Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Zoología, Genética e Antropología Física
Áreas: Zoología
Centro Escuela Politécnica Superior de Ingeniería
Convocatoria: Segundo semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable
- Disponer de una base de principios zoológicos fundamentales.
- Conocer la morfología y sistemática de los principales grupos zoológicos de interés forestal.
- Conocer diferentes aspectos acerca de la biología de los principales grupos zoológicos de interés forestal.
- Conocer y utilizar diferentes técnicas del estudio zoológico, como el muestreo, la preparación y conservación del material capturado, y la identificación de la fauna forestal, principalmente insectos.
La memoria del título contempla para esta materia los siguientes contenidos:
- Principios zoológicos básicos: morfología y sistemática. Modelos de organización animal.
- Diversidad zoológica: principales características morfológicas y aspectos más relevantes de la biología de los grupos de animales más representativos (tanto terrestres como dulceacuícolas) del medio forestal: Poríferos, Cnidarios, Platelmintos, Rotíferos, Nematodos, Moluscos, Anélidos, Artrópodos y Cordados.
- Entomología forestal.
- Técnicas de estudio zoológico: muestreo, conservación e identificación.
Estos contenidos se desarrollarán en las clases expositivas (teoría y seminarios) e interactivas (prácticas de laboratorio y de campo), de acuerdo con el siguiente temario:
TEORÍA (24 h presenciales / 36 h no presenciales / 18 h preparación examen)
1.- Concepto de Zoología. Historia y objetivos de la Zoología. Concepto de animal. Evolución biológica. Concepto de especie. Clasificación zoológica: Taxonomía y Sistemática. Categorías taxonómicas y reglas de nomenclatura zoológica. 30 min.
2.- Filos Poríferos y Cnidarios: caracteres generales y tipos de organización. Poríferos y Cnidarios de agua dulce. 1h.
3.- Acelomados: Filo Platelmintos. Diagnosis y caracteres generales. Clasificación y ejemplos de ciclos vitales. 1h.
4.- Pseudocelomados: Definición y caracteres generales. Filo Rotíferos: caracteres generales y ciclos de vida. Filo Nematodos: estudio de su organización. Nematodos fitófagos. 1 h y 30 min.
5.- Celomados: Filo Moluscos. Caracteres generales y clasificación. Estudio de la organización, reproducción y desarrollo de Gasterópodos. Organización de Bivalvos. 2 h.
6.- Filo Anélidos: Caracteres generales y clasificación. Estudio de la organización, reproducción y desarrollo de Oligoquetos e Hirudíneos. 2 h.
7.- Filo Artrópodos: Definición. Clasificación de los Artrópodos. Caracteres generales. 2 h.
8.- Quelicerados: Caracteres generales y clasificación. Estudio de la organización de Arácnidos. 2 h.
9.- Crustáceos: Caracteres generales y clasificación. Idea de los Branquiópodos y Maxilópodos (Ostrácodos y Copépodos) de agua dulce. Malacostráceos (Isópodos y Decápodos) dulceacuícolas y terrestres. 2 h.
10.- Miriápodos: Definición, caracteres generales y clasificación. 30 min.
11.- Hexápodos: Caracteres generales de su organización externa e interna. Biología. Clasificación. Clases Colémbolos, Proturos y Dipluros. Caracteres generales. 1 h y 30 min.
12.- Insectos Exopterigotas: Efemerópteros, Odonatos, Ortópteros, Isópteros, Plecópteros, Tisanópteros, Homópteros y Heterópteros. Caracteres generales y biología. Principales familias de interés forestal. 1 h.
13.- Insectos Endopterigotas: Coleópteros, Himenópteros, Tricópteros, Lepidópteros y Dípteros. Caracteres generales. Biología y ciclos de vida. Principales familias de interés forestal. 1 h.
14.- Filo Cordados: Definición y caracteres generales. Origen de los cordados. Clasificación. Caracteres generales de los Vertebrados. Clasificación. Caracteres generales de Agnatos. 2 h.
15.- Gnatostomados: Diagnosis. Condrictios y Osteíctios: Caracteres generales y clasificación. La vida en el agua: adaptaciones estructurales y funcionales de los peces. Estudio de los Osteíctios de aguas continentales. 1 h.
16.- Origen de los Tetrápodos y adaptaciones al medio terrestre. Anfibios: Caracteres generales y estudio de su organización. Clasificación. Reproducción y desarrollo. 45 min.
17.- Reptiles: Caracteres generales y clasificación. Biología. 45 min.
18.- Aves: Origen. Caracteres generales. Organización externa e interna. Clasificación. Biología. Aves insectívoras. 45 min.
19.- Mamíferos: Origen. Caracteres generales. Adaptaciones estructurales y funcionales de los mamíferos. Clasificación. Reproducción y desarrollo. 45 min.
SEMINARIOS (3 h presenciales / 4 h no presenciales / 2 h preparación examen)
1.- Morfología y Embriología animal: Simetría, Metamería y Cefalización. El proceso reproductor, tipos de huevo, y desarrollo embrionario. Cavidades corporales: Acelomados, Pseudocelomados y Celomados. 2 h.
2.- Técnicas de estudio zoológico: muestreo, conservación e identificación de fauna forestal, principalmente insectos. 1 h.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO ((16 h presenciales / 20 h no presenciales -realización informes y cuestionarios-)
1.- Morfología de Poríferos, Cnidarios, Platelmintos, Rotíferos y Nematodos. 2 h.
2.- Morfología y diversidad de Moluscos Gasterópodos y Bivalvos. 1 h y 30 min.
3.- Morfología de Anélidos Oligoquetos e Hirudíneos. Disección de un oligoqueto (lombriz de tierra). 1 h y 30 min.
4.- Morfología y diversidad de Quelicerados. 2 h.
5.- Morfología y diversidad de Crustáceos. Disección de un decápodo (cangrejo de río). 2 h.
6.- Morfología y diversidad de Miriápodos. 1 h.
7.- Morfología y diversidad de Hexápodos. 2 h.
8.- Morfología y diversidad de Agnatos, Condrictios, Osteíctios, Anfibios y Reptiles. 2 h.
9.- Morfología y diversidad de Aves y Mamíferos. 2 h.
PRÁCTICA DE CAMPO (5 h presenciales / 15 h no presenciales -realización colección faunística-)
Reconocimiento, observación en vivo y captura de los principales grupos animales con presencia forestal en su medio ambiente (tanto dulceacuícola como terrestre). 5 h.
Básica
- HICKMAN, C.P.; KEEN, S.L.; EISENHOUR, D.J.; LARSON, A. y l'ANSON, H., 2021. Principios integrales de Zoología (18ª Edición). Edra (Servet), Zaragoza.
- HICKMAN, C.; KEEN, S.L.; EISENHOUR, D.J.; LARSON, A. y l'ANSON, H., 2020. Integrated Principles of Zoology (18ª Edición). McGrawHill, New York.
Complementaria
- BARRIENTOS, J.A. (coordinador), 2004. Curso práctico de Entomología. Manuals Univ. Autónoma Barcelona, 41.
- BRUSCA, R.C. y BRUSCA, G.J., 2005. Invertebrados (2ª edición). McGraw Hill-Interamericana, Madrid.
- BRUSCA, R.C.; MOORE, W. y SHUSTER, S.M., 2016. Invertebrates (3ª edición). Sinauer Ass., Oxford University Press.
- DE LA FUENTE, J.A., 1994. Zoología de Artrópodos. Interamericana-McGraw Hill, Madrid.
- DE LIÑÁN, C. (coordinador), 1998. Entomología agroforestal. Insectos y ácaros que dañan montes, cultivos y jardines. Agrotécnicas, Madrid.
- DÍAZ, J.A. y SANTOS, T., 1998. Zoología. Aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales. Síntesis, Madrid.
- GULLAN, P.J. y CRANSTON, P.S., 2000. The insects. An outline of Entomology. Blackwell Science, Oxford.
- KARDONG, K.V., 2007. Vertebrados. Anatomía comparada, función, evolución (4ª edición). McGraw Hill-Interamericana, Madrid.
- RUPPERT, E. y BARNES, R., 1996. Zoología de los Invertebrados (6ª edición). McGraw Hill-Interamericana, Madrid.
- TELLERÍA, J.L., 1991. Zoología evolutiva de los Vertebrados. Síntesis, Madrid.
