales. Trastornos de la beta-oxidación.
Tema 10 (2 h). Exploración bioquímica de las glándulas endocrinas.
Tema 11 (2 h). Diagnóstico de la enfermedad cardiovascular y muscular. Distrofias musculares.
Tema 12 (1 h). Bases moleculares de la transformación neoplásica. Marcadores tumorales.
Tema 13 (1 h). Bases moleculares de las enfermedades neurolóxicas
Prácticas de laboratorio (8 h).
Práctica 1 (4 h). Determinación de niveles totales de hemoglobina y hemoglobina glicada en sangre, así como la determinación de actividad sérica gamma-GT en muestras de suero.
Práctica 2 (4 h). Urianális, parámetros físicos y químicos, química sequía y determinación de niveles de creatinina en orino, AclaramIento renal.
Seminarios (4 h).
Se centrarán en la resolución de casos clínicos y problemas prácticos relacionados con los contenidos teóricos.
Tutoría (3 h). Actividad on-line síncrona.
Será empleada para resolver cuestiones de clase.
Examen (2 h). Actividad presencial
Básica
- Baynes, J.W. y Dominiczak, M.H. ed. 2019. Bioquímica médica. 5ª ed. Barcelona:Elsevier
- Devlin, T.M. coord., 2008. Bioquímica: libro de texto con aplicaciones clínicas. 4ªed. Barcelona: Reverté.
- González, A., 2019. Principios de bioquímica clínica y patología molecular. 3ª Ed.Barcelona: Elsevier
- Jameson, J.J., Fauci, A.S., Kasper, D.L, Hauser, S.L., Longo, D.L. y Loscalzo, J.Harrison. Principios de Medicina Interna, 20ª ed.
México: McGraw-Hill
- Murphy, M., Srivastava, R. y Deans, K., 2020. Bioquímica clínica: texto y atlas encolor. 6ª ed. Barcelona: Elsevier
Complementaria
- American Association of Clínical Chemistry (AACC): http://www.aacc.org/
- Association fuere Clinical Biochemistry (ACB): http://www.acb.org.uk/
- Federation of European Biochemical Societies (FEBS): http://www.febs.org/
- Sociedad Española de Bioquímica y Biología Molecular (SEBBM): http://www.sebbm.es/
- Sociedad Española de Bioquímica Clínica y Patología Molecular (SEQC):http://www.seqc.es/
GENERALES
CG1 - Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología
CG2 - Aplicar los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos en el planteamiento de problemas y la búsqueda de sus soluciones
tanto en contextos académicos como profesionales
CG3 - Saber obtener e interpretar información y resultados relevantes y obtener conclusiones en temas relacionados con la Biología.
CG4 - Ser capaces de transmitir información tanto por escrito como de forma oral y de debatir ideas, problemas y soluciones
relativos a la Biología, ante un público general o especializado
CG5 - Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en
Biología.
BÁSICAS
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la
educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía
ESPECÍFICAS
CE1 - Conocer y comprender los principios físico-químicos de la Biología.
CE3 - Conocer y saber aplicar las técnicas instrumentales, y diseñar protocolos de trabajo en el laboratorio y en el campo, aplicando
la normativa y las técnicas apropiadas relacionadas con la seguridad, higiene, gestión de residuos y calidad.
CE7 - Conocer la estructura de las biomoléculas, sus propiedades fisicoquímicas y relacionarlo con sus funciones, integrando los
distintos niveles de organización de los seres vivos
CE8 - Comprender los principios de la bioenergética y bioseñalización, y conocer las principales rutas metabólicas y su regulación,
así como el flujo de la información genética y bioquímica en los seres vivos.
CE11 - Comprender e integrar el funcionamento y regulación de los principales procesos fisiológicos de los seres vivos así como su
interacción con el ambiente biótico y abiótico.
TRANSVERSALES
CT1 - Capacidad para buscar, procesar, analizar y sintetizar información procedente de diversas fuentes.
CT2 - Capacidad para el razonamiento, la argumentación y el pensamiento crítico.
CT3 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de manera colectiva.
CT4 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
CT6 - Capacidad para reflejar adecuadamente las fuentes de información empleadas.
