Etnoarqueología y arqueología experimental

Explorar la importancia del lenguaje antropológico y de la información etnográfica con el objeto de interpretar los restos arqueológicos en su dimensión cultural más amplia.
Usar adecuadamente la analogía como un sistema de referencia para el diseño de protocolos analíticos y la formulación de modelos teóricos e hipótesis para la identificación e interpretación de la evidencia arqueológica.
Ilustrar sobre las posibilidades de la arqueología experimental en el estudio de los procesos tecnológicos y la inferencia arqueológica, así como en la didáctica y socialización del conocimiento generado por la investigación arqueológica.
Incorporar la experimentación de los procesos mediante una experiencia basada en el aprendizaje activo.
Profundizar en el reconocimiento de la Arqueología como una ciencia multidisciplinar.
Concienciar de la necesaria relación interdisciplinar y dialógica que la arqueología experimental y la etnoarqueología mantienen con la difusión del conocimiento arqueológico y la creación de una conciencia crítica sobre el valor del patrimonio cultural y su uso social.

Etnoarqueología: Introducción, conceptos y métodos.
Modelos etnoarqueológicos para la interpretación arqueológica: estrategias de subsistencia, patrones de asentamiento, organización del espacio, tecnología y organización social.
Arqueología experimental: Introducción, conceptos y métodos.
La Arqueología experimental como medio de divulgación socio-cultural y económico.
La Arqueología experimental como medio para el desarrollo de las investigaciones: tecnología lítica, estudios de funcionalidad, zooarqueología, cerámica, procesos de formación de yacimientos y distribución espacial.

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Recursos online
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• Exchange on Archaeological Research http://www.exarc.net
• EXARC Experimental Archaeology Collection: http://core.tdar.org/collection/60199/exarc-experimental-archaeology-co…
• Archaeofox. Exploring the World Through the Past https://archaeofox.com/
• Breaking the Mould
https://www.breaking-the-mould.com/btm-01/en/project.php
• The Lejre Centre
http://www.sagnlandet.dk/en/
• Web Asociación de Herreros, Consejo del Hierro [accessed 14 February 2014]. http://www.consejodelhierro.es/index2.php
Lothene Experimental Archaeology http://www.lothene.demon.co.uk/ University of Oslo, Stone Age Reference Collection http://www.hf.uio.no/iakh/forskning/sarc/iakh/lithic/EXPARCH/exparch.ht…
Learn NC resources for teaching archaeology http://www.learnnc.org/lp/tags/?tag=comprehension

Adquirir las nociones teóricas y metodológicas básicas de la etnoarqueología y la arqueología experimental. Conocer las aportaciones de estas disciplinas a la formulación de modelos de referencia para la interpretación del registro arqueológico. Adquirir las competencias para el desarrollo de un programa etnoarqueológico y experimental integral y en su protocolo, desde su planteamiento hasta su evaluación. Desarrollar habilidades de planificación y trabajo en equipo. Adquirir conocimientos que puedan ser transferibles en el futuro profesional del alumnado en diferentes campos, desde la investigación arqueológica a la gestión del patrimonio o la comunicación del conocimiento mediante la divulgación.

Enlace: https://www.usc.es/posgrao/muarqueo/pdf/1%204%20edicion_Memoria%20forma… (pp.36-37).

Expositivas: exposición de los contenidos.
Interactivas: se trabajará el diseño y protocolado de proyectos de etnoarqueología y de proyectos de arqueología experimental con vistas a la preparación de un trabajo etnoexperimental:
Los proyectos etnoexperimentales se harán en grupos formales de trabajo colaborativo de un máximo de 3 alumnos/as, dejando claro cuál es la función y la temática de cada miembro. Se acordará en tutoría la temática y rol determinado dentro del proceso. La presentación del proyecto se podrá hacer en soporte audiovisual o en Pdf. Se establecerá una fecha intermedia para realizar un seguimiento y revisión de los avances, anterior a la fecha de entrega final. El trabajo deberá constar de las siguientes partes:
1. Punto de partida. Estado de la cuestión.
2. Construcción de la Hipótesis de Partida o presentación de la propuesta verificable a través de la etnoexperimentales. Objetivos.
3. Boceto del diseño de la experiencia (selección de los materiales, propuesta de trabajo, etc.). No es obligatorio desenrollarlo.
4. Indicación de los sistemas de observación, registro y medición de la experiencia
5. Contraste o resolución
6. Aplicabilidad derivada del protocolo
7. Referencias bibliográficas