En esta materia el alumnado adquirirá o practicará una serie de competencias genéricas, deseables en cualquier titulación universitaria; y específicas, propias de la ingeniería en general o de la ingeniería forestal en particular. Dentro del cuadro de competencias que se diseñó para la titulación, se trabajarán las siguientes:
Competencias básicas y generales:
• CG1 - Capacidad para comprender los fundamentos biológicos, químicos, físicos, matemáticos y de los sistemas de representación necesarios para el desarrollo de la actividad profesional, así como para identificar los diferentes elementos bióticos y físicos del medio forestal y los recursos naturales renovables susceptibles de protección, conservación y aprovechamiento en el ámbito forestal.
• CG8 - Capacidad para gestionar y proteger las poblaciones de fauna forestal, con especial énfasis en las de carácter cinegético y piscícola.
Competencias transversales:
• CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
• CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación.
• CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica.
• CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada.
• CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible.
• CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás.
• CT11 - Utilización de información en lengua extranjera.
• CT12 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos.
Competencias específicas:
• CECF2 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Zoología y Entomología forestales.
DOCENCIA PRESENCIAL
Expositiva
- Clases expositivas: competencias trabajadas CG1, CG8, CT1, CT2 y CECF2.
2 horas de teoría por semana. Cada semana se dedicará al estudio de un determinado grupo de animales.
Las explicaciones orales se apoyan con proyecciones de esquemas, fotografías y vídeos de los animales (algunos en inglés) que se estudian en ese momento.
Interactiva
- Prácticas de laboratorio: competencias trabajadas CG1, CT2, CT3 y CECF2.
Cada semana, con posterioridad a las 2 clases teóricas correspondientes a cada grupo zoológico, los alumnos observarán y estudiarán en el laboratorio ejemplares representativos de dicho grupo de animales. Como guía para el trabajo en el laboratorio, el alumnado dispondrá de guiones de prácticas.
- Práctica de campo: competencias trabajadas CG1 y CECF2.
En la práctica de campo se visitará una zona que presente diferentes hábitats, donde se puedan utilizar diferentes técnicas de muestreo, tanto de fauna dulceacuícola como de fauna terrestre. Además de reconocer y observar los animales en su medio natural, se procederá al muestreo directo con diversos utensilios y a la colocación de trampas para capturar una representación de los diferentes grupos con presencia forestal.
- Tutorías en grupo: competencias trabajadas CT1, CT2 y CT3.
Se utilizarán para hacer un seguimiento a los alumnos en relación, principalmente, con la realización de los trabajos del curso (informes de las prácticas y colección faunística).
Además, se resolverán todas las cuestiones que los alumnos puedan plantear.
TRABAJO NO PRESENCIAL
- Informes y cuestionarios de prácticas: competencias trabajadas CT1, CT2, CT3, CT5, CT6, CT8 y CT11.
Cada semana y con posterioridad a cada sesión de laboratorio, el alumnado deberá realizar individualmente, bien un cuestionario (previamente subido al aula virtual), o bien un informe de la práctica (que deberá enviarse a través del Aula Virtual). El plazo finalizará el día de la siguiente sesión de laboratorio.
- Colección faunística: competencias trabajadas CG1, CT2, CT3, CT8, CT12 y CECF2.
En las semanas siguientes a la práctica de campo cada alumno debe realizar una colección de animales invertebrados presentes en el medio forestal, compuesta como mínimo por 15 taxones diferentes. Será obligatorio presentar dicha colección al final del curso académico, siguiendo las pautas marcadas durante el mismo; la presentación de la colección se llevará a cabo individualmente y el alumnado debe conocer e identificar de visu los grupos zoológicos que presente.
Al alumnado se le facilitará el material necesario (bolsas, frascos, tubos, alcohol, pinzas…) para poder llevar a cabo y presentar la colección. Además, para separar e identificar el material capturado, se pondrá a su disposición y a su conveniencia un laboratorio de Zoología equipado con todo el material necesario.
En el Campus virtual, como apoyo a todas las actividades docentes del curso, el alumnado dispondrá de todo el material proyectado en el aula durante la docencia expositiva, de las claves de identificación de los diferentes grupos faunísticos utilizadas en las prácticas de laboratorio, así como de toda la información acerca de la asignatura.
También dispondrá de diferente material audiovisual y enlaces a videos de YouTube de los diferentes grupos animales, mayoritariamente en inglés, para que el alumnado, además, se habitúe al manejo del idioma.
