Créditos ECTS Créditos ECTS: 3
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 2 Clase Expositiva: 12 Clase Interactiva: 7 Total: 21
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Máster RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Inorgánica
Áreas: Química Inorgánica
Centro Facultad de Química
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
- Ser capaz de describir los principales sistemas de almacenamiento, transporte y eliminación de los metales en diferentes sistemas biológicos.
- Ser capaz de describir el papel de los iones metálicos en algunos procesos que implican funciones a nivel celular (bomba sodio/potasio, fotosíntesis).
- Ser capaz de describir procesos químicos relevantes (oxidación, hidrólisis y transferencia) mediados por metaloenzimas, identificar el papel del metal en el proceso y los factores que lo modulan.
TEMA 1. Iones metálicos implicados en funciones biológicas.
TEMA 2. Transporte y almacenamiento de iones metálicos en sistemas biológicos. Mecanismos de defensa y desintoxicación biológica.
TEMA 3. Metaloenzimas y compuestos modelo: Biotransformaciones catalizadas por iones metálicos. Reacciones de hidrólisis, transferencia de grupos y redox.
TEMA 4. Metales en Medicina.
Básica (manuales de referencia).
- J.S. Casas, V. Moreno, A. Sánchez, J.L. Sánchez, J. Sordo. Química Bioinorgánica. Síntesis, S.A., Madrid, 2002.
- M. Vallet-Regí, J. Faus, E. García-España, J. Moratal. Introducción a la Química Bioinorgánica. Síntesis S.A., Madrid, 2003.
- D. Rehder. Bioinorganic Chemistry, Oxford University Press, Oxford, 2014.
Complementaria.
- E. Ochiai, Bioinorganic Chemistry, A Survey. Elsevier, 2008.
1.COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CG2.- Identificar información de la literatura científica utilizando los canales apropiados e integrar dicha información para plantear y contextualizar un tema de investigación.
CG5.- Utilizar terminología científica en lengua inglesa para argumentar los resultados experimentales en el contexto de la profesión química.
CG6.- Aplicar correctamente las nuevas tecnologías de captación y organización de información para solucionar problemas en la actividad profesional.
CB7.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB9.- Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustenten a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10.- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1. Elaborar, escribir y defender públicamente informes de carácter científico y técnico.
CT3- Trabajar con autonomía y eficiencia en la práctica diaria de la investigación o de la actividad profesional.
CT4- Apreciar el valor de la calidad y la mejora continua, actuando con rigor, responsabilidad y ética profesional.
3. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1-. Definir conceptos, principios, teorías y hechos especializados de las diferentes áreas de la química.
CE2.- Proponer alternativas para la resolución de problemas químicos complejos de las diferentes especialidades químicas.
CE3.- Aplicar los materiales y las biomoléculas en campos innovadores de la industria y la ingeniería química.
MD1. Clases presenciales teóricas. Clases expositivas (utilización de pizarra, ordenador, cañón), complementadas con las herramientas propias de la docencia virtual.
MD3. Seminarios realizados con profesorado propio del Máster, o con profesionales invitados de la empresa, la administración o de otras universidades. Sesiones interactivas relacionadas con las distintas materias con debates e intercambio de opiniones con los alumnos.
MD5. Tutorías individuales o en grupo reducido.
MD6. Realización de trabajos, tanto individualmente, como en grupo, sobre temas científicos relacionados con las distintas materias del Máster.
MD7. Exposición oral de trabajos, informes, etc., incluyendo debate con profesores y alumnos.
MD8. Utilización de programas informáticos especializados e internet. Soporte docente on-line (Aula Virtual).
MD10. Estudio personal basado en las diferentes fuentes de información
MD11. Realización de las diferentes pruebas para la verificación de la obtención tanto de conocimientos teóricos como prácticos y la adquisición de habilidades y actitudes.
- La docencia expositiva e interactiva serán fundamentalmente de carácter presencial, aunque que de forma excepcional y justificada la docencia telemática podrá combinarse con la presencial hasta un máximo del 10% de las horas de la materia, y en el caso de la docencia práctica llevada a cabo con medios telemáticos se podrá llegar hasta el 25%.
