Materiales y elementos de la edificación

Conocer, comprender y utilizar los principios de las bases y tecnología de las construcciones rurales y sus materiales

identificar los distintos elementos que conforman la edificación, propiedades de los mismos y aplicaciones.

De acuerdo a la memoria del título se contemplan los siguientes contenidos: Metalografia, hierro, aceros comunes, aceros especiales, aleaciones de cobre, otros metales, materiales elásticos, materiales del hormigón,materiales compuestos. Elementos de la edificación: estructuras, cubiertas, cerramientos, aislantes, obra civil.

Estos contenidos se desarrollaran según el siguiente temario.

Clases Expositivas Presenciales 24, No presenciales 36)
- Metalografía.. Presenciales (2h) No presenciales (3h)
- Hierro Presenciales (2h) No presenciales (3h)
- Aceros comunes. Presenciales (4h) No presenciales (6h)
- Aceros especiales. Presenciales (4h) No presenciales (6h)
- Aleaciones de cobre. Presenciales (2h) No presenciales (3h)
- Otros metales. Presenciales (2h) No presenciales (3h)
- Materiales elásticos y plásticos. Presenciales (4h) No presenciales(6h)
- Materiales del hormigón. Presenciales (2h) No presenciales (3h)
- Materiales compuestos. Presenciales (2h) No presenciales (3h)


Clases interactivas laboratorio y visitas practicas (Presenciales 24, No presenciales 36)
Elementos de la edificación:
-Estructuras Presenciales (3h), No presenciales (4,5h)
-Cubiertas Presenciales (3h), No presenciales (4,5h)
-Cerramientos Presenciales (3h), No presenciales (4,5h)
-Aislantes Presenciales (1h) No presenciales (1,5h)
-Obra civil Presenciales (2h) No presenciales (3h)
-Visita prácticas I Presenciales (6h), No presenciales (9h)
-Visita prácticas II Presenciales (6h), No presenciales (9h)

Bibliografía básica:
-Sánchez Marín, José M.; Las Heras, José M. “Conocimiento de materiales”
Ed. Donostiarra. San Sebastián.
- CODIGO ESTRUCTURAL (Ministerio de Transportes) 2021
-Materials for Construction and Civil Engineering. Fernanda Margarido, M. Clara Gonçalves 2015

Bibliografía complementaria:
-López Jimeno, Carlos. “Manual de áridos: Prospección, Explotación y Aplicaciones”.
Ed. E.T.S.I. de Ingenieros de Minas. Madrid 1998
-Arredondo y Verdú, Francisco. “Yesos y cales”. Ed. Servicio de publicaciones Colegio Oficial de Ing de Caminos. Madrid.
-Villanueva Domínguez, Luis de y García Santos, Alfonso. “Manual de yeso ”. Ed. CIE Inversiones Editoriales – DOSSAT 2000 Madrid. 2001
-Fernández Cánovas, Manuel. “Hormigón”.
Ed. Servicio de publicaciones Colegio Oficial de Ing de Caminos. Madrid.
-Callister's Materials Science and Engineering. David G. Rethwisch, William Callister 2020
-Catálogos comerciales de diversos fabricantes.

Direcciones electronicas:
- https://www.andece.org/presentacion/ Asociacion española de industria de prefabricados de hormigon
- https://europe.arcelormittal.com/
- ASTM International
- https://www.saint-gobain.com/en

COMPETENCIAS GENERALES
CG1 - Conocimiento en materias básicas, científicas y tecnológicas que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de adaptación a nuevas situaciones o entornos cambiantes.
COMPETENCIAS TRANVERSALES
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.
CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente
CT10 - Utilización de información bibliográfica y de Internet.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CEG1 - Capacidad para Ia preparación previa, concepción, redacción y firma de proyectos que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de bienes muebles o inmuebles que por su naturaleza y características queden comprendidos en la técnica propia de la producción agrícola y ganadera (instalaciones o edificaciones, explotaciones, infraestructuras y vías rurales), la industria agroalimentaria (industrias extractivas, fermentativas, lácteas, conserveras, hortofrutícolas, cárnicas, pesqueras, de salazones y, en general, cualquier otra dedicada a Ia elaboración y/o transformación, conservación, manipulación y distribución de productos alimentarios) y la jardinería y el paisajismo (espacios verdes urbanos y/o rurales -parques, jardines, viveros, arbolado urbano, etc.-, instalaciones deportivas públicas o privadas y entornos sometidos a recuperación paisajística).
CEG2 - Conocimiento adecuado de los problemas físicos, las tecnologías, maquinaria y sistemas de suministro hídrico y energético, los límites impuestos por factores presupuestarios y normativa constructiva, y las relaciones entre las instalaciones o edificaciones y explotaciones agrarias, las industrias agroalimentarias y los espacios relacionados con la jardinería y el paisajismo con su entorno social y ambiental, así como la necesidad de relacionar aquellos y ese entorno con las necesidades humanas y de preservación del medio ambiente.
CEG3 - Capacidad para dirigir la ejecución de las obras objeto de los proyectos relativos a industrias agroalimentarias, explotaciones agrarias y espacios verdes y sus edificaciones, infraestructuras e instalaciones, la prevención de riesgos asociados a esa ejecución y la dirección de equipos multidisciplinares y gestión de recursos humanos, de conformidad con criterios deontológicos.
CEG4 - Capacidad para la redacción y firma de mediciones, segregaciones, parcelaciones, valoraciones y tasaciones dentro del medio rural, la técnica propia de la industria agroalimentaria y los espacios relacionados con la jardinería y el paisajismo, tengan o no carácter de informes periciales para Órganos judiciales o administrativos, y con independencia del uso al que este destinado el bien mueble o inmueble objeto de las mismas.
CEG5 - Capacidad para la redacción y firma de estudios de desarrollo rural, de impacto ambiental y de gestión de residuos de las industrias agroalimentarias, explotaciones agrícolas y ganaderas, y espacios relacionados con la jardinería y el paisajismo.
MC3 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de las bases y tecnología de las construcciones rurales: Mecánica de Suelos. Materiales. Resistencia de materiales. Diseño y cálculo de estructuras. Construcciones agrarias. Infraestructuras y vías rurales.