La evaluación será continua y la calificación final será el resultado de la suma de las ponderaciones de las siguientes actividades:
- Asistencia y participación en las clases teóricas, seminarios y tutorías en grupos reducidos (5%)
- Examen final de teoría (60%): competencias CG1, CG8, CT1, CT2, CT5, CT11, CT12 y CECF2. Este examen será presencial y constará de varias partes (preguntas test, preguntas cortas y dibujos para interpretar o realizar), y para superarlo se debe alcanzar, al menos, la calificación de 5 sobre 10; nota mínima para valorar y tener en cuenta el resto de las actividades en la calificación final de la materia.
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones”.
- Aprovechamiento de las prácticas de laboratorio y de la práctica de campo (5%): competencias CG1, CG8 y CECF2. La realización de todas las prácticas de laboratorio y de la práctica de campo es obligatoria para aprobar la asignatura. De no ser así, será necesario superar un examen de prácticas.
- Realización y presentación de la colección de fauna invertebrada forestal (10%): competencias CG1, CT2, CT3, CT12 y CECF2. Si los alumnos no superan la materia en la convocatoria ordinaria y no logran la máxima calificación en la colección, podrán presentar otra diferente en la oportunidad de recuperación.
- Informes y cuestionarios de prácticas de laboratorio (20%): competencias CG1, CT1, CT3, CT5, CT6, CT8, CT11 y CECF2. La calificación alcanzada en la oportunidad ordinaria será la misma en la oportunidad de recuperación; no hay posibilidad alguna de entregar nuevos informes.
Originalidad de los trabajos presentados
En la realización de los informes de las prácticas de laboratorio deben seguirse ciertas normas:
En la reproducción literal de texto y/o figuras tomadas de un libro o una página web debe referenciarse correctamente la fuente original. De no ser así, se considerará que se está realizando un plagio (acción y efecto de copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias).
También se considerará plagio si la copia se hace de otro compañero/a, o se entrega un informe escrito por otra persona, haciéndose pasar como autor/a del mismo.
La detección de cualquiera de estas formas de plagio supondrá que dicho informe se considere nulo. Además, si el plagio es reiterado supondrá la nulidad de la calificación correspondiente a los informes de las prácticas de laboratorio en la nota final.
Alumnos repetidores
En el caso de que un alumno no supere la materia en alguna de las dos convocatorias del presente curso académico, no se guardará la calificación de las diferentes actividades para cursos posteriores, debiéndolas repetir todas (las prácticas, los informes y cuestionarios de prácticas y la colección).
Dispensa de asistencia
No se contempla la dispensa de asistencia a las sesiones correspondientes a la docencia presencial interactiva.
- Horas presenciales:
24 h teoría + 3 h seminarios + 16 h prácticas de laboratorio + 5 h práctica de campo + 3 h tutorías = 51 h
- Horas no presenciales (trabajo autónomo):
40 h estudio y recogida información clases teoría y seminarios + 20 h preparación examen teoría y colección = 60 h
- Realización trabajos fuera del horario académico:
15 h elaboración colección faunística + 20 h realización informes y cuestionarios de prácticas = 35 h
- Horas de examen:
3 h y 30 min examen de teoría + 30 min examen de la colección = 4 h
Volumen total del trabajo = 150 h
La primera recomendación es asistir a las clases de teoría, y, por supuesto, a las clases prácticas (obligatorias de todas formas).
Además, es importante participar activamente en las sesiones de laboratorio y observar y manipular con atención y "curiosidad" el material zoológico disponible. Además, es útil tomar notas sobre lo observado, así como hacer esquemas o sacar fotografías, para la elaboración de los informes de prácticas.
Es importante también participar en las clases de teoría, y preguntar cualquier duda que se pueda plantear el alumnado. A su vez, es interesante que el alumnado intente razonar y contestar a las preguntas realizadas por la profesora en la clase.
Es conveniente que el alumnado utilice el tiempo de las tutorías, a lo largo de todo el curso, para realizar cualquier consulta relacionada con la asignatura.
Por último, pero no menos importante, es aconsejable consultar la bibliografía recomendada y el material disponible en el campus virtual.
Adolfo Manuel Outeiro Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Zoología, Genética e Antropología Física
- Área
- Zoología
- Correo electrónico
- adolfo.outeiro [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Maria Paz Ondina Navarret
- Departamento
- Zoología, Genética e Antropología Física
- Área
- Zoología
- Correo electrónico
- mapaz.ondina [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad