Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Historia del Arte
Áreas: Historia del Arte
Centro Facultad de Geografía e Historia
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
El/la alumno/a sabrá y comprenderá:
O-1 Las manifestaciones artísticas más relevantes de la Península Ibérica desde los orígenes hasta el final del medievo.
O-2 Relacionar las obras conservadas en la Península Ibérica con las de otros lugares y períodos.
O-3 Que tanto la historia, como la literatura, las fuentes documentales, la filosofía, la liturgia..., son fundamentales para la comprensión de las obras, por lo que el enfoque será interdisciplinar.
O-4 Utilizar el lenguaje específico y la terminología adecuada, propia de las manifestaciones artísticas.
O-5 Establecer diferentes niveles de aproximación a la obra de arte: desde la divulgación a la investigación.
HISTORIA DEL ARTE ESPAÑOL ANTIGUO Y MEDIEVAL
1. LOS COMIENZOS: LA PREHISTORIA
1.1. EL PALEOLITICO
1.2. NEOLÍTICO
1.3. EL BRONCE PLENO
2. EL ARTE EN LOS TIEMPOS PROTOHISTÓRICOS
2.1. TARTESSOS
2.2. EL ARTE DE LAS COLONIAS FENICIAS
2.3. EL ARTE GRIEGO EN ESPAÑA
2.4. EL ARTE DE LOS PUEBLOS CELTAS Y CELTIBÉRICOS
2.5. EL ARTE IBÉRICO
3. EL ARTE DE LA HISPANIA ROMANA
3.1. LA ROMANIZACIÓN
3.2. ARQUITECTURA, URBANISMO Y OBRAS PÚBLICAS.
3.4. LA ESCULTURA
3.5. LA PINTURA Y EL MOSAICO
4. EL ARTE PALEOCRISTIANO
5. EL ARTE ALTOMEDIEVAL HISPANICO
5.1. EL ARTE HISPANOVISIGODO
5.2. EL ARTE ASTURIANO
5.3. EL ARTE DEL SIGLO X
6. EL ARTE ROMÁNICO
6.1 PRIMER ROMÁNICO
6.2. ROMÁNICO PLENO
6.3. TARDORROMÁNICO
6.4. EL ARTE DEL CÍSTER
7. EL ARTE GÓTICO
7.1. LOS INICIOS DEL GÓTICO
7.2. LA EXPANSIÓN DEL GÓTICO
7.3. EL GÓTICO FINAL
8. LAS IMÁGENES DE DEVOCIÓN EN EL ARTE MEDIEVAL HISPANO.
9. LA PINTURA BAJOMEDIEVAL EN ESPAÑA.
10. LA ORFEBRERÍA, LA EBORARIA Y LOS TAPICES EN LA ESPAÑA MEDIEVAL.
Bibliografía General (de ser preciso podrán usarse como manuales).
AZCÁRATE RISTORI, J.M.: Arte gótico en España. Cátedra, Madrid, 1990.
BANGO TORVISO, I.: Alta Edad Media: de la tradición Hispanogoda al Románico. Introducción al arte español. Sílex, Madrid, 1989.
BENDALA GALÁN, M.: La Antigüedad. De la Prehistoria a los visigodos. Introducción al arte español. Sílex, Madrid, 1990.
YARZA LUACES, J.: Arte y arquitectura en España. Cátedra, Madrid, 1991.
YARZA LUACES, J.: Baja Edad Media. Los siglos del gótico. Introducción al arte español, Sílex. Madrid, 1992.
Arte Antiguo en España
ALMAGRO, G. Y GARCÍA BELLIDO, A.: La España de las invasiones célticas y el mundo de las colonizaciones. Madrid, 1952.
BENDALA GALÁN, M.: La Antigüedad. De la Prehistoria a los visigodos. Introducción al arte español. Madrid, 1990.
BLASCO, M.C. Y SUREDA I PONS, J.: “Los orígenes, prehistoria y primeras civilizaciones”, en Historia de España. Vol. 1. Barcelona, 1997.
BLÁZQUEZ MARTÍNEZ, J.M.: Los pueblos de España y el Mediterráneo en la antigüedad : estudios de arqueología, historia y arte. Madrid, 2000.
CHUECA GOITIA, F.: Historia de la arquitectura española. Edad Antigua y Edad Media. Madrid, 1965.
CUELLAR LÁZARO, J.: España romana. Arquitectura romana en España. Madrid, 1995.
GARCÍA y BELLIDO, A.: Arte romano. Madrid, 1979.
Id.- Arte ibérico en España. Madrid, 1980.
Id.- La Península Ibérica en los comienzos de su historia. Madrid, 1985.
JORDÁ, F. y BLÁZQUEZ, J.M: “La Antigüedad”, en Historia del arte Hispánico. Madrid, 1978.
TARACENA, B; BATTLE HUGUET, P. y SCHLUNK, H.: “Arte romano”, en Ars Hispaniae. Historia universal del arte hispánico, tomo II.
Arte Medieval en España
ALCOLEA, S.: Artes decorativas en la España cristiana (Ars Hispaniae, XX). Madrid, 1975.
AZCÁRATE, J.M.: Arte gótico en España. Madrid, 1990.
BANGO TORVISO, I. Alta Edad Media: de la tradición Hispanogoda al Románico. Madrid,1989.
Id.: El románico en España. Madrid, 1992.
BARRAL, X. Y SUREDA, J. La época de los Monasterios. La plenitud del románico, 1995.
CAMÓN AZNAR, J.: Pintura medieval española (Summa Artis, XXII). Madrid, 1966.
COBREROS, J. El románico en España. Madrid, 1993
COOK, W., GUDIOL RICART, J. Pintura e imaginería románicas. Madrid, 1950.
DURLIAT, M. El arte románico en España. Barcelona, 1972.
GUDIOL RICART, J.: La pintura gótica (Ars Hispaniae, IX). Madrid, 1955.
LAMBERT, E.: El arte gótico en España. Siglos XII y XIII. Madrid, 1977.
MAYER, A.: El estilo gótico en España. Madrid, Espasa-Calpe, 1960.
RAMÍREZ, J. A. (coord.): “La Edad Media”, en Historia del Arte, Madrid, Alianza Editorial,1996.
SUREDA, JOAN. La Edad Media. Románico. Gótico (Historia Universal del Arte, VI). Barcelona, 1985.
Id.: La pintura románica en España. Madrid, 1985.
Id. (dir.): La época de las catedrales. El esplendor del Gótico. (Historia del Arte Español, V). Barcelona, 1995.
TORRES BALBÁS, L.: Arquitectura gótica (Ars Hispaniae, VII). Madrid, 1952.
YARZA LUACES, J.: La Edad Media (Historia del Arte Hispánico, II). Madrid, 1980.
Id. (coord.): Arte medieval II. Románico y Gótico (Fuentes y documentos para la Historia del Arte). Barcelona, 1982.
Id.: Baja Edad Media. Los siglos del gótico. (Introducción al arte español). Madrid, 1992.
Id.: La pintura española medieval: desde la cultura visigoda hasta finales del románico, 1995.
Id. (ed.). La miniatura medieval en la Península Ibérica. Murcia, 2007.
La bibliografía específica se incluirá en la guía docente
El/la alumno/a será capaz de:
CE-1 Desarrollar un espíritu analítico y crítico y su sensibilidad para entender la obra de arte; que se acostumbre a interpretar el lenguaje de sus formas.
CE-2 Entender que la obra de arte, además de poseer su propio valor intrínseco, es un excelente medio para entender y saber apreciar el pasado de la humanidad y la comunidad en la que fue creada. En este sentido, ha de tener en cuenta la impronta de los distintos momentos por los que fue pasando la Península Ibérica desde la Prehistoria hasta el final de la Edad Media.
CE-3 Introducirse en la ejecución de trabajos bibliográficos o en la elaboración de estados de la cuestión de algún tema específico de la Historia del Arte Español.
CE-4 Utilizar las herramientas historiográficas más adecuadas y actualizadas para el arte en España.
CE-5 Implicarse en la defensa y conservación del patrimonio cultural más próximo: el referente a las épocas más antiguas del arte en la Península Ibérica.
El/La alumno/a será capaz de:
CT-1 Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa.
CT-2 Trabajar en equipo colaborando y aportando su esfuerzo para lograr el objetivo común.
CT-3 Comunicar información e ideas de manera clara tanto en público como por escrito.
CT-4 Adquirir habilidades en el manejo de nuevas tecnologías.
CT-5 Dominar lenguas nacionales y extranjeras que le permitan conocer los diversos planteamientos hechos hasta el momento sobre los temas a abordar.
Con objeto de facilitar y racionalizar la impartición de la materia se emplearán las siguientes técnicas:
- Clases expositivas en las que se hará la explicación de los contenidos teóricos.
- Clases interactivas en las que las actividades serán prácticas y relacionadas con los contenidos teóricos de la materia.
- Práctica de campo coordinada con las restantes materias del primer cuatrimestre de cuarto para visitar: Pontevedra; Tui e Valença; Allariz, Xunqueira de Ambía e Celanova; Lugo; A Coruña (siempre que haya financiación). Dichas prácticas tendrán carácter obrigatorio para todos los alumnos matriculados en la materia y serán evaluables. Los destinos podrán ser modificados dentro del ámbito gallego según las necesidades de cada una de las materias.
-Tutorización personalizada.
La evaluación constará de dos partes: prueba final; asistencia y participación en clases teóricas y seminarios de discusión (debates, comentarios de imágenes y textos) y trabajos personales (con su posible presentación oral). La prueba final supondrá el 60% de la calificación. En cuanto a la asistencia y participación en clases teóricas, seminarios de discusión, clases interactivas y trabajos supondrán el 40% de la calificación. En cualquier caso, en cada uno de los dos parámetros de evaluación será obligatorio que el alumnado obtenga una nota mínima del 50% para que pueda optar a la suma evaluadora final.
Ya que la evaluación es continua, la asistencia a las clases es obligatoria, por lo que una ausencia reiterada a las mismas, superior al 20%, supondría la imposibilidad de que el/la alumno/a pueda ser evaluado/a positivamente en la primera oportunidad.
DISPENSA: El alumnado al que le sea concedida dispensa de asistencia a clase (según la Instrucción Nº 1/2017 da Secretaría Xeral sobre a dispensa de asistencia a clase en determinadas circunstancias), se evaluará con una prueba final específica que supondrá el 100% da cualificación.
FRAUDE: Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións".
Criterios de calificación:
1. La prueba escrita incluirá una parte práctica (análisis de imágenes) y, si es oportuno, una teórica. Se valorarán los conocimientos, la madurez, el orden y el discurso lógico. La capacidad analítica y de síntesis, la expresión adecuada y el empleo riguroso de la terminología propia de la disciplina, así como la presentación, teniendo en cuenta la ortografía y sintaxis, que serán las reguladas por la Real Academia Galega y la Real Academia de la Lengua Española.
2. La participación en clases interactivas o seminarios supondrá tener en cuenta el rigor en la expresión, la capacidad de análisis y síntesis, así como la participación activa e inteligente del alumno/a.
3. De los trabajos personales se valorará que sea original, la capacidad de selección, crítica y síntesis de la información obtenida, la capacidad de exposición escrita y la corrección de expresión, así como la estructuración y el manejo de las fuentes y material utilizados.
4. En la segunda oportunidad se realizará una prueba escrita que alcanzará el 60% y se permitirá la entrega de los trabajos no realizados con anterioridad, o cuya calificación sea inferior al 50% de su nota.
5. Nadie podrá superar la materia si no entrega entre las dos oportunidades la totalidad de las actividades propuestas.
El número total de horas de trabajo del alumno en una asignatura de 6 créditos ECTS será igual a 25 x 6 ECTS= 150
TRABAJO PRESENCIAL DEL ALUMNO: 51 h.
32 h. docencia expositiva, 16 h. docencia interactiva, 3 h. de tutorías personalizadas (total de horas presenciales: 51)
TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO: 99 h.
- Estudio autónomo individual o en grupo: 60 h.
- Lecturas recomendadas, actividades de biblioteca, y similar: 25 h.
- Preparación de presentaciones orales, debates y similares: 7 h.
- Outras tareas propuestas por los profesores: 7 h.
Total de horas de trabajo personal del alumno: 99 h.
Asistencia a las tutorías personalizadas.
Participación activa en la docencia interactiva.
Haber cursado las materias generales de arte antiguo y medieval.
Esta materia está estrechamente relacionada con Historia del Arte Gallego Antiguo y Medieval.
Respeto a los plazos marcados para la entrega de las actividades propuestas a los alumnos.
Esta materia tendrá docencia presencial en los próximos tres cursos académicos. Después se procederá a la implantación del nuevo plan de estudios.
Marta Cendon Fernandez
Coordinador/a- Departamento
- Historia del Arte
- Área
- Historia del Arte
- Teléfono
- 881812572
- Correo electrónico
- marta.cendon [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Celia Vila Fernandez
- Departamento
- Historia del Arte
- Área
- Historia del Arte
- Correo electrónico
- celiavila.fernandez [at] usc.es
- Categoría
- Predoutoral Ministerio
| Miércoles | |||
|---|---|---|---|
| 15:00-17:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 09 |
| Jueves | |||
| 17:00-19:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula 09 |
| 21.01.2025 18:30-21:00 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 |
| 26.06.2025 18:00-20:30 | Grupo /CLE_01 | Aula 12 |