DOCENCIA PRESENCIAL
-Lecciones magistrales participativas. Seminarios y conferencias CT7,CT10
-Prácticas de laboratorio o campo o Prácticas de aula informática CT4 CEG1 CEG2 MC3
-Visitas de practicas técnicas a empresas e instituciones MC3 CEG1 CEG2 CEG5 CEG3
-Utilización de pizarras clásicas y/o digitales. Utilización del aula virtual CT10
-Realización de presentaciones mediante ordenador CT7 CT10
-Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajo/s de curso CT7 CT10
-Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos y en proyectos CEG1 CEG2 CEG3 CEG4 CEG5 MC3
-Tutorías individualizadas y colectivas CG7 CT1


DOCENCIA NO PRESENCIAL
-Trabajo autónomo y estudio independiente de los alumnos CEG1 CT10
-Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesión/es de discusión activa CT4 CT7 CT10 CEG3 CEG4 CEG5
-Evaluación de competencias mediante ejercicios de control CT1

TUTORIAS
Se prevén tutorías en grupo, si bien estas se diseñan específicamente para resolución de problemas que afectan al conjunto del alumnado, como pueden ser los trabajos de curso. (CT7)
Se utilizará el campus virtual y, en general, las nuevas tecnologías (correo electrónico, etc.) como apoyo a la tutoría tradicional, aprovechando la infraestructura del centro y las disponibilidades del alumnado en este terreno.

-Asistencia, ponderación: (10%) CT1,CT10
-Prueba o pruebas, orales y/o escritas, ponderación: (70%) CT1,CT7
-Realización de ejercicios, trabajos entregados ponderación: (10%) CG7 CT1 CT4, CT5, CT6, CEG1, CEG5,
-Aprovechamiento de Las visitas de prácticas (recomendables y evaluables): (10%) CEG1, CEG2,CEG6, MC3


En la segunda oportunidad, se contemplaran los mismos criterios que para la primera.

Para alumnos repetidores, se conservará la asistencia a clases, practicas, seminarios y los trabajos entregados, así como las visitas realizadas, en el curso anterior. Debiendo el alumno realizar la prueba final oral y/o escrita.

Para los alumnos que dispongan de dispensa de docencia:

-Prueba o pruebas, orales y/o escritas, ponderación: (90%) CG7,CT1,CT7

-Trabajos entregados y/o presentados: ponderación (10%) CT4, CT7, CT7, CT10,CEG1,CEG5.

Para los otros casos sin dispensa: La no asistencia impedirá la superación de la materia tanto en primera como en segunda oportunidad.

Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones”.

Normativa de avaliación do rendemento relativo á realización fraudulenta de probas:
“A realización fraudulenta dalgún exercicio ou proba exixida na avaliación dunha materia implicará a cualificación de suspenso na convocatoria correspondente, con independencia do proceso disciplinario que se poida seguir contra o alumno infractor. Considerarase fraudulenta, entre outras, a realización de traballos plaxiados ou obtidos de fontes accesibles ao público sen reelaboración ou reinterpretación e sen citas aos autores e das fontes.”

Las horas dedicadas a la materia se ajustaran a lo previsto por el sistema de créditos ECTS:
6 créditos ECTS x 25 horas/crédito = 150 horas de dedicación

DOCENCIA PRESENCIAL (48 h.)
Clases expositivas: 24
Practicas: 12
Laboratorio (incluye trabajos): 12



TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO (102 h.):
Lectura y preparación de temas : 30
Realización de ejercicios: 10
Preparacion previa de practicas: 10
Elaboracion de trabajos de curso: 22
Preparación de pruebas de evaluación: 23
tutorias en grupos reducidos: 3
Examen: 4


TOTAL: 150 h.


(Recordando que cada crédito equivale a 8 h expositivas y 25h de trabajo del alumno)

Es importante a asistencia a las clases expositivas porque sientan las bases para el aprovechamiento de las clases interactivas y prácticas.

La asistencia a las clases interactivas es, por lo tanto, indispensable para fortalecer el aprendizaje del alumnado. En ellas va a desarrollar el aprendido y va a ser consciente del nivel que va adquiriendo y de sus limitaciones, siempre con la ayuda y el apoyo del profesor.
Con el complemento de las tutorías, en grupo e individuales, le permitirá afrontar las diversas dificultades que se le pueda presentar.

La realización de visitas de practicas, permite la interrelación de los conocimientos teóricos con las aplicaciones prácticas.

De este modo, las horas dedicadas a la materia se ajustarían, más o menos, al previsto:

6 créditos ECTS x 25 horas crédito = 150 horas de dedicación.