Iluminación y ergonomía visual

Proporcionar a los e las estudiantes los conecimientos necesarios a un nivel básico para ser capaces de analizar sistemas de iluminación, diseñar sistemas ergonómicos y evaluar el funcionamento de las distintas soluciones, teniendo en cuenta los conocimentos actualos sobre las características del sistema visual, las fuentes de luz y luminarias disponibles y las tareas a desarrollar, con especial atención a las buenas prácticas iluminativas y a los errores a evitar, a fin de contrarrestar los efectos negativos asociados a un mal uso de la luz .

La Luz e la Visión. Ergonomía visual. Fundamentos de fotometría. Fuentes de luz. Luminarias. Estándares y normativa legal. Aplicaciónes: análisis, diseño y evaluación crítica de proyectos de iluminación y soluciónes instaladas.

Análisis y evaluación de las condiciones ergonómicas de iluminación del ámbito visual. Caracterización de los niveles de iluminación. Conocimiento de las distintas fuentes de iluminación. Criterios ergonómicos para la selección de lámparas y luminarias. Aplicación de los criterios de calidad y confort establecidos: Realización de diseños ergonómicos de iluminación interior.

- Luminotecnia. Iluminación de interiores y exteriores, de Javier García Fernández e Oriol Boix Aragonès (ISBN: 84-600-9647-5)
- Optica Fisiológica: Psicofísica de la visión, de J. Artigas, P. Capilla, A. Felipe e J. Pujol. Interamericana Mc.Graw-Hill (1995).
- Illumination Fundamentals, de Alma E. F. Taylor, Lighting Research Center, Rensselaer (2000).
- El Libro Blanco de la Iluminación, CEI (2014).
- Estándares e normativas aplicabeis.
- Artículos específicos publicados en revistas de investigacion, profesionales y/o de divulgación.

Al superar esta materia el alumno o alumna deberá ser capaz de poseer las seguientes competencias, además de las explicitadas para la misma , en la Memoria Oficial del Grao en Óptica y Optometría,y aquellas otras contempladas en la normativa vigente que sean de obligada aplicación:

Conocimientos:
• Con_63. Conocer la respuesta del sistema visual humano a diversas condiciones de iluminación.
• Con_64. Conocer las causas y consecuencias de un mal uso de la luz y las medidas a tomar para evitarlo.
• Con_65. Conocer las propiedades de las principales fuentes de luz actualmente disponibles.
• Con_66. Conocer las características funcionales de los principales tipos de luminarias.
• Con_67. Conocer los principales estándares y normativas aplicables para la iluminación en diferentes entornos.
Habilidades y Destrezas:
• HyD_1. Pensar de forma integrada y abordar los problemas desde diferentes puntos de vista con razonamiento crítico.
• HyD_2. Organizar y planificar el trabajo.
• HyD_3. Interpretar resultados e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
• HyD_4. Trabajar en equipo.
• HyD_5. Mantener un compromiso ético, así como un compromiso con la igualdad y la integración.
• HyD_43. Aplicar criterios ergonómicos para el diseño de sistemas de iluminación.
• HyD_44. Utilizar cualitativa y cuantitativamente las principales magnitudes fotométricas, las relaciones entre ellas y los sistemas de representación asociados a las mismas.
• HyD_45. Analizar, diseñar cualitativa y cuantitativamente y evaluar críticamente, especialmente desde el punto de vista de la ergonomía visual, diferentes soluciones de iluminación
Competencias:
• Comp_1. Que el estudiantado tenga la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Comp_3. Que el estudiantado haya desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

La metodología docente seguirá las lineas previstas en la Memoria de la Titulación y la distribución de tiempos indicada en la Programación Docente Anual. Incluirá sesiónes expositivas e interactivas, tanto en
el aula como en el laboratorio, pudiendo realizarse además trabajos de revisión, ahondamiento en temas determinados y/o de evaluación de sistemas de iluminación instalados dentro y fuera de la facultad (p.ej. sistemas de alumbrado público).

Clase magistral, Asistencia a conferencias u otros eventos, Resolución de problemas, Presentación en aula (de un proyecto, ejercicio, etc.), estudios de casos, debate, seminario, prácticas aula informática, prácticas laboratorio, salidas de estudios, prácticas de campo, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos, carpeta / dossier, Aprendizaje-Servicio, metodología basada en la investigación, Design thinking (pensamiento de diseño), aula invertida, gamificación en el aula, estudio previo, trabajo tutelado, resolución autónoma de problemas, foros de discusión - trabajo en grupo.

Se establecen dos tipos de evaluación alternativos , a los que el estudiantado de la asignatura podrá optar, en ambos casos se tendrá en cuenta que: la realización y presentación de las prácticas es obligatoria. La superación de la materia requielre aprobar separadamente o examen (el trabajo, de ser el caso) por una parte y las prácticas por la otra.

Modalidades de Evaluación

1º)- Exame Final escrito - a realizar en las fechas oficialmente aprobadas por el Centro- que podrá requirir entre otras cosas, el desarrollo de temas, la respuesta a cuestiónes teóricas o prácticas, y la resolución de problemas numéricos. Porcentaje de la nota do exame en la evaluación : 60%.

Asistencia y realización de las Prácticas de Laboratorio de la Materia, así como la entrega de un Informe de Prácticas. Porcentaje de las Prácticas en la evaluación: 40%

2ª) - El estudiantado que asista de forma regular a las clases presenciales (asistencia mínima: 85% de las horas lectivas) podrán -a juicio de la persona encargada de la docencia de esta materia- ser evaluados mediante la elaboración de un trabajo de curso asignado por el profesor o profesora, que se presentará de forma oral y escrita antes de la fecha oficial del examen de cada convocatoria.
Porcentaje del Trabajo en la evaluación: 50%

Además del trabajo, en esta modalidad , se tendrá en cuenta también la asistencia y participación en las clases y en las prácticas de la materia conun porcentaje del 10%.

As prácticas da materia, realización e presentación do informe, son obrigatorias, e a porcentaxe na avaliación será dun 40% da nota final.


Por indicación expresa do Decanato da Facultade faise constar que “Para os casos de realización fraudulenta de exercicios ou probas será de aplicación o recollido na Normativa de avaliación do rendemento académico dos estudantes e de revisión de cualificacións”

Estudio autónomo individual o en grupo 39 h
Escritura de ejercícios, conclusiones u otros trabajos 16.5 h
Programación/experimentación u otros trabajos en ordenador/laboratorio 11 h
Lecturas recomendadas, actividades en biblioteca o semejante 3 h
Preparación de presentaciones orales, debates o semejante 5 h