Proyecto de iniciación a la investigación

Esta materia tiene como objetivo principal que el estudiante adquiera una visión general del estado del arte en los ámbitos científicos de la titulación.
-Conocimiento de la metodología a seguir para el desarrollo de un proyecto de investigación: la búsqueda bibliográfica, el diseño, la planificación y el desarrollo de experimentos, el análisis de datos, las propuestas de mejora y conclusiones del trabajo.
-Aprender el manejo de los instrumentos y los materiales de laboratorio especializado, para la síntesis, caracterización, purificación y/o análisis de los productos químicos, los nanomateriales, las biomoléculas o las muestras celulares.
-Aprender a tratar los datos experimentales obtenidos y a relacionarlos con las teorías físicas, químicas y biológicas apropiadas, utilizando las fuentes bibliográficas primarias.
-Reconocimiento de los riesgos asociados al desarrollo de un proyecto experimental, y de las medidas de seguridad oportunas.

Este proyecto introductorio está destinado a adquirir un aprendizaje práctico previo a la realización del proyecto de investigación principal del Máster. El alumno podrá desarrollar este proyecto:
-en un laboratorio de investigación del centro (no necesariamente en el mismo grupo en el que realizará su TFM, para favorecer la formación multidisciplinar).
-en otros laboratorios de investigación nacionales o internacionales (movilidad internacional).
-en empresas colaboradoras de este Máster (movilidad transectorial).
El tutor científico y el coordinador del máster prestarán asesoramiento al alumno en relación con la elección del Proyecto de Iniciación a la Investigación.
El contenido del programa formativo dependerá del proyecto asignado al alumno, pero en cualquier caso incluirá:
-Una formación experimental avanzada,
-Exposición a un entorno real de investigación en el ámbito académico o industrial, herramientas para la planificación y ejecución de un proyecto,
-Análisis e interpretación de resultados,
-Redacción de un informe científico, etc.

CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de la investigación.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y las razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades del aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CG1 Saber aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas prácticos en el ámbito de la investigación y la innovación en el contexto multidisciplinar de la química biológica y los materiales moleculares.
CG2 Saber aplicar el método científico y adquieran habilidades en la elaboración de los protocolos necesarios para el diseño y evaluación crítica de experimentos químicos.
CG3 Ser capaces de debatir y comunicar sus ideas, de forma oral y escrita, a públicos especializados y no especializados (congresos, etc.) de un modo claro y razonado.
CG6 Tener capacidad de liderazgo, creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
CG7 Ser capaces de trabajar en entornos multidisciplinares y colaborar con otros profesionales, tanto en ámbitos nacionales como internacionales.
CG8 Manejar la bibliografía científica avanzada de fuentes primarias y adquirir las herramientas necesarias para desarrollar su interpretación crítica, con capacidad de establecer el estado del arte (“state of the art”) de líneas temáticas novedosas en los campos de la química biológica y los materiales moleculares.
CG9 Ser capaces de utilizar técnicas experimentales avanzadas en síntesis, en química biológica y ciencia de materiales, bajo estándares de seguridad en el laboratorio (químico y biológico) y de protección medioambiental.
CG10 Ser capaces de desarrollar las diferentes etapas implicadas en una investigación (desde concebir una idea y hacer una búsqueda bibliográfica hasta el planteamiento de los objetivos, el diseño del experimento, el análisis de los resultados y la deducción de las correspondientes conclusiones).
CT1 Desarrollar capacidades asociadas al trabajo en equipo: organización, cooperación, potenciación de esfuerzos complementarios, saber escuchar, comunicación, flexibilidad y empatía.
CT2 Elaborar, escribir y defender públicamente informes de carácter científico y técnico.
CT3 Trabajar con autonomía y eficiencia en la práctica diaria de la investigación o de la actividad profesional.
CT5 Apreciar el valor de la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional.
CT7 Demostrar razonamiento crítico y autocrítico en busca de la calidad y el rigor científico. Manejar las herramientas informáticas y las tecnologías de la información y la comunicación, así como el acceso a las bases de datos científicas, contextualizando críticamente los precedentes en campos de investigación novedosos como la química biológica y/o el desarrollo de nuevos materiales.
CE2 Ser capaz de confrontar críticamente los datos experimentales y las hipótesis teóricas.
CE3 Conocer las normas sobre la prevención de riesgos en el laboratorio y en la industria relacionada con la química.
CE5 Saber analizar y utilizar los datos obtenidos de manera autónoma en los experimentos complejos de laboratorio relacionándolos con las técnicas químicas, físicas o biológicas apropiadas.
CE9 Operar con la instrumentación avanzada relacionada con la investigación en química biológica y los materiales moleculares.
CE19 Saber realizar, presentar y defender individualmente un proyecto integral de carácter investigador en las temáticas de la química biológica y/o de los materiales funcionales.
CE20 Saber programar y llevar a cabo nuevos experimentos en el laboratorio en el campo de la quiìmica bioloìgica y/o de la ciencia de materiales, de forma autoìnoma e independiente.

-Trabajo experimental (o computacional) individual bajo supervisión, con la adecuada infraestructura y medios necesarios para poder alcanzar los objetivos propuestos.
-Tutorías para la planificación y supervisión del trabajo y el análisis de resultados.
-Utilización de software especializado, bases de datos y recursos web. Soporte docente on-line (Campus Virtual).
-Presentación y discusión de resultados parciales del proyecto en los seminarios de investigación del grupo o centro.
-Elaboración de una memoria de la investigación realizada.
-Presentación y defensa del trabajo de investigación realizado, resultados y conclusiones.

-Trabajo experimental realizado.
-Memoria escrita detallando los resultados mas relevantes del trabajo realizado y las competencias adquiridas.
-Exposición oral y defensa del trabajo realizado y de las competencias adquiridas.
Se evaluará la adquisición de competencias a través de la memoria de investigación: 25%-35%; Presentación oral y defensa: 25%-35%; Informe de tutores del trabajo: 30-50%; Destreza en el laboratorio y competencia prácticas: 0%-15%.

Actividades formativas:
Presenciales: Tutorías de orientación para la planificación y el seguimiento del proyecto: 4 h; Trabajo experimental en las técnicas de síntesis, análisis y estudio de las propiedades que hoy en día se utilizan en los laboratorios de investigación tanto universitarios como en la industria química y/o biotecnológica, 280 h; Análisis e interpretación de datos, hasta 30 h; Presentación pública del informe del trabajo realizado, 1 h;
No presenciales: Elaboración de informe/memoria del proyecto, 50 h; Búsquedas bibliográficas y utilización de bases de datos, 10 h.