Anatomía Patológica Especial Veterinaria I

Los objetivos específicos de la Anatomía Patológica Especial Veterinaria I son los siguientes:
1) Conocer el significado y la aplicación de la Anatomía Patológica en Veterinaria y el método anatomopatológico.
2) Saber identificar y describir las lesiones más importantes que afectan al aparato circulatorio y a los sistemas linfoide, respiratorio, digestivo y urinario, empleando una terminología precisa y adecuada.
3) Comprender la causa de las lesiones que afectan a esos aparatos y sistemas, su patogenia y su relación con los síntomas observados en el animal.
4) Conocer la técnica de la necropsia en las diferentes especies animales, ser capaz de diferenciar lesiones antemortem de alteraciones postmortem, y tomar las muestras adecuadas tanto para estudios histopatológicos como bacteriológicos, parasitológicos, virológicos, toxicológicos y serológicos.
5) Ser capaz de relacionar las lesiones observadas en la necropsia con las enfermedades más comunes en los animales.
6) Redactar informes de necropsia, en los que debe figurar una descripción adecuada de las lesiones de interés observadas y realizar un diagnóstico anatomopatológico.
7) Relacionar y aplicar los conocimientos a otras materias, valorando la importancia que tiene la asignatura dentro del Grado en Veterinaria.
8) Conocer y usar de forma crítica las fuentes bibliográficas.


Junto con los objetivos específicos de la materia, los alumnos deben adquirir una serie de valores y adquirir una serie de capacidades generales,
1) Capacidad de aprendizaje, adaptación, análisis, síntesis y de planificación del trabajo.
2) Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica y de resolución de problemas.
3) Trabajar de forma autónoma y en equipos multidisciplinares fomentando el uso de las fuentes de información actuales.
4) Compromiso de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes mediante un proceso de formación permanente.
5) Acercamiento a la realidad profesional potenciando las visiones interdisciplinarias de los problemas a los que habrán de enfrentarse.
6) Ser consciente de la adquisición de un compromiso ético y de asunción de responsabilidades.

CAPÍTULO 1: SISTEMA RESPIRATORIO
El tiempo previsto para este capítulo es de 7 horas de clase
Tema 1. Introducción a la morfopatología, mecanismos de respuesta a los agentes patógenos. Cavidad nasal y senos nasales. Exploración macroscópica. Alteraciones congénitas. Alteraciones circulatorias: congestión, hiperemia e hemorragias. Rinitis y sinusitis: tipos, principales lesiones por especie animal. Lesiones por presencia de parásitos. Neoplasias.
Tema 2. Faringe, bolsas guturales, laringe, tráquea. Anomalías del desarrollo. Parálisis laríngea. Hemorragias. Edema. Inflamación. Lesiones causadas por parásitos. Neoplasias.
Tema 3. Pulmón (I). Particularidades por especie. Lesiones de los bronquios: bronquitis, bronquiolitis y bronquiectasias. Anomalías congénitas. Alteraciones distróficas: pigmentaciones y calcificación pulmonar (calcinosis).
Tema 4. Pulmón (II). Alteraciones del llenado de aire: atelectasias y enfisemas. Alteraciones circulatorias: congestión, hemorragias, edema pulmonar, embolias e infartos.
Tema 5. Neumonías: clasificación. Patogenia, fases, evolución. Bronconeumonía. Neumonía intersticial. Neumonía embólica. Neumonía granulomatosa. Lesiones parasitarias.
Tema 6. Consideraciones y principales neumonías de las especies domésticas. Neoplasias.
Tema 7. Principales lesiones de la pleura y cavidad torácica: calcificación pleural, contenidos anormales, pleuritis. Neoplasias.