CT7 - Capacidad para aplicar las TICs en el ámbito de la Biología.
CT8 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos, promoviendo la iniciativa y la
creatividad
CT10 - Capacidad para interpretar resultados experimentales
ESTA MATERIA NO TIENE ACTIVIDADES PRESENCIALES, SOLAMENTE EXAMEN
Examen: Será presencial y obligatorio para todos los alumnos
ESTA MATERIA NO TIENE DOCENCIA EN EL CURSO 2024-25, SOLAMENTE TIENE DERECHO A EXAMEN.
La evaluación será igual para repetidores y no repetidores.
La evaluación será siempre igual en la primera y segunda oportunidad.
La evaluación continua será complementaria al examen.
El 70% de la nota se corresponderá con el examen obligatorio, y el 30% restante con la evaluación continua (trabajos individuales), que sólo se sumará sí se alcanza un 40% de la nota máxima en el examen. Los trabajos de la evaluación continua deberán ser hechos DE MANERA INDIVIDUAL y entregadas por TODOS los alumnos (nueva matrícula y repetidores) (actividad OBLIGATORIA y EVALUABLE). El guión de prácticas será también una actividad OBLIGATORIA Y EVALUABLE para los alumnos de nueva matrícula o aquellos estudiantes repetidores que no lo hicieron en años anteriores. De ser necesario, dichas actividades podrán ser substituidas por otras. El seguimiento de estas actividades de evaluación continua se hará mediante la entrega periódica.
Evaluación de las competencias
Examen: CG1, CG2, CG4, CB2, CE1, CE7, CE8, CE11, CT2, CT4, CT8, CT10
Trabajos individuales (evaluación continua): CG1, CG3, CG4, CG5, CB2, CE1, CE3, CE7, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CT8, CT10
69.5 horas totales de trabajo personal del estudiante. De esas 69.5 horas, 40 horas serán las que el alumno le tendrá que dedicar para el estudio de la materia, que deberá ser constante a lo largo del semestre, y 29.5 horas para la elaboración de los trabajosindividuales.
TOTAL= 25 h x 4.5 ECTS = 112.5
Se recomienda el estudio de la materia de manera continuada, así como participar activamente en las clases. Repasar el contenido de la materia antes de las sesiones prácticas, y hacer uso de las tutorías para solucionar las dudas que puedan surgir. Tambiénse recomienda emplear la bibliografía.
- Conocimientos previos que se necesitan: Química, Matemáticas, Biofísica, Biología de la célula, Bioquímica I e II y Genética I e II
- Comunicación con los/as alumnos/as: La materia dispondrá de un aula virtual enla plataforma Moodle, La comunicación con los alumnos se hará a través del correo electrónico, de un chat habilitado en la plataforma Moodle y a través de la aplicación MS-teams
IMPORTANTE:
- Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la normativa de evaluación del rendimientoa cadémico de los estudiantes y de revisión de calificaciones. Esta viene a señalar que la realización fraudulenta dealgún ejercicio o prueba exigida en la evaluación implicará la calificación de suspenso en la convocatoria correspondiente, con independencia del proceso disciplinario que se pueda seguir contra el alumno infractor. Se considera fraudulenta, entre otras, larealización de trabajos plagiados (por ejemplo, de los compañeros de curso o de curso previos) u obtenidos de fuentes accesibles al público sin reelaboración o reinterpretación y sin citas a los autores y de las fuentes.
- También queda terminantemente PROHIBIDA la distribución por distintos medios (por ejemplo, páginas web) y SIN CONSENTIMIENTO EXPRESO del profesor, de cualquier material docente (apuntes, etc) colgado en el aula virtual o en la plataforma MS-teams, así como el USO EN EL AULA de apuntes de la materia de otros años procedentes de páginas web AJENAS a la USC. De detectarse dicho uso se pedirá la retirada inmediata de dicho material por parte del alumno/a.
Francisco Javier Salgado Castro
- Departamento
- Bioquímica y Biología Molecular
- Área
- Bioquímica y Biología Molecular
- Teléfono
- 881816928
- Correo electrónico
- franciscojavier.salgado [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad