Coloides, micropartículas e hidrogeles para la liberación de medicamentos

- Dar a conocer al alumno las tecnologías implicadas en el desarrollo de hidrogeles y de sistemas micro y nanoparticulares destinados a la liberación de medicamentos, así como de las características más importantes de los biomateriales empleados en dicho desarrollo.

- Presentar al alumno los tipos de hidrogeles y los sistemas micro y nanoparticulares de liberación de medicamentos más representativos.

- Proporcionar al alumno una visión general sobre la caracterización de las propiedades físico-químicas y funcionales de los hidrogeles y los sistemas micro y nanoparticulares de liberación de medicamentos así como su evaluación biológica.

- Tema 1: Introducción. Antecedentes y evolución de los coloides, micropartículas e hidrogeles para liberación de medicamentos.

- Tema 2: Características distintivas de los coloides, micropartículas e hidrogeles para liberación de medicamentos.

- Tema 3: Hidrogeles para liberación de medicamentos basados en materiales de origen natural, modificados y materiales sintéticos. Diseño, principales propiedades y aplicaciones.

- Tema 4: Micropartículas para liberación de medicamentos basados en materiales de origen natural, modificados y materiales sintéticos. Diseño, principales propiedades y aplicaciones.

- Tema 5: Nanopartículas para liberación de medicamentos basados en materiales de origen natural, modificados y materiales sintéticos. Nanotecnologías, principales propiedades de los sistemas nanoparticulares y aplicaciones.

- Tema 6: Caracterización y evaluación de coloides, micropartículas e hidrogeles para liberación de medicamentos.

Jenny Parraga; Manuela Raviña; Begoña Seijo; Alejandro Sanchez. Nanocarriers: siRNA Delivery. Encyclopedia of Biomedical Polymers and Polymeric Biomaterials (Munmaya Mishra, Ed.), Taylor & Francis (New York, USA). 2015, vol. 7, pp 5045-5061, ISBN: 978-1-4398-9879-6; eBook; ISBN:978-1-4665-0179-9; ISBN-10: 1439898790; ISBN-13: 978-1439898796. DOI: 10.1081/E-EBPP-120049286.

Giovanni Zorzi; Begoña Seijo; Alejandro Sanchez. Endogenous Polymers as Biomaterials for Nanoparticulate Gene Therapy. Handbook of Polymers for Pharmaceutical Technologies: Structure and Chemistry. (Vijay Kumar Thakur and Manju Kumari Thakur, Eds.). John Wiley & Sons, Inc. and Scrivener Publishing LLC, MA, USA, 2015, pp. 237-265. ISBN: 978-1-119-04134-4.

Begoña Seijo; Alejandro Sanchez. Formas farmacéuticas de administración pulmonar. Tratado de Tecnología Farmacéutica (Martínez Pacheco, R., Ed.). Editorial Síntesis (Madrid, Spain). 2017, Vol. 3. pp. 225-250. ISBN: 978-84-9077-103-7.

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Resultados derivados del aprendizaje: se potenciará la adquisición de las competencias, conocimientos, capacidades y habilidades pormenorizadas a continuación.

1. En relación a “Competencias básicas”.

- CB1. Capacidad para adquirir conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

- CB2. Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

- CB3. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

- CB4. Capacidad para comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

- CB5. Adquisición de habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

2. En relación a “Competencias generales”.

- CG1. Capacidad crítica y analítica en el campo de la investigación y desarrollo de medicamentos.

- CG2. Capacidad creativa para proponer y llevar a cabo nuevas aproximaciones en I+D de medicamentos.

- CG3. Conocimiento avanzado de las tecnologías de la información y la comunicación.

- CG4. Capacidad para planificar, elaborar y ejecutar proyectos de investigación o desarrollo en el ámbito de los medicamentos.

- CG5. Capacidad para redactar, analizar, interpretar y presentar informes técnicos.

- CG6. Capacidad de adaptación a la evolución de las herramientas de trabajo.

- CG7. Capacidad para evaluar y confrontar criterios y abordar la toma de decisiones.

- CG8. Capacidad para la transmisión de información sobre investigación y desarrollo de medicamentos.

- CG9. Capacidad de trabajo en grupos multidisciplinares y multiculturales.

- CG10. Capacidad para incorporar la innovación y los avances tecnológicos en el campo de los medicamentos a su ámbito de trabajo.

- CG11. Disposición de técnicas de rutina para el aprendizaje autónomo.


3. En relación a “Competencias específicas”.

En conjunto y con respecto a las competencias específicas el alumno se familiarizará con el conjunto de sistemas de tipo coloidal, microparticular y tipo hidrogel en cuanto a sus diferentes tipos, modos de preparación, caracterización y aplicaciones. Asimismo, los conocimientos adquiridos incentivarán la reflexión y orientarán al alumno sobre cuestiones de tipo práctico en general y regulatorio en particular que deben de estar presentes en el diseño de estos sistemas si se pretende que lleguen al sector productivo como requisito indispensable para que la sociedad y/o el medio ambiente se pueda beneficiar de los mismos.

En lo referente a la particularidad de las competencias y teniendo presente que el marco en el que se desarrollarán las competencias específicas es concretamente el referido a los sistemas de tipo coloidal, microparticular y tipo hidrogel, cabe señalar las siguientes:

- CE1. Adquisición de formación investigadora sólida de carácter multidisciplinar.

- CE2. Capacidad para identificar, formular y resolver problemas en desarrollo farmacéutico.

- CE3. Capacidad para definir problemas e identificar puntos críticos e implementar soluciones en tareas propias de la I+D de medicamentos.

- CE4. Capacidad para diseñar experimentos en I+D de medicamentos.

- CE5. Adquisición de conocimientos necesarios para trabajar en un laboratorio de investigación en desarrollo farmacéutico.

- CE6. Adquisición de conocimientos necesarios para utilizar herramientas e instrumentos de trabajo de uso habitual en I+D de medicamentos.

- CE7. Capacidad para diseñar medicamentos en las condiciones de trabajo propias de los laboratorios de investigación farmacéutica.

- CE8. Capacidad de innovación en el desarrollo de nuevos sistemas de liberación de medicamentos.

- CE9. Conocimiento de los aspectos regulatorios y económico-financieros de los proyectos en I+D de medicamentos.

- CE10. Capacidad para aplicar métodos analíticos, informáticos y otras herramientas al análisis de problemas en al ámbito de la investigación y desarrollo farmacéutico.

- CE11. Capacidad para elaborar y desarrollar protocolos de trabajo en el área de la I+D de medicamentos.

- CE12. Capacidad para aplicar criterios de calidad.

- CE13. Capacidad para la comunicación con la comunidad científica y con la sociedad en general, sobre temas relacionados con el medicamento.

- CE14. Capacidad para el asesoramiento en el ámbito de la investigación y desarrollo de medicamentos.

- CE15. Capacidad de actualización de los conocimientos en el ámbito de la I+D de medicamentos.

Las clases se desarrollarán en un formato mixto clase magistral-seminario interactivo, en las que se expondrán a los alumnos los aspectos teóricos del tema correspondiente para, a continuación, buscar información y aportarle material audiovisual, suscitando diferentes cuestiones prácticas a las que los alumnos deberán responder y sobre las que realizarán un trabajo.

La asistencia a y participación en las actividades docentes programadas es un requisito indispensable para superar la materia.
La evaluación de las respuestas de los alumnos a las cuestiones planteadas y el trabajo encomendado supondrá el 100% de la calificación (competencias relacionadas: CB1, CB2, CB3, CB4, CB5, CG1, CG2, CG4, CG5, CG7, CG8, CG10, CG11, CE1,CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CE11, CE12, CE13).

- Actividades docentes programadas, incluyendo seminarios interactivos: 19 horas
- Tiempo de estudio y de elaboración de trabajos personales: 54 horas
- Tiempo de evaluación: 2 horas
Total: 75 horas