La materia es presencial y el aula virtual se utilizará como marco para el desarrollo de la asignatura, colgándose materiales útiles para el alumnado. En cuanto a las horas de prácticas de campo, en el caso de no poder llevarse a cabo, se destinarían a ampliar los conocimientos de los seminarios y las prácticas ya diseñadas. A este respecto, como complemento a los contenidos teóricos y prácticos impartidos por el personal docente a cargo de la materia, se contará en la medida de lo posible con la colaboración de expertas/os en diferentes disciplinas para que ofrezcan charlas específicas y especializadas sobre casos de estudio etnoarqueológicos y/o experimentales.

Se celebrará una jornada etnoexperimental, en un lugar a determinar, para el desarrollo y exposición de los ejercicios académicos. En caso de no disponer de presupuesto específico, el alumnado se hará cargo de los materiales precisos para su ejercicio. De ser posible, la práctica prevista tendrá lugar en el espacio de arqueología experimental del Parque Arqueológico de Arte Rupestre de Campo Lameiro (A Lagoa-Pontevedra). Además, se realizará una visita a la exposición y área arqueológica, que implica la compra de entradas.

Evaluación continua mediante:
-Seguimiento del trabajo del alumnado y participación activa en los seminarios: 30% de la nota
-Trabajo colaborativo de la materia (los integrantes de cada grupo recibirán la misma nota): 70% de la nota.
Fecha límite de entrega: la de la oficial prescrita para el examen.
-Convocatoria de segunda oportunidad: Un trabajo (70%) con iguales características que en la primera oportunidad y un dossier de los contenidos trabajados en el aula (30%).
Fecha límite de entrega: la de la oficial prescrita para el examen.
En caso de dispensa oficial, el/la alumno/a hará un examen de la materia (70% de lana nota) y un trabajo etnoexperimental que equivaldrá a las clases interactivas (30% de lana nota). El examen y el trabajo deberán ser acordados con el personal docente, a inicios del cuatrimestre.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la "Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones". En el caso de fraude académico, tal y como se define en el artículo 42 del Reglamento por el que se establecen las normas de convivencia de la Universidad de Santiago de Compostela, y de conformidad con lo dispuesto en el artículo 11. g) de la Ley de Convivencia Universitaria, se aplicarán las sanciones previstas por la normativa. Entre los comportamientos premeditados tendentes a falsear los resultados de un examen o trabajo se incluyen el plagio y el empleo no consentido de herramientas de Inteligencia Artificial.

• Actividades docentes de carácter expositivo: 9 horas.
• Actividades de docencia interactiva de laboratorio: 6 horas.
• Actividades de docencia interactiva de seminario: 6 horas.
• Tutorías : 3 horas.
• Subtotal: 24 horas. Trabajo personal
• Estudio autónomo: 10
• Lecturas recomendadas: 12
• Preparación de presentaciones, debates, etc.: 3
• Otras tareas asignadas por el profesor: 25. Total: 50

Es recomendable el manejo funcional de alguna de las principales lenguas extranjeras. El/la estudiante debe conocer el manejo básico de paquetes ofimáticos generales, por ejemplo, Libre Office o Microsoft Office. Asímismo, el estudiante debe saber manejar programas colaborativos estándares.

La asignatura se comparte entre USC y Uvigo, por lo que el alumnado deben estar registrados en las plataformas correspondientes al uso de la asignatura virtual y el aula de tele enseñanza.
Idioma en el que se imparte: gallego y castellano.