Créditos ECTS Créditos ECTS: 6
Horas ECTS Criterios/Memorias Trabajo del Alumno/a ECTS: 99 Horas de Tutorías: 3 Clase Expositiva: 24 Clase Interactiva: 24 Total: 150
Lenguas de uso Castellano, Gallego, Inglés
Tipo: Materia Ordinaria Grado RD 1393/2007 - 822/2021
Departamentos: Química Física
Áreas: Química Física
Centro Facultad de Química
Convocatoria: Primer semestre
Docencia: Con docencia
Matrícula: Matriculable | 1ro curso (Si)
Una vez cursada la materia Química General II, se espera que el alumnado sea capaz de:
• Conocer los distintos estados de la materia y las teorías que los describen.
• Comprender los conceptos principales de la termodinámica y aplicarlos al estudio de las reacciones químicas y las disoluciones.
• Entender la estequiometría de las reacciones químicas y conocer los fundamentos de la cinética química.
• Resolver problemas relacionados con los contenidos de la materia: estequiometría, estados de agregación de la materia, disoluciones, termodinámica química y cinética química.
• Tema 1. Medida de las Propiedades de la Materia
Medida de las propiedades de la materia: unidades SI. Incertidumbre en las medidas científicas. Cifras significativas.
• Tema 2. Las Reacciones Químicas
Las reacciones químicas y la ecuación química. La ecuación química y la estequiometría. Las reacciones químicas en disolución. Concentración de una disolución. Determinación del reactivo limitante. Otros aspectos básicos de la estequiometria de la reacción. El avance de la reacción.
• Tema 3. Gases
Propiedades de los gases: presión del gas. Las leyes elementales de los gases. Combinación de las leyes de los gases: ecuación de los gases ideales y ecuación general de los gases. Aplicaciones de la ecuación de los gases ideales. Los gases en las reacciones químicas. Mezclas de gases. Gases no ideales (reales).
• Tema 4. Termoquímica
Términos básicos en termoquímica. Calor. Calores de reacción y calorimetría. Trabajo. El primer principio de la termodinámica. Calores de reacción: DU y DH. Determinación indirecta de DH: ley de Hess. Entalpías de formación estándar.
• Tema 5. Líquidos y Sólidos
Algunas propiedades de los líquidos. Vaporización de los líquidos. Presión de vapor. Algunas propiedades de los sólidos. Diagramas de fase.
• Tema 6. Las Disoluciones y sus Propiedades Físicas
Tipos de disoluciones: términos utilizados. Fuerzas intermoleculares y procesos de disolución. Formación de la disolución y equilibrio. Solubilidad de los gases. Presión de vapor de las disoluciones. Presión osmótica. Descenso del punto de congelación y elevación del punto de ebullición de las disoluciones de no electrolitos. Disoluciones de electrolitos.
• Tema 7. Cinética Química
La velocidad de una reacción química. Medidas de velocidades de reacción. Dependencia de las velocidades de reacción con la concentración. Ecuación de velocidad. Reacción de orden cero. Reacciones de primer orden. Reacciones de segundo orden. Modelos teóricos de la cinética química. Dependencia de las velocidades de reacción con la temperatura. Catálisis.
Programa de prácticas:
• Práctica 1. Densidad: Determinación del Contenido en Azúcar de Refrescos Comerciales.
• Práctica 2. Termoquímica: Estudio de la Química de las Bebidas “Autocalentables”.
Básica (manual de referencia):
• R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General, 11ª ed.; Pearson Educación, 2017. Disponible en formato electrónico en el catálogo de la BUSC.
Complementaria:
• A. Sánchez Coronilla, Resolución de Problemas de Química, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, 2008. Libro recomendable para aquellos alumnos con dificultades para realizar cálculos estequiométricos.
• R. Chang, K. A. Goldsby, Química, 11ª ed.; McGraw-Hill Educación, 2015.
• P. Atkins y L. Jones, Principios de Química. Los caminos del descubrimiento, 5ª ed.; Editorial Médica Panamericana, 2012.
Competencias básicas y generales:
CB1 – Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CG1 – Que los graduados posean y comprendan los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Química, con perspectiva histórica de su desarrollo.
CG2 – Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química.
CG3 – Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
Competencias transversales:
CT1 – Adquirir capacidad de análisis y síntesis.
CT10 – Adquirir razonamiento crítico.
CT16 – Desarrollar la motivación por la calidad.
Competencias específicas:
CE3 – Conocer las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos.
CE5 – Comprender los principios de termodinámica y sus aplicaciones en Química.
CE13 – Ser capaz de demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con las áreas de la Química.
CE18 - Ser capaz de llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio implicados en trabajos analíticos y sintéticos, en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos.
CE20 - Ser capaz de interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan.
CE22 – Comprender la relación entre teoría y experimentación.
La asistencia a clase es obligatoria con carácter general y la ausencia tendrá consecuencias negativas en la calificación de la evaluación continua.
A) Clases expositivas en grupo grande: Lección impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría, problemas y/o ejemplos generales, directrices generales de la materia…). Estas clases seguirán los contenidos del manual de referencia propuesto en la Guía Docente de la asignatura.
B) Clases interactivas en grupo reducido (seminarios): Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios… En algunos de los seminarios programados se realizarán ejercicios de evaluación, cuya nota será tenida en cuenta para la evaluación del alumno.
C) Clases prácticas de laboratorio: En ellas el alumno adquiere las habilidades propias de un laboratorio de química y consolida los conocimientos adquiridos en las clases de teoría. El trabajo personal del alumno en esta actividad es mucho más reducido. Para estas prácticas, el alumno dispondrá de un manual de prácticas de laboratorio, que incluirá consideraciones generales sobre el trabajo en el laboratorio, así como un guion de cada una de las prácticas a realizar, que constará de una breve presentación de los fundamentos, la metodología a seguir y la indicación de los cálculos a realizar y resultados a presentar. El alumno deberá acudir a cada sesión de prácticas habiendo leído atentamente el contenido de este manual. Tras una explicación del profesor, el alumno realizará individualmente, o en grupos de dos, las experiencias y cálculos necesarios para la consecución de los objetivos de la práctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la práctica y los cálculos y resultados que procedan.
Las faltas deberán ser justificadas documentalmente, aceptándose razones de examen y de salud, así como aquellos casos contemplados en la normativa universitaria vigente. La práctica no realizada se recuperará de acuerdo con el profesor y dentro del horario previsto para la asignatura, siempre que la inasistencia esté debidamente justificada. Las ausencias no justificadas supondrán un NO APTO en las prácticas de laboratorio.
D) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido: Los alumnos asisten a 2 tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. En ellas se proponen actividades como la resolución de problemas integrados y la aclaración de dudas sobre los contenidos teóricos y prácticos. En estas clases se podrán realizar ejercicios de evaluación.
1. La evaluación de esta materia consistirá en dos partes:
1.1. Evaluación continua, con un peso porcentual del 40 %, que constará a su vez de:
• Trabajo en los seminarios y tutorías (30 %)
• Prácticas laboratorio (10 %)
1.2. Examen final (60 %)
2. La evaluación de las clases de seminario y tutoría se basará en los resultados de las pruebas de evaluación escritas realizadas a lo largo del cuatrimestre. La no asistencia a alguna de estas clases obligatorias supondrá una calificación de cero en las actividades de evaluación realizadas durante esa clase.
3. Los estudiantes deberán obtener un APTO en las prácticas de laboratorio para superar la materia. Para obtener la calificación de APTO, los estudiantes deberán de asistir a todas las prácticas, ejecutar los experimentos correctamente, y elaborar un diario de laboratorio. La calificación de las prácticas se llevará a cabo realizando una prueba final.
4. El examen consistirá en un conjunto de problemas/cuestiones que verifiquen las competencias del alumno. Los contenidos esenciales de la materia son:
- La ecuación química y la estequiometría.
- Concentración de una disolución.
- Determinación del reactivo limitante.
- Ecuación de los gases ideales y ecuación general de los gases.
- Los gases en las reacciones químicas.
- Gases no ideales (reales).
5. La nota final se obtendrá como resultado de aplicar la fórmula:
Nota final = máximo(0,4 × N1+ 0,6 × N2, N2)
donde:
N1 = nota numérica de la evaluación continua
N2 = nota numérica del examen final
6. A los estudiantes repetidores de la materia que tengan APTO en las prácticas de laboratorio se les conservará la calificación obtenida durante un máximo de dos cursos académicos. Por lo tanto, no tendrán que realizar de nuevo las prácticas, pero deberán responder a la parte de prácticas del examen final. Además, deberán asistir a las clases interactivas restantes.
7. El resto de los alumnos repetidores tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases interactivas y el mismo sistema de evaluación que los alumnos matriculados por primera vez.
Evaluación de competencias
clases de seminario: CG1, CE3, CE5, CE13, CE22
prácticas de laboratorio: CB1, CG2, CG3, CE18, CE20, CE22, CT1, CT10, CT16
clases de tutorías: CG1, CE13, CE22, CT10
examen final: CB1, CG1, CE3, CE5, CE13, CE22
Para los casos de realización fraudulenta de ejercicios o pruebas será de aplicación lo recogido en la “Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones”.
Trabajo presencial en el aula
• Clases expositivas en grupo grande (23 horas)
• Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios) (11 horas)
• Prácticas de laboratorio (16 horas)
• Tutorías en grupo muy reducido (2 horas)
• Total horas trabajo presencial en el aula o en el laboratorio (52 horas)
Trabajo personal del alumno
• Estudio autónomo, individual o en grupo (46 horas)
• Resolución de ejercicios, u otros trabajos (30 horas)
• Preparación de presentaciones orales, escritas, elaboración de ejercicios propuestos, actividades en biblioteca o similar (10 horas)
• Preparación del trabajo de laboratorio (12 horas)
• Total horas trabajo personal del alumno (98 horas)
• Es aconsejable asistir a las clases expositivas.
• Es importante mantener el estudio de la materia “al día”.
• Una vez finalizada la lectura de un tema en el manual de referencia, es útil hacer un resumen de los puntos importantes, identificando las ecuaciones básicas que se deben recordar y asegurándose de conocer tanto su significado como las condiciones en las que se pueden aplicar.
• La resolución de problemas es fundamental para el aprendizaje de esta materia. Puede resultar de ayuda el seguir estos pasos: (1) Hacer una lista con toda la información relevante que proporciona el enunciado. (2) Hacer una lista con las cantidades que se deban calcular. (3) Identificar las ecuaciones a utilizar en la resolución del problema y aplicarlas correctamente.
• Es imprescindible la preparación de las prácticas antes de la entrada en el laboratorio. En primer lugar, se deben repasar los conceptos teóricos importantes en cada experimento y, a continuación, es necesario leer con atención el guion de la práctica, intentando entender los objetivos y el desarrollo del experimento propuesto. Cualquier duda que pudiera surgir deberá ser consultada con el profesor.
La materia dispondrá de un Aula Virtual en el Campus Virtual de la USC a disposición del alumnado.
Se atenderán las consultas personalizadas de los alumnos en el horario de tutorías del profesor publicado al inicio del curso académico.
Luis Garcia Rio
- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Teléfono
- 881815712
- Correo electrónico
- luis.garcia [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Catedrático/a de Universidad
Maria Del Carmen Rios Rodriguez
- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Teléfono
- 881814404
- Correo electrónico
- carmen.rios [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
Ana Maria Rios Rodriguez
Coordinador/a- Departamento
- Química Física
- Área
- Química Física
- Teléfono
- 881814210
- Correo electrónico
- anamaria.rios [at] usc.es
- Categoría
- Profesor/a: Titular de Universidad
| Martes | |||
|---|---|---|---|
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Química Física (planta baja) |
| 12:00-13:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Química Xeral (2ª planta) |
| Miércoles | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Química Xeral (2ª planta) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Biología (3ª planta) |
| Viernes | |||
| 10:00-11:00 | Grupo /CLE_02 | Castellano | Aula Química Xeral (2ª planta) |
| 11:00-12:00 | Grupo /CLE_01 | Castellano | Aula Biología (3ª planta) |
| 17.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biología (3ª planta) |
| 17.01.2025 16:00-20:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Matemáticas (3ª planta) |
| 18.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Biología (3ª planta) |
| 18.06.2025 10:00-14:00 | Grupo /CLE_01 | Aula Física (3ª planta) |