Créditos ECTS Créditos ECTS: 18
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 2 Clase Interactiva: 0.6 Total: 2.6
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Trabajo Fin de Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Derecho Público y Teoría del Estado, Economía Financiera y Contabilidad, Edafología y Química Agrícola, Psicología Social, Básica y Metodología, Geografía, Química Física, Ingeniería Química, Química Analítica, Nutrición y Bromatología, Electrónica y Computación, Biología Funcional, Ingeniería Agroforestal
Áreas: Derecho Administrativo, Economía Financiera y Contabilidad, Edafología y Química Agrícola, Psicología Social, Geografía Física, Geografía Humana, Química Física, Ingeniería Química, Química Analítica, Lenguajes y Sistemas Informáticos, Ecología, Ingenieria Agroforestal
Centro Escuela Técnica Superior de Ingeniería
Convocatoria: Trabajos Fin de Grado y Máster
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
El principal objetivo del Trabajo Fin de Máster (TFM) es la realización de un trabajo original en el ámbito de la Ingeniería Ambiental donde se apliquen de forma directa los conocimientos y competencias adquiridos durante su formación, ya sea en el campo científico, técnico o de gestión.
Esta materia busca así completar su formación e incluirá, como mínimo, tareas de búsqueda y revisión bibliográfica, lectura e integración de la información, elaboración de resultados relevantes, y construcción de conclusiones coherentes; todo lo cual se materializará en la redacción de una memoria, la elaboración de una presentación y la defensa del trabajo realizado ante una comisión evaluadora.
El TFM tiene por tanto una vinculación directa con todas las materias que componen la titulación y preceden a ésta en el plan de estudios, buscando ahora su integración y aplicación profesional de la formación recibida.
La normativa fue aprobada por la Comisión Académica del Máster en su reunión del 22 de Marzo de 2017 y se encuentra en el apartado de normativa de la intranet de la ETSE:
https://nubeusc.sharepoint.com/sites/centro-etse/Documentos%20compartid…
El TFM podrá consistir en la conceptualización, definición, diseño y evaluación de elementos correspondiente a un problema medioambiental, relativo tanto a una cadena de valor (producto/proceso/servicio) tanto a un nivel organizativo o de gestión. Dicho esto, se pueden definir las siguientes tipologías:
• Proyecto o anteproyecto de ingeniería, ajustados formalmente a las características de un proyecto técnico con sus correspondientes documentos.
• Estudio técnico sobre un tema específico que se desarrollará de acuerdo con la propuesta.
• Trabajo de investigación aplicado.
• Proyecto desarrollado durante la estancia en empresas u organismos públicos o privados.
Teniendo en cuenta que la tipología de TFM puede ser variada, la coordinación de la materia velará por el correcto desarrollo del alcance de estos a través de los siguientes mecanismos:
• establecimiento de una relación directa alumnado – profesorado a través de una supervisión/dirección por parte del profesorado del máster, el cual puede estar acompañado en esta tarea por personas externas a la organización
• definición de marcos comunes para la definición, desarrollo y evaluación del trabajo personal realizado por el alumnado; tal y como el establecimiento de un nivel de trabajo similar para todos el alumnado de la titulación, acorde con la carga de trabajo reflejada en el Plan de Estudios (18 ECTS).
La bibliografía a usar dependerá de la temática y el contexto del desarrollo de cada TFM.
En esta materia el alumno adquirirá o practicará una serie de competencias genéricas, deseables en cualquier titulación universitaria, y específicas, propias de la ingeniería en general o específicos de la Ingeniería Ambiental en particular.
De acuerdo con el cuadro de competencias que se diseñó para la titulación, se trabajarán las siguientes:
BASICAS
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
GENERALES
CG 1. Identificar y enunciar problemas ambientales.
CG 9. Gestionar la Investigación, Desarrollo e Innovación Tecnológica, atendiendo a la transferencia de tecnología y los derechos de propiedad y de patentes.
TRANSVERSALES
CT 3. Adaptarse a los cambios, siendo capaz de aplicar tecnologías nuevas y avanzadas y otros progresos relevantes, con iniciativa y espíritu emprendedor.
CT 4. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico, capacidad analítica y de síntesis.
CT 5. Elaborar, escribir y defender públicamente informes y proyectos de carácter científico y técnico.
CT 6. Apreciar el valor de la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional en el marco de compromiso con el desarrollo sostenible.
ESPECÍFICAS
CE 1. Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa del campo de estudio de la Ingeniería Ambiental para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso.
CE 3. Desarrollar la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro del ámbito temático de la Ingeniería Ambiental, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento.
CE 4. Diseñar productos, procesos, sistemas y servicios de la industria de procesos, así como la optimización de otros ya desarrollados, tomando como base tecnológica las diversas áreas de la Ingeniería Ambiental.
CE 8. Abordar un problema real de Ingeniería Ambiental bajo una perspectiva científico-técnica, reconociendo la importancia de la búsqueda y gestión de la información existente y de la legislación aplicable.
CE 9. Poseer las habilidades del aprendizaje autónomo para mantener y mejorar las competencias propias de la Ingeniería Ambiental que permitan el desarrollo continuo de la profesión.