- Las tutorías se podrán realizar parcialmente de forma telemática.
- La docencia (expositiva e interactiva) y las tutorías de carácter telemático se podrán llevar a cabo a través de la plataforma MS Teams, el aula virtual de la asignatura y/o en streaming.
Criterios de evaluación
Examen final de primera o de segunda oportunidad (60%; CG2, CG5, CB7, CB9, CB10, CE1, CE3)
Resolución de problemas y casos prácticos (10%; CB7, CE2, CE3, CT1)
Exposición oral (trabajos, informes, problemas y casos prácticos) (10%; CG5, CE2, CT1, CT3)
Asistencia y participación (10%; CB10, CT1, CT3)
Evaluación continua del alumno mediante preguntas y cuestiones orales durante el curso (10%; CB7, CB10, CT1, CT4)
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios y pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.
En el caso de que fuese necesario realizar exámenes finales telemáticos (de primera y segunda oportunidad), estos se llevarán a cabo de forma síncrona a través de la plataforma MS Teams y/o del Aula Virtual de la asignatura.
La asistencia y participación activa en las clases expositivas e interactivas, ya sean presenciales o telemáticas, es obligatoria y se valorará en la evaluación continua de la asignatura.
- La evaluación de esta materia se hará mediante evaluación continua y la realización de un examen final (de primera o de segunda oportunidad), estando condicionado el acceso a los exámenes finales a la participación en al menos el 80% de las actividades docentes presenciales de asistencia obligatoria (seminarios y tutorías).
- La evaluación continua (N1) tendrá un peso del 40% en la calificación de la asignatura. Los seminarios y las tutorías podrán incluir ejercicios y trabajos realizados presencialmente, ejercicios entregados al profesor o exposiciones públicas de temas seleccionados previamente.
- En los que se refiere a la evaluación continua de la asignatura, el procedimiento de entrega de las diferentes tareas propuestas (ejercicios entregados al profesor) será preferentemente de carácter presencial, aunque se podrán entregar de forma virtual el caso de que el/la profesor/a responsable de la asignatura así lo requiera. La exposición pública de temas, trabajos y ejercicios seleccionados previamente será de tipo presencial.
- Los exámenes finales de primera y segunda oportunidad (N2) versarán sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura y tendrán un peso del 60% en la calificación de la asignatura.
- Los exámenes finales de primera y segunda oportunidad serán de carácter presencial.
- La calificación del alumnado se obtendrá como resultado de aplicar la fórmula siguiente:
Nota final = (0.4 x N1 + 0.6 x N2)
siendo N1 la nota numérica correspondiente a la evaluación continua (escala 0-10) y N2 la nota numérica del examen final de primera o segunda oportunidad (escala 0-10).
- Se aprobará la asignatura en el caso de que la nota final sea igual o superior a 5.0 puntos sobre 10.0.
TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA
a) Clases expositivas en grupo grande. HORAS: 12
b) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios). HORAS: 7
c) Tutorías. HORAS: 2
TOTAL HORAS TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA O LABORATORIO: 21 HORAS
TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNADO
a) Preparación de pruebas y trabajos dirigidos. HORAS: 18
b) Estudio personal del alumnado. HORAS: 36
TOTAL HORAS TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNADO: 54 HORAS
TOTAL HORAS: 75 HORAS
- Es muy importante asistir a las clases expositivas.
- Se aconseja la lectura de bibliografía específica para cada uno de los temas que ayudará a una mejor comprensión de los conceptos clave.
Esta asignatura se impartirá en castellano.
Miguel Vazquez Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Química Inorgánica
- Área
- Química Inorgánica
- Teléfono
- 881815736
- Correo electrónico
- miguel.vazquez.lopez [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| Miércoles | |||
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |
| Viernes | |||
| 16:00-18:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Xeral (2ª planta) |
| 21.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Química Inorgánica (1ª planta) |