Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Horas de Tutorías: 15 Clase Expositiva: 4 Clase Interactiva: 22 Total: 41
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia del Arte
Áreas: Historia del Arte
Centro Facultad de Humanidades
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
Tras cursar esta materia el alumnado ha de ser capaz de:
1. Conocer los conceptos básicos del patrimonio artístico como una parte integrante del patrimonio cultural a través de sus manifestaciones más representativas en cada uno de los períodos históricos.
2. Conocer las medidas de protección del patrimonio artístico, así como, los instrumentos de clasificación (inventario y catalogación), conservación y restauración, que permitan su gestión en las mejores condiciones.
3. Conocer las nuevas herramientas de difusión del patrimonio artístico a partir del manejo de las tecnologías digitales.
4. Adquirir las competencias necesarias para poder redactar informes de patrimonio para la administración o para instituciones privadas.
5. Aprender una buena metodología de investigación a partir del manejo de las fuentes bibliográficas, documentales y literarias que permitan trabajar en el ámbito patrimonial.
La materia Patrimonio Artístico se centrará en el estudio de las principales manifestaciones artísticas a partir del análisis de casos concretos para identificar aquellas tipologías más relevantes que caracterizan los principales períodos artísticos de la historia de la Humanidad, entroncando de ese modo con los conocimientos adquiridos en la materia de Historia del Arte de 2º de bachillerato. A partir de ahí, se avanzará en el conocimiento del régimen de protección de los Bienes Culturales que rige en cada caso, en función de las diversas categorías establecidas (Patrimonio Mundial, BIC, Bienes Catalogados y Bienes Inventariados). Además, se profundizará en los criterios de conservación y restauración de los bienes muebles e inmuebles, de acuerdo a la normativa imperante, y en las herramientas de dinamización y difusión del patrimonio artístico a partir de las TIC, para que el alumnado conozca los mecanismos de gestión patrimonial.
Otro aspecto importante de la formación tendrá que ver con la elaboración de informes técnicos y periciales para la administración u otras instituciones públicas o privadas a partir de una metodología de investigación básica que se apoye en las fuentes documentales, gráficas y bibliográficas.
Los contenidos se distribuirán en función del siguiente esquema:
BLOQUE I. INTRODUCCIÓN AL PATRIMONIO ARTÍSTICO
TEMA 0. Introducción y contextualización de la materia. Metodología y funtes para el estudio del patrimonio artístico.
TEMA 1. Cultura Visual, Patrimonio Mueble y Estilos Artísticos
TEMA 2. El Patrimonio Inmueble. Principales tipologías arquitectónicas.
BLOQUE II. MARCO NORMATIVO
TEMA 3. La conservación y restauración del patrimonio cultural.
TEMA 4. El régimen de protección de los bienes culturales. Recomendaciones internacionales y normativa estatal.
TEMA 5. El patrimonio artístico en Galicia. Normativa autonómica.
BLOQUE III. PRÁCTICA PROFESIONAL
TEMA 7. Estrategias de comunicación y dinamización del patrimonio.
TEMA 8. Informes de gestión, catalogación y restauración del patrimonio artístico
Bibliografía Básica:
BALLART, J., El patrimonio histórico y arqueológico: valor y uso. Ariel, Barcelona, 1997.
BALLART, J. e TRESSERRAS, J.J. (2001), Gestión de patrimonio cultural. Ariel Patrimonio, Barcelona.
GARCIA CUETOS, M. P. (2012), El patrimonio cultural, conceptos básicos, Prensas Universidade de Zaragoza, Textos docentes, 207
GARCÍA MORALES, M.V., SOTO CABA, V., MARTÍNEZ PINO, J., (2017). El estudio del patrimonio cultural, UNED-Ramón Areces.
GONZÁLEZ-VARAS, I., (1999). Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y normas, Cátedra, Madrid.
GONZÁLEZ-VARAS, I., (2015). Patrimonio cultural. Conceptos, debates y problemas, Cátedra, Madrid.
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, F. (2002), El patrimonio cultural: la memoria recuperada, Trea, Gijón,
MONTERROSO MONTERO, J.M. (2000), Protección e conservación del patrimonio. Principios teóricos. Santiago de Compostela
TUGORES TRUYOL, F., PLANAS, R., (2006). Introducción al patrimonio cultural, Trea, Gijón.
Bibliografía complementaria:
ALEGRE ÁVILA, J.M., Evolución y régimen jurídico del Patrimonio Histórico. Ministerio de Cultura, Madrid, 1994.
ANTIGÜEDAD DEL CASTILLO, Mª.D., Colecciones, expolio, museos y mercado artístico en España en los siglos XVIII y XIX, Fundación Ramón Areces, Madrid, 2011.
ARROYO SERRANO, S., Conservación y restauración del patrimonio industrial, Síntesis, 2018.
BANDARIN, F., VAN OERS, R., El paisaje urbano histórico. La gestión del patrimonio en un siglo urbano, Abada, Madrid, 2014.
BECK, J., DALEY, M., La restauración de obras de arte. Negocio y cultura, controversia y escándalo. Eds. del Serbal, Barcelona, 1997.
BELLIDO GANT, M.L., Difusión del Patrimonio Cultural y Nuevas Tecnologías, Universidad Internacional de Andalucía, Sevilla, 2008.
BERMÚDEZ, A. et. al., Intervención en el patrimonio cultural. Creación y gestión de proyectos, Síntesis, Madrid, 2004.
BEVAN, R., The destruction of memory. Architecture at war, London 2006.
CALLE VAQUERO, M. de la, La ciudad histórica como destino turístico, Ariel, Madrid, 2006.
CAPITEL, A., Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración. Alianza ed., Madrid, 1988.
FERNÁNDEZ ARENAS, J., Introducción a la conservación del patrimonio y técnicas artísticas. Ariel, Barcelona, 1996.
FERNÁNDEZ ZAMORA, A., Turismo y Patrimonio Cultural, Universidad de Jaén, 2006.
HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, Fr. (2002), El patrimonio cultural, la memoria recuperada. Madrid, Edicións Trea.
LOPEZ TRUJILLO, M. (2006), A La lucha por los bienes culturales españoles (1500-1939). Trea, Asturias.
MACARRÓN MIGUEL, A.Mª., GONZÁLEZ MOZO, A. (1998), La conservación y restauración en el siglo XX. Madrid, Tecnos.
MACARRÓN MIGUEL, A. Mª. (1995), Historia da conservación e a restauración. Desde a antigüedad hasta finales del siglo XIX. Madrid, Tecnos.
MARTINEZ XUSTIZA, Mª. J. (2000), Historia y teoría de la conservación e restauración artística, Madrid, Tecnos
MUÑOZ COSME, A. (1989), La conservación del patrimonio arquitectónico español. Madrid, Ministerio de Cultura. Instituto de Conservación e Restauración de Bens Culturais.
Conocimientos:
Con01: Conocer y poner en valor las diversas áreas del patrimonio cultural en sus vertientes material e inmaterial
Con02: Comprender e interpretar los fundamentos históricos, antropológicos, filosóficos, sociales y artísticos de los procesos culturales
Con04: Reconocer las principales tendencias y procesos culturales de la actualidad tanto en contextos próximos como internacionales
Habilidades/destrezas:
H/D02: Analizar y sintetizar información procedente de distintas fuentes, valorando su relevancia e interés en función de los objetivos que se persigan
H/D06: Desarrollar una actitud crítica respecto de los fundamentos históricos, antropológicos y artísticos de los procesos culturales con una especial atención a la igualdad de género
Competencias:
Comp06: Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas tanto en su área de estudio como en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares
Tal como se establece en el plan de estudios, el aprendizaje de esta materia se basa en un sistema de enseñanza virtual, realizado a través de una sesión semanal no presencial síncrona (transmitida por videoconferencia MSTeams) y una hora semanal de tutoría síncrona no presencial.
En las sesiones dedicadas a la docencia no presencial síncrona (15 horas en total) se emplearán varias metodologías, en función de las necesidades del alumnado. En las sesiones en las que se emplee la metodología de clase magistral, la profesora explicará los conceptos teórico-prácticos de los contenidos de la materia, apoyándose en el uso de presentaciones multimedia y recursos digitales o cualquier otro medio que le ayude a facilitar la comprensión de la materia.
Para un mejor análisis de dichos conceptos, el estudiantado dispondrá, además de la bibliografía recomendada en el apartado correspondiente, de material docente complementario (documentos gráficos, textos, material audiovisual, artículos, repositorios en línea, webgrafía...) que será proporcionado por la profesora y que estará a su disposición en el aula virtual (https://cv.usc.es.)
Por otro lado, se planificarán sesiones donde abordar metodologías activas como el aula invertida o el trabajo colaborativo, fomentando la participación, el desarrollo de las inteligencias múltiples y el pensamiento divergente. El alumnado expondrá en el aula los resultados de su trabajo autónomo y se realizarán debates sobre temas o lecturas programados previamente.
Durante estas sesiones, se trabajará conjuntamente el desarrollo de actividades como:
- Análisis y comentario crítico de documentos e imágenes, tanto de carácter teórico como práctico.
- Trabajos individuales o en grupo, cuando corresponda, que requieran de la búsqueda, tratamiento y selección de información.
- Estudio de casos.
- Resolución de problemas.
- Elaboración de proyectos.
- Exposiciones orales en público con debate posterior (se realizará al menos una).
Igualmente, de ser posible, se llevarán a cabo sesiones complementarias fuera del aula (tales como visitas guiadas, asistencia a conferencias realizadas por expertos o profesionales in situ o asistencia a eventos), aunque estas actividades estarán supeditadas a la posibilidad de subvención por parte de la Facultad. De llevarse a cabo, no tendrán un carácter obligatorio ni serán evaluables en esta modalidad. La intención es que el estudiantado comprenda el carácter interdisciplinar de la gestión del Patrimonio Artístico y que les sirva para analizar las oportunidades que se presentan pero también los problemas técnicos y aproximarse a sus posibles soluciones.
Tutorías no presenciales síncronas:
Estas sesiones, serán de un total de 15 a lo largo del curso, con una frencuencia semanal y un formato grupal. Servirán para realizar actividades de interacción/comunicación, refuerzo y ampliación de contenidos, repaso, reflexión, debate y puesta en común, discusión de resultados de las actividades y proyectos realizados, autoevaluación...
Tutorías personalizadas:
Las tutorías están destinadas al seguimiento del aprendizaje del estudiantado por parte de la profesora encargada de la docencia, tanto a nivel de trabajo, como de resolución de dudas para clarificar los conceptos básicos de la materia.
La docente tiene el compromiso de atender adecuadamente a las consultas realizadas por el estudiantado mediante el envío de un correo de respuesta en un plazo no superior a las 48 horas en días lectivos y a su resolución antes de siete días lectivos, siempre y cuando la profesora no se encuentre disfrutando de algún permiso.
Como recurso auxiliar estarán los foros que se abran en el Campus Virtual, que permiten plantear dudas y temas de debate que puedan ser de interés común a todo el estudiantado.
Asistencia y participación en el aula: 15%
Actividades de evaluación continua (trabajos, exposiciones, etc.): 60%
Examen: 25 %
Se propone un sistema de evaluación continua en el que se valorarán las aptitudes y actitudes desarrolladas por el alumnado durante el período lectivo, lo que le permitirá al profesor contar con más elementos de referencia para evaluar a cada uno de sus alumnos.
El sistema de evaluación se basa en parámetros objetivos que el alumnado conocerá de antemano:
1) Asistencia y participación en las clases teóricas, seminarios y otras actividades complementarias: 15%
2) Realización de actividades de evaluación continua (comentarios, exposiciones…): 30%. Las actividades tendrán que ser entregadas en el Campus Virtual en las fechas de entrega señalada para poder ser evaluadas sin penalización y, como fecha límite, una semana antes del examen. La no entrega de alguna tarea o actividad en tiempo y forma impedirá al alumado presentarse al examen.
3) Presentación y defensa de trabajos relacionados con el contenido de la materia: 30%. Los trabajos tendrán que ser entregados en el Campus Virtual en las fechas de entrega señaladas para poder ser evaluados sin penalización y, como fecha límite, una semana antes del examen. La no entrega de algún trabajo en tiempo y forma impedirá al alumnado presentarse al examen. La presentación oral contará un 10 % y el trabajo escrito un 20 %.
4) Examen: 25 %
La USC cuenta con 2 convocatorias de evaluación:
PRIMERA OPORTUNIDAD
En esta convocatoria se aplicará el procedimiento de evaluación continua.
Criterios de evaluación para las Actividades prácticas:
- La adecuación al formato de la actividad y la estructura del trabajo o exposición.