CAPÍTULO 2: SISTEMA DIGESTIVO, HÍGADO, PÁNCREAS EXOCRINO, PERITONEO
El tiempo previsto para este capítulo es de 9 horas
Tema 8. Mecanismos de defensa del aparato digestivo y su relación con la lesión. Boca y faringe. Examen de la cavidad oral. Malformaciones. Disciclias. Estomatitis y gingivitis superficiales y profundas. Hiperplasias y neoplasias.
Tema 9. Glándulas salivares. Cálculos. Ránula. Sialoadenitis. Neoplasias. Dientes y alvéolos dentarios. Mal oclusiones. Anomalías del desarrollo. Pigmentaciones. Enfermedad periodontal. Neoplasias. Tonsilas. Inflamaciones. Lesiones hiperplásicas y tumorales. Esófago. Megaesófago. Parasitosis. Hipertrofia muscular idiopática. Dilatación de las glándulas esofágicas. Obstrucciones. Esofagitis. Neoplasias. Buche. Ingluvitis.
Tema 10. Preestómagos de los rumiantes. Examen y alteraciones postmortem. Timpanismo ruminal. Lactoacidosis. Paraqueratosis. Cuerpos extraños. Parasitismos. Neoplasias. Estómago y abomaso. Examen y alteraciones cadavéricas. Desplazamientos. Dilataciones. Roturas. Cuerpos extraños. Úlceras. Disciclias. Gastritis inespecíficas y específicas. Neoplasias. Proventrículo de las aves. Molleja.
Tema 11. Intestino. Alteraciones cadavéricas. Malformaciones. Fallos del tránsito intestinal: obstrucción, oclusión e íleo paralítico. Enfisema intestinal. Enteritis inespecíficas: catarral, fibrinosa, hemorrágica y granulomatosa.
Tema 12. Principales enteritis de las distintas especies. Neoplasias.
Tema 13. Hígado I. Estructura y función. Puertas de entrada y mecanismos de defensa. Modelos de degeneración y necrosis hepatocelular. Clasificación morfológica de los daños hepáticos. Respuesta hepática al daño. Fallo hepático. Alteraciones cadavéricas. Malformaciones. Pigmentaciones. Disciclias.
Tema 14. Hígado II. Alteraciones metabólicas. Hepatosis dietética. Hepatitis víricas, bacterianas y parasitarias. Lesiones proliferativas: hiperplasia y neoplasias.
Tema 15. Vesícula y vías biliares. Colelitiasis. Colecistitis. Páncreas exocrino. Alteraciones cadavéricas. Malformaciones. Necrosis pancreática. Pancreatitis. Neoplasias. Peritoneo. Contenidos anormales. Peritonitis. Neoplasias.

CAPÍTULO 3: SISTEMA CARDIOVASCULAR
El tiempo previsto para este capítulo es de 4 horas
Tema 16. Corazón. Alteraciones postmortem. Malformaciones. Pericardio. Alteraciones del contenido. Distrofias. Disciclias. Inflamaciones. Neoplasias.
Tema 17. Miocardio. Cardiomiopatías. Distrofias. Disciclias. Inflamaciones. Neoplasias. Lesiones parasitarias.
Tema 18. Endocardio. Distrofias: calcificaciones, endocardiosis. Disciclias. Endocarditis. Tumores.
Tema 19. Vasos sanguíneos. Arterias. Aneurisma y rotura. Distrofias. Ateromatosis y arteriosclerosis. Arteritis. Venas. Rupturas. Varices. Flebitis. Vasos linfáticos. Linfangitis. Tumores de las vías circulatorias. Lesiones parasitarias de las vías circulatorias.

CAPÍTULO 4: SISTEMA URINARIO
El tiempo previsto para este capítulo es de 3 horas
Tema 20. Riñón (I). Alteraciones cadavéricas. Malformaciones. Disciclias: Hiperemia, hemorragias e infartos. Distrofias: glomerulonefrosis y tubulonefrosis.
Tema 21. Riñón (II). Nefritis: Glomerulonefritis. Nefritis intersticial: clasificación y consecuencias. Nefritis granulomatosas. Riñón terminal. Fallo renal y uremia.
Tema 22. Vías urinarias. Hidronefrosis. Urolitiasis. Inflamaciones. Tumores del sistema urinario. Lesiones parasitarias.

CAPÍTULO 5: ÓRGANOS LINFOHEMATOPOYÉTICOS
El tiempo previsto para este capítulo es de 5 horas
Tema 23. Alteraciones de la medula ósea. Toma de muestras e indicaciones para su examen. Trastornos cuantitativos. Leucemias. Alteraciones visibles macroscópicamente.
Tema 24. Timo. Lesiones asociadas al desarrollo tímico. Respuesta inflamatoria. Neoplasias. Principales lesiones de la bolsa de Fabricio. Bazo. Atrofia y lesiones del desarrollo. Esplenomegalia y rotura. Distrofias. Disciclias. Inflamaciones. Neoplasias.
Tema 25. Nódulos linfoides y formaciones linfoides asociadas a mucosas. Distrofias. Disciclias. Hiperplasias. Linfadenitis. Lesiones parasitarias.
Tema 26.Linfomas. Aspecto macroscópico. Citología e Histología. Comportamiento biológico e histología. Linfomas en las distintas especies de animales domésticos.

