Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Clase Expositiva: 30 Total: 30
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia ordinaria de Cuarto Ciclo
Departamentos: Departamento externo de 4º Ciclo
Áreas: Área externa de 4º Ciclo
Centro IV Ciclo
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
El objetivo principal es entender el funcionamiento normal básico de células,
órganos y sistemas del cuerpo humano
• Proporcionar los conocimientos para comprender las funciones de los sistemas y
aparatos del organismo sano en sus diferentes niveles de organización.
• Proporcionar los conocimientos para comprender las funciones de los sistemas y
aparatos del organismo y los procesos de integración que dan lugar a la
homeostasis.
• Facilitar el conocimiento del lenguaje especifico de la terminología sanitaria
1.Definir los conceptos de medio interno e homeostasis.
2. Importancia de la homeostasis para la normalidad de las funciones de los seres vivos
3. Funciones y compartimentos de líquidos corporales. Describir los métodos de
medida del volumen de los distintos compartimentos de líquidos corporales.
4. Fisiología básica del sistema nervioso
5. Introdución a la fisiología somatosensorial
6. Fisiología de la sangre: eritrocitos y grupos sanguíneos, leucocitos e
inmunidad, plaquetas y hemostasis
7. Características fisiológicas generales de la circulación sanguínea y de la circulación
linfática. Presión arterial y pulso.
8. Fisiología cardíaca, nociones básicas del ·ECG.
9. Fisiología del aparato respiratorio. Funciones del pulmón y de las vías
respiratorias, intercambio y transporte de gases
10. Fisiología del aparato urinario: funciones generales del riñón, de los uréteres y de la vejiga
urinaria. La diálisis.
11. Fisiología digestiva: funciones motoras, secretoras y de absorción del aparato
dixestivo. Funciones secretoras de glándulas anexas: glándulas salivares,
páncreas e hígado.
12. Introdución á la endocrinología.
13. Fisiología de la reproducción.
Bibliografía básica:
Constanzo, LS. Fisiología. 7ª edición. Elsevier, 2020
Fox, SI. Fisiología Humana. 15ª edición. McGraw-Hill, 2021
Guyton, AC. Tratado de Fisiología Médica. 14ª edición. Elsevier, 2021
Silverthorn, DU. Fisiología humana. 8ª edición. Médica panamericana, 2019
Bibliografía complementaria:
Koeppen BM, Stanton BA. Berne y Levy. Fisiología. 7ª edición. Elsevier, 2018
Boron, WF. Fisiología Médica. 3ª edición. Elsevier, 2017
Tresguerres, JAF. Fisiología Humana (5ªed). Ed. Interamericana 2021
COMPETENCIA
Que o estudantado demostre posesión e comprensión de coñecementos nunha área de estudo que parte da base da educación secundaria xeral, e adoita atoparse nun nivel que, aínda que se apoia en libros de texto avanzados, inclúe tamén algúns aspectos que implican coñecementos procedentes
de a vangarda do seu campo de estudo;
Capacidad para el trabajo en equipo
Motivación
Capacidad para la resolución de problemas.
Capacidad de análisis y síntesis
Habilidades interpersonales
Planificación y gestión del tiempo
Habilidad para trabajar de manera autónoma
Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de diversas fuentes)
Habilidades básicas de manejo de ordenadores
Clase expositiva con manejo de material didáctico de las TIC y herramientas
tradicionales como la pizarra. Se buscará la participación dos alumnos durante as clases
a través de preguntas co fin de xerar problemas que os estudantes deben resolver
Estratexias individuais, casos prácticos, traballo en grupo, dirixidas; con
propostas de traballo e revisión de resultados.
O alumno poderá adquirir competencias de tipo transversal en canto a labores de
procura de información biomédica.
• Realización de trabajos y actividades 70%
• Asistencia y participación en las clases 30% .
Asistencia continuada a clase es el aspecto fundamental a tener en cuenta.
Seguimiento diario de las actividades, lecturas y resúmenes de los contenidos desarrollados con el objetivo de concretar los contenidos objeto de estudio en el programa.
Establecer vínculos entre los contenidos teóricos de las aulas expositivas e las observaciones
Seguimiento de la información y materiales facilitados al estudiantado, con la voluntad de facilitar y conocer los distintos escenarios docentes y los mecanismos necesarios para su correcto desarrollo.
Hacer uso del Campus Virtual de la materia para el desarrollo de las actividades programadas por el profesorado.
OBSERVACIÓNS
ASISTENCIA A CLASE
O Consello de Goberno de 25 de marzo de 2010 aprobou a Normativa de asistencia a clase nas ensinanzas adaptadas ao EEES (http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/normaasis…).
Na mesma expóñense os beneficios da asistencia á clase, entre eles facilita unha “mellor comprensión da materia, a adquisición de competencias en grupos e individuais, a aprendizaxe continua, a interacción directa con outros alumnos e alumnas ou a posibilidade dunha metodoloxía docente-discente máis participativa”. Cabe lembrar que a USC é unha universidade presencial, polo que a asistencia a un mínimo do 80% das sesións de clase é obrigatoria. Nos casos contemplados na normativa da Facultade, os/as alumnos/as poderán solicitar exención oficial de docencia.
ENTREGA DE TRABALLOS. Os traballos realizados polo alumnado deben entregarse, preferentemente, a través da aula virtual.
RESPONSABILIDADE MEDIOAMBIENTAL En relación aos traballos persoais ou de grupo que se realicen para a materia cómpre ter en conta as seguintes indicacións: - Evitar tapas de plástico ou outros envoltorios externos innecesarios. - Sempre que sexa posible, empregar grampas en lugar de encanutillados. - Imprimir a dúas caras en calidade “aforro de tinta”. - Non empregar folios en branco como separadores de capítulos ou partes. - Evitar anexos que non teñan referencia directa cos temas desenvolvidos.
PERSPECTIVA DE XÉNERO: En atención a criterios de igualdade de xénero no ámbito universitario, recoméndase facer uso da linguaxe non sexista tanto no traballo cotiá de aula como nos traballos académicos encomendados.
CONTA RAI: É obrigatorio que o alumnado faga uso da conta de correo rai.
FERRAMENTAS TECNOLÓXICAS INSTITUCIONAIS: É obrigatorio o uso das ferramentas tecnolóxicas institucionais: Campus Virtual, Microsoft Office 365, e outras ferramentas facilitadas pola facultade e autorizadas como ferramentas institucionais pola USC.
USO DO TELÉFONO MÓBIL: Non se poderá empregar o teléfono móbil, salvo cando se use como instrumento de traballo seguindo as indicacións dadas polo equipo docente, responsabilizándose o alumnado das consecuencias legais e académicas que poidan derivarse dun emprego non axeitado do mesmo.
PROCESO DE ENSINO-APRENDIZAXE: Ter en conta que o proceso de ensino-aprendizaxe (clases / titorías) é de carácter privado. Neste senso, enténdese que se trata dun acto de comunicación e intercambio entre o/a docente e o estudantado matriculado na materia.
PROTECCIÓN DE DATOS: No referido á protección de datos a normativa de referencia pode ser consultada no seguinte enlace: https://www.usc.gal/es/politica-privacidad-proteccion-datos.
NOTA: “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
Ainara Diaz Geada
Coordinador/a- Departamento
- Departamento externo de 4º Ciclo
- Área
- Área externa de 4º Ciclo
- Correo electrónico
- ainara.geada [at] usc.gal
- Categoría
- Profesor/a área externa
| Jueves | |||
|---|---|---|---|
| 16:30-18:30 | Grupo /CLE_01 | Gallego | 5512 Aula 11 Facultad de Humanidades |