- La calidad de las fuentes, documentación y bibliografía utilizada.
- La originalidad de los argumentos.
- La adecuación de los contenidos y la creatividad a la hora de defenderlos.
- La capacidad de redacción, la corrección ortográfica, la riqueza semántica y el empleo del vocabulario específico.
Aparte de la entrega de actividades, el estudiantado tendrá que realizar una prueba escrita valorada en un 25% de la nota final.
Será imprescindible aprobar de manera independente tanto la parte teórica como la parte práctica para poder superar la materia. En el caso de que alguno de los dos apartados esté suspenso, la nota final da materia no superará el 4,0.
La prueba escrita final de la asignatura se realizará en la fecha y hora indicadas en el calendario oficial aprobado por la Junta de Facultad. Esta consistirá en una parte práctica y una parte teórica, y durará dos horas.
Para poder presentarse, será necesario que el alumnado haya entregado las actividades prácticas.
SEGUNDA OPORTUNIDAD
El alumnado que desee llegar emplear la segunda oportunidad tendrá que realizar una prueba final, con una duración máxima de dos horas. Constará de varias preguntas y responderá a un esquema similar al del examen de primera oportunidad.
Dicha prueba final se realizará en la fecha y hora indicadas en el calendario oficial aprobado por la Junta de Facultad. Esta responderá al mismo esquema del examen de primera oportunidad.
Los criterios y porcentajes de evaluación serán los mismos de la primera oportunidad. En aquellos casos en los que una de las dos partes (teórica y práctica) estuviese aprobada de la primera convocatoria, el/la estudiante/a suspenso/a deberá volver a entregar los trabajos suspensos o bien realizar exclusivamente el examen teórico, según las condiciones de cada estudiante.
Para poder realizar la prueba final es necesario haber entregado las tareas, actividades y trabajos del curso, que estarán a disposición del alumnado en el Campus Virtual hasta una semana antes del examen.
La calificación máxima de la prueba será de un 25 %.
* Todas las tareas que deberá entregar el alumnado para su evaluación por parte del profesorado, deberán seguir las indicaciones normativas de la USC referidas al plagio y al mal uso de las tecnologías en la realización de tareas o prueba. Es necesario indicar que para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas serán de aplicación los recogidos en el Reglamento de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones.
El tiempo de estudio y de trabajo personal que debe dedicar el alumno para superar la materia se puede cuantificar del siguiente modo:
- Docencia no presencial síncrona: 15 horas
- Tutorías no presenciales síncronas: 15 horas
- Docencia no presencial asíncrona: 14 horas
- Trabajo personal del alumnado y otras actividades: 102 horas
- Evaluación final (exame): 4 horas
1. Constancia en el estudio de la materia.
2. Revisión frecuente del Campus Virtual y del correo electrónico corporativo.
3. Visualización, revisión y lectura semanal del material a trabajar en cada sesión y del material complementario.
4. Preparación complementaria de la materia impartida en el aula a través de la bibliografía para profundizar en los contenidos.
5. Hacer uso de las tutorías para la consulta individualizada de dudas.
6. Participación activa en las sesiones interactivas, con una actitud analítica y crítica.
7. Realización de las tareas y actividades programadas en tiempo y forma.
Para las tutorías individuales, se recomienda contactar previamente con la profesora a través del correo institucional en aras a fijar un horario determinado para su realización.
Aunque que no tienen carácter obligatorio, es posible que se organice alguna práctica de campo relacionada con la materia. No obstante, el estudiantado de la modalidad virtual podrá asistir y participar como actividad complementaria a su formación, sin que tenga repercusión en la calificación final.
La metodología de esta materia responde a criterios de flexibilidad en relación con las necesidades específicas del estudiantado.
El uso del Campus Virtual será preferente para la entrega de trabajos y tareas por cuestiones de Responsabilidad Ambiental.
Es obligatorio usar las herramientas tecnológicas institucionales.
Patricia Cupeiro Lopez
Coordinador/a- Departamento
- Historia del Arte
- Área
- Historia del Arte
- Categoría
- Profesor/a: Profesor Ayudante Doctor LOU
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 16:00-17:00 | Grupo /CLIS_01 | Castellano | Aula 13 |
| 30.05.2025 16:00-18:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 13 |
| 26.06.2025 12:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 13 |