CONTENIDOS PRÁCTICOS
Conocer la técnica de necropsia
Aprender a distinguir lo sano de lo patológico y de las alteraciones postmortem
Aprender a describir y a elaborar informes anatomopatológicos
Aprender a realizar una correcta toma de muestras

Las clases prácticas se llevarán a cabo en la sala de necropsias situada en la planta baja superior del pabellón 3. Todas las prácticas comenzarán a las 10 y habrá dos rotaciones:
La primera rotación (APEV I C1) será de 3 días. El primer día acabarán a las 13:00 horas y los dos restantes a las 13:30 horas.
La segunda rotación (APEV I C2) será de 2 días, desde las 10:00 hasta las 12:30 horas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- JUBB, K.V.F.; KENNEDY, P.C. & PALMER,N. (2015). 3 tomos. Pathology of Domestic Animals. Ed. M Grant Maxie. 6th ed. Ed. Saunders Elsevier.
- MEUTEN, D. J. (2002). Tumors in domestic animals. 4th ed. Iowa State Press.
- ZACHARY, J.F. & McGAVIN, M.D. (2022). Pathological basis of Veterinary Disease. 7th ed. Ed. Elsevier-Mosby, St. Louis. Missouri, USA.
- Zachary Pathologic basis of veterinary disease, (recurso en línea da biblioteca USC) https://iacobus.usc.gal/permalink/34CISUG_USC/o7pcup/alma99101358175450…

ATLAS
- - BUERGELT, C. D.; CLARK, E. G.; DEL PIERO, F. (2017). Bovine Pathology. A text and color atlas. Ed Cabi, Boston, USA.
- BLOWEY, R.W. & WEAVER D.A. (2003). 2nd edition. Color Atlas of Diseases and disorders of Cattle. Mosby, London.
- FERRER, ESMAEILI, LACASTA & RAMOS (2023) Atlas of sheep and goat diseases. dr Herriot
- HERENDA, D. C.; & FRANCO, D. A. (1999): Poultry Diseases and Meat Hygiene: A Color Atlas. Wiley-Blackwell
- LINKLATER, K.A. & SMITH, M.C. (1993). Color Atlas of Diseases and Disorders of the Sheep and Goat. WOLFE PUBLISING. England.
- MOUWEN, J.M.V.M. & GROOT, E.C.B.M. (1982). A color atlas of veterinary pathology. Wolfe Medical Publications LTD.
- RANDALL, C.J. (1989). Atlas en color das enfermidades das aves domésticas e de corral. INTERAMERICANA-McGRAW-HILL. Madrid.
- RANDALL, C.J. (1996). 2nd edition. A Colour Atlas of Diseases and Disorders of Domestic Fowl and Turkey. Mosby, London.
- RASKIN, R. E.; & MEYER, D. (2009): Canine and Feline Cytology: A Color Atlas and Interpretation Guide. Saunders (2ª ed).
- SMITH, W.J., TAYLOR, D.J. & PENNY, R.H.C. (1990). Atlas en color de patología porcina. INTERAMERICANA McGRAW-HILL. Madrid.
- VAN DIJK. J. E.; GRUYS, E.; & MOUWEN, J. (2007): Color Atlas of Veterinary Pathology: General Morphological Reactions of Organs and Tissues. Saunders.

RECURSOS EN INTERNET
- http://seapv.org/index.asp
- http://w3.vet.cornell.edu/nst/
- http://www.uco.es/organiza/departamentos/anatomia-y-anat-patologica/atl…
- http://www3.unileon.es/personal/wwdmavpp/Casos2002.htm
- http://atlas.fmv.utl.pt/atlas/intro_geral.htm
- http://people.upei.ca/lopez/
- http://www.uch.ceu.es/anatomia_patologica/
- http://www.path.uiowa.edu/cgi-bin-pub/vs/cancer_pathology/ca_pathology…
- https://iacobus.usc.gal/permalink/34CISUG_USC/o7pcup/alma99101358175450…

Se recomienda la utilización de los recursos de internet especificados en el apartado de Bibliografía, así como aquella bibliografía de acceso electrónico disponible en la Biblioteca de la USC “A BUSC en liña” ( https://busconline.gal). También, a través de pórtico (http://sfx.bugalicia.org/san/az) y EZproxy (https://www.usc.gal/gl/servizos/biblioteca/utilidades/ezproxy.html), gestionados por BUGalicia, se podrán realizar búsquedas de revistas científicas y libros electrónicos (con las credenciales de la USC). Para temas concretos, los profesores podrán facilitar artículos de acceso abierto o recomendarán la búsqueda a través de PubMed o Google Schoolar.
Concretamente, tanto el Jubb, Kennedy & Palmer como el Zachary están disponibles en línea.

Competencias
COMPETENCIAS GENÉRICAS
• GVUSC01. Capacidad de aprendizaje y adaptación.
• GVUSC02. Capacidad de análisis y síntesis.
• GVUSC03. Conocimientos generales sobre el área de trabajo.
• GVUSC04. Planificación y gestión del trabajo.
• GVUSC05. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• GVUSC06. Capacidad de trabajar de forma autónoma y en equipo.
• GVUSC09. Capacidad de comunicarse en distintos ámbitos.
• GVUSC10. Compromiso ético y asunción de responsabilidades.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
• CEDVUSC 05. Principios básicos y aplicados de la respuesta inmune.
• CEDVUSC 07. Conocimiento de las alteraciones de la estructura y función del organismo animal.
• CEDVUSC 08. Conocimiento y diagnóstico de las distintas enfermedades animales, individuales y colectivas, y sus medidas de prevención, con especial énfasis en las zoonosis y en las enfermedades de declaración obligatoria.

COMPETENCIAS PROFESIONALES:
• D1VUSC 02. Recoger y remitir especímenes con su correspondiente informe.
• D1VUSC 04. Diagnosticar las enfermedades más comunes, mediante la utilización de los protocolos y técnicas complementarias de diagnóstico.
• D1VUSC 12. Realizar la inspección de los animales ante y postmortem y de los alimentos destinados al consumo humano.
• D1VUSC 17. Realizar informes técnicos propios de las competencias veterinarias.

COMPETENCIAS ACADÉMICAS:
• CEAVUSC 01. Analizar, sintetizar, resolver problemas y tomar decisiones en los ámbitos profesionales de el/la veterinario/a.
• CEAVUSC 02. Mantener un comportamiento ético en el ejercicio de sus responsabilidades ante la profesión veterinaria y la sociedad.
• CEAVUSC 03. Divulgar la información obtenida durante el ejercicio profesional de el/la veterinario/a de forma fluida, oral y escrita, con otros colegas, autoridades y la sociedad en general.
• CEAVUSC 04. Buscar y gestionar la información relacionada con la actividad de el/la veterinario/a.
• CEAVUSC 05. Conocer y aplicar el método científico en la práctica profesional incluyendo la medicina basada en la evidencia.
• CEAVUSC 06. Saber buscar asesoramiento y ayuda profesionales.
• CEAVUSC 07. Tener conocimientos básicos de una lengua extranjera, especialmente en aspectos técnicos relacionados con las Ciencias Veterinarias.
• CEAVUSC 08. Ser consciente de la necesidad de mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales mediante un proceso de formación permanente.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
• CTVUSC 01 Capacidad para el razonamiento y la argumentación.
• CTVUSC 02 Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada por diversos medios, como información bibliográfica e Internet, y analizarla de una forma crítica.
• CTVUSC 03 Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
• CTVUSC 04 Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, coherente y escueta.
• CTVUSC 05 Habilidad en el manejo de las TICs.
• CTVUSC 06 Utilización de información en lengua extranjera.
• CTVUSC 07 Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
•

Esta asignatura, como se puede ver, abarca los sistemas y aparatos de mayor peso en la Anatomía Patológica Especial. Es por ello que las “clases magistrales” comprenden la mayor parte de las horas presenciales del alumno, con 28 horas en el aula. Estas horas se repartirán en 2 o 3 horas a la semana a lo largo de todo el semestre. No obstante, estas clases no serán puramente teóricas, ya que siempre se basarán en la proyección de imágenes de las lesiones.


Son de obligado cumplimiento os protocolos de bioseguridad publicados en el campus virtual Al finalizar las clases prácticas, los alumnos deberán entregar un informe anatomopatológico de la necropsia que hayan realizado, lo que les ayudará a aprender no solo a elaborar esos informes, recopilando toda la información obtenida de la historia clínica y la necropsia, sino también a describir lo que ven. Además, en algunos casos deberán resolver los casos que se les hayan planteado, acudiendo a las fuentes bibliográficas.
Al comienzo del semestre se impartirá una clase práctica de pizarra, en la que se les explicará pormenorizadamente la técnica de necropsia. Al final del semestre habrá una tutoría en grupos reducidos que servirá de repaso y para solventar las dudas que hayan podido surgir en el estudio de la materia.
Por último, el Campus Virtual de la USC es una plataforma importante de apoyo a la docencia, que servirá para proponer distintos casos para trabajar sobre ellos, así como tests y autoevaluaciones que facilitarán el estudio de la materia.

La nota de la parte teórica de la asignatura supondrá el 80% de la nota final. La evaluación de los contenidos teóricos tendrá lugar de la siguiente manera:

Evaluación Continua del alumnado a lo largo del curso que recogerá el trabajo personal del estudiante mediante diferentes pruebas, con el objetivo de reforzar lo aprendido y motivar el estudio a lo largo del trimestre. De acuerdo con las instrucciones recibidas, cuando estas pruebas se realicen de forma síncrona serán realizadas en el aula y solo serán fuera del aula las pruebas realizadas de forma asíncrona. En general, habrá una prueba al finalizar cada bloque temático. Esta evaluación continua supondrá el 30% de la nota teórica total. Los alumnos repetidores deberán realizar estas pruebas de nuevo, ya que les permitirá avanzar en la superación de la asignatura.

Examen Teórico: Los exámenes teóricos consistirán en la respuesta a preguntas que sobre el temario y desarrollo de las clases se realicen mediante el sistema de formularios tipo test, de preguntas cortas, y/o de ensayo, empleando los adecuados soportes gráficos. Para superar la asignatura será necesario aprobar el examen teórico. El examen teórico supondrá el 70% de la nota teórica total.

La evaluación de los contenidos prácticos tendrá lugar de forma continuada mediante una rúbrica, teniendo en cuenta factores como la atención, la dedicación, la participación, la aptitud y el aprendizaje del estudiante y la elaboración de los informes de necropsia. La evaluación de las prácticas supondrá el 20% de la nota final de la asignatura. Para superar la asignatura es imprescindible realizar las prácticas y ser evaluado positivamente.
Esta nota de prácticas se conservará durante un curso académico, en caso de no superar la materia, siempre y cuando se alcance por lo menos un 6 en la calificación de las prácticas.

Se podrá conceder una dispensa parcial, en base a la Instrucción nº 1/2017 de la Secretaría Xeral. De esta forma, los estudiantes a los que se les conceda, no tendrán la obligación de asistir a las clases expositivas, pero se mantiene la obligación de asistencia a las prácticas clínicas, por ser necesaria la asistencia a las mismas de forma presencial.

El sistema de evaluación de las actividades para las que se concede la dispensa parcial será el mismo del resto de los estudiantes y la evaluación continua será realizada de forma online.

Lamentablemente, en el momento actual el fraude a la hora de realizar los exámenes y las diferentes pruebas están a la orden del día, sin que los alumnos que lo llevan a cabo tengan sentimiento de culpabilidad ni de estar realizando algo ilícito. Es intención del profesorado de la materia perseguir activamente esas actitudes para conseguir mayor justicia en las calificaciones. En caso de plagio, fraude o uso indebido de las tecnologías durante la realización de las diferentes pruebas (presenciales y telemáticas), será de aplicación lo recogido en la “Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”.

TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA:

Clases magistrales: 28 horas
Prácticas clínicas: 15 horas
Prácticas de encerado: 1 hora
Tutorías en grupos reducidos: 1 hora

TRABAJO PERSONAL DEL ESTUDIANTE:

Estudio individual: 40 horas
Elaboración de trabajos: 5 horas
Revisión bibliográfica, biblioteca, etc.: 2 horas
Resolución de casos/problemas: 6 horas
Elaboración memorias de prácticas: 5 horas
Realización de exámenes: 2 horas
Otras tareas propuestas por el profesor: 7,5 horas


Total horas de trabajo presencial (10x Nº ECTS):45

Total horas de trabajo personal del estudiante (15x Nº ECTS): 67,5

TOTAL HORAS DEL ESTUDIANTE: 112,5

Es muy conveniente haber cursado previamente Anatomía Veterinaria I y II, Fisiología Veterinaria I y II y Citología e Histología Veterinaria para conocer previamente la estructura y la función normal de los tejidos y órganos, como paso previo para entender las lesiones y sus consecuencias funcionales en el animal enfermo; y fundamentalmente la Anatomía Patológica General Veterinaria, que aportará las bases de los mecanismos que intervienen en el desarrollo de los distintos tipos de lesiones, las causas que las producen y las consecuencias de las mismas. Muchos artículos de investigación y libros recomendados en la bibliografía están en inglés, por lo que se recomienda un nivel aceptable en este idioma.

Además, podemos dar una serie de recomendaciones para superar la asignatura:
- Asistencia a clases teóricas.
- Utilización del material aportado por el profesorado como guía de estudio: esquemas, apuntes, Cds de imágenes, ... Son especialmente útiles las pruebas localizadas en el campus virtual, que no son calificadas para superar la materia pero facilitan mucho su estudio.
- Empleo de las fuentes bibliográficas recomendadas: libros de texto, atlas de imágenes, páginas web...
- Uso regular de las horas de tutorías.
- Estudio constante a lo largo de todo el curso, facilitado por la realización de las pruebas de evaluación continua.