CE 10. Ser capaz de aplicar herramientas de gestión ambiental (Estudios de impacto ambiental, Análisis de ciclo de vida, Ecología industrial, Tecnologías limpias, Normas ISO, EMAS) a la hora de realizar informes o proyectos.
El TFM se hará individualmente o en grupo bajo la dirección de profesorado de la titulación con posibilidad de tener como cotutores otro tipo de personal (ver normativa). Se aplicarán los contenidos desarrollados en la titulación haciendo hincapié en las competencias generales que se deben poner en práctica en profundidad.
El TFM se defenderá en sesión pública delante de una Comisión Evaluadora designada al efecto según la normativa aprobada en la reunión de la Comisión Académica (5 de abril de 2017). En esta sesión el alumnado describirá los principales hitos del trabajo realizado y responderá a aquellas cuestiones que le formule la comisión.
Las comisiones estarán formadas por tres profesores/as de la USC con docencia en la titulación, excluyendo al director/a del TFM. El nombramiento de las comisiones corresponde a la Comisión Académica a instancia del Coordinador del Máster.
En la evaluación de cada TFM se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
i) Trabajo realizado por el alumno, incluyendo la calidad de la memoria presentada, la presentación y la defensa del TFM ante la Comisión Evaluadora (75%);
ii) ii) Informe confidencial del tutor/a (25%).
La materia tiene una carga de trabajo equivalente a 18 ECTS que equivale a 450 horas de trabajo total, por lo que supone un grado de profundización muy elevado en el tema elegido por el alumno.
Se recomienda una actitud positiva y proactiva; así como la consulta de la normativa completa en la página web de la titulación.
ASIGNACIÓN Y GESTIÓN DE LOS TFM
El alumnado podrá proponer la temática y la tipología del TFM que considere más adecuado a sus intereses, de forma independiente o de acuerdo con algún profesor/a del Máster. El alumnado podrá también optar a alguna de las propuestas que desde el profesorado del máster se oferten en cada curso académico.
Al inicio del 2º curso de la titulación, el Coordinador del Máster y la Coordinadora del Módulo 5 explicarán al alumnado las particularidades referentes a la elección, realización y presentación de los TFM. Se hará hincapié en que el alumnado establezca una ronda de contactos con el profesorado de la titulación para poder llegar a puntos de encuentro entre los intereses de los primeros y las actividades investigadoras de los segundos.
El alumnado del máster que alcance un acuerdo con un profesor/a podrá presentar una propuesta de TFM según el modelo (Anexo I) disponible en la intranet de la ETSE (*), donde se indicará el trabajo propuesto y las personas implicadas (alumno/a y tutor/es). Esta solicitud se presentará en la secretaría de la ETSE para su revisión y aprobación, si procede, por la Comisión Académica de la titulación.
Si a mediados de octubre hubiese alumnos/as pendientes de asignación de TFM, se realizará una convocatoria única por parte de la coordinación del Máster con la relación de TFM ofertados por el profesorado. Tras el tiempo de consultas pertinente, el alumnado entregará su solicitud indicando de forma priorizada los temas elegidos según el modelo (Anexo II) disponible en la intranet de la ETSE (*). La Comisión Académica de la titulación resolverá las asignaciones, usando el expediente académico del 1º curso del máster como criterio de asignación en caso de conflicto y la decisión del profesor/a ofertante de la propuesta en caso de empate.
(*) https://nubeusc.sharepoint.com/sites/centro-etse/SitePages/TFM-M%C3%A1s…
Con respecto a los tutores/as de los TFM:
• El tutor/a será ordinariamente Personal Docente e Investigador (PDI) de las áreas que impartan docencia en la titulación.
• Además, podrán ser cotutores/as personal contratado con cargo al capítulo VI que tenga titulación de Máster u otra que se corresponda con el nivel 3 (Máster) del MECES.
• También podrán ser cotutores/as personal ajeno a la USC, especialmente de empresa, en aquellos casos en que la temática del TFM lo considere, aún que con carácter previo a realizar la cotutoría, deberá comunicarse dicha circunstancia al Vicerrectorado con competencias.
A instancias de un alumno/a o profesor/a, la Comisión Académica podrá aceptar la realización de TFM en instancias ajenas a la USC, siempre asegurando que la propuesta sea compatible con los objetivos y competencias del TFM y que se efectuará un seguimiento por parte de un profesor/a del Máster (que actuará como cotutor/a).
El compromiso de tutoría abarca solamente el período definido para la realización del TFM en el Plan de Estudios (12 semanas). Esto no impide que el profesor/a y el alumno/a puedan prolongar estas tutorías si están de común acuerdo.
El Coordinador/a del Módulo fijará tanto las fechas límites de entrega de la memoria final así como las de exposición de los TFM ante las Comisiones de Evaluación.
ASPECTOS RELATIVOS A LA SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
Tanto si la USC u otro centro externo participa en el desarrollo del TFM, será responsabilidad de éste formar al alumnado en lo relativo a aquellos aspectos de seguridad y prevención de riesgos laborales que considere relevantes para la correcta y segura presencia del alumno/a en sus instalaciones. Por su parte, el alumno/a está obligado a cumplir los requisitos establecidos por la organización en